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文檔簡介

1、三年級下冊第三單元作文課堂教學教案設計（一）話題交流真情融匯：吹面不寒楊柳風1 教師自我介紹創(chuàng)境同學們剛才聽了老師的介紹對老師有所了解這就是自我介紹2 看小朋友也來了他是自我介紹呢（出示掛圖）3 根據(jù)提示內(nèi)容回答問題（要求說話大聲清楚）（設計意圖：通過教師自我介紹激起學生了解他人的興趣產(chǎn)生介紹自我的愿望讓學生看圖回答問題明確自我介紹要說些什么從那些方面說）（二）交流體會1 同學們學會了自我介紹就讓我們彼此了解吧！2 你最想了解誰（同桌、班長、其他同學）3 同桌互相介紹自己4 小組同學互相介紹（小組互評）5 學習匯報：你了解了幾位同學先讓其中以為介紹給大家設計意圖：在明確掌握自我介紹內(nèi)容基礎上使

2、學生同桌合作小組合作練習說話達到全體學生都能清楚地介紹自己并且在將你喜歡的同學界介紹給大家這一環(huán)節(jié)中進行了傾聽、復述的訓練從中達到互相學習的目的6 教師語言創(chuàng)境：開學不久同學們都很想了解你請你來向大家介紹自己（勇敢地介紹自己的同學獎勵一朵小紅花講得棒的同學獎勵小紅星同學們紛紛舉手）7 上臺的同學先問候大家做到有禮貌介紹自己是要聲音響亮內(nèi)容清楚表情自然8 同學們上臺介紹后師生進行評價（當講的好的同學講完時下面的同學情不自禁的鼓起掌來）9 小結(jié)今天學習了介紹自己大家都說得很好在生活中你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進行自我介紹設計意圖：用上臺向大家介紹自己的言語情景鍛煉學生在人多的情況下能大膽

3、介紹自己使學生增加表達的自信心并在師生互評中有所提高可后介紹自己的活動讓學生在生活中加強說話能力和與人交往能力的訓練（三）成語點睛詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈設計意圖：讓學生的習作與閱讀結(jié)合讀寫一體；與活動結(jié)合有感而發(fā)；與日記結(jié)合重在積累；與生活結(jié)合留心觀察要善于引導學生在表達實踐中學習表達營造自由表達：映日荷花別樣紅的氛圍注意對學生點滴精彩的肯定和呵護增強學生的習作自信心（四）激發(fā)情趣游戲引路：未成曲調(diào)先有情1下面三項小游戲自選一項說一說自己的特點給自己畫像自述性格自述愛好或特點注：自由評價你認為同學們的發(fā)言部分講得好好在里引導學生給自己來一個實事求是的評價設計意圖：興趣是最好的老師興趣是作文最重要的內(nèi)驅(qū)力讓孩子愿意寫有的寫變“要我寫”為“我要寫”從

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