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文檔簡介
1、認識幾分之一 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標三年級上冊學(xué)段小學(xué)三年級上冊 知識點認識幾分之一 教學(xué)目的1、知識與技能:在實際情境中理解平均分的含義,初步認識分數(shù),會讀寫幾分之一,能用分數(shù)表示圖中一份占整體的幾分之一,會比較分子為1的分數(shù)大小。 2、過程與方法:經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)實際生活解決簡單問題的過程,初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作探究才能,并有效地促進個性思維的開展。 教學(xué)重難點:情感態(tài)度價值觀:讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò),激發(fā)學(xué)生積極、愉悅的數(shù)學(xué)情感,使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。 微課視頻 腳本知識點描繪 理解平均分的含義,初步認識分數(shù),會讀寫幾分之一,能用分數(shù)表示圖中一份占整體的幾分之一
2、,會比較分子為1的分數(shù)大小。 知識根底聽本微課之前需理解的知識:分數(shù)的知識是學(xué)生第一次接觸,是在整數(shù)認識的根底上進展的教學(xué)的,是數(shù)的概念的一次擴展。 適用對象學(xué)生:本微課是針對全體學(xué)生 老師:普通任課老師 其他 其他:軟件技術(shù) 其他 教學(xué)類型講授型 啟發(fā)型 演示型 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容視頻配音 一、片頭。時間:10秒 介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容:今天我們學(xué)習(xí)?認識幾分之一?。 二、主體內(nèi)容講解。 環(huán)節(jié)一:感受“平均分。時間:11秒-1分50秒 1、播放課件: 1一天,兔哥哥和兔弟弟一起去找食物,它們找到了個。兔哥哥說:“我要吃個。兔弟弟說:“不行,我們應(yīng)該一樣多。 你說它們應(yīng)該怎么分?每只兔子分到 個。 2第
3、二天,兔兄弟又一起去找食物,這次,它們找到了個,它們每只兔子可以分得個。 3第三天,兔兄弟又一起找食物,找的很辛苦,只找到了個。兩只兔子傻眼了,應(yīng)該怎么分呢? 每只兔子分到個。 2、引出課題: 師:一半用我們以前學(xué)的數(shù)能表示嗎?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)這位新朋友。 環(huán)節(jié)二:認識二分之一時間:1分50秒-4分30秒 1、認識1/2。 課件演示平均分月餅的過程。 板書1/2。 師:這個月餅的另外一半怎么表示呢? 課件展示。 2、折紙活動。 師:我們已經(jīng)認識了1/2,老師這里有一個長方形紙,你能在這個長方形上創(chuàng)造一個1/2嗎?請同學(xué)動手試試吧! 課件顯示各種折法的結(jié)果 環(huán)節(jié)三:發(fā)現(xiàn)其他分數(shù)時間:4分30
4、秒-5分 師:同學(xué)們,我們已經(jīng)完全認識了,如今你能根據(jù)下面的圖形完成這些填空嗎? 環(huán)節(jié)四:讀寫分數(shù)時間:5分-6分50秒 1、師:同學(xué)們,像我們剛剛認識的、這樣的數(shù)都叫做分數(shù)。我們認識了這些分數(shù),我們再來寫寫其中的一個分數(shù)。 課件展示,仔細觀察 2、同學(xué)們你們試著寫寫其他幾個分數(shù)的讀法和寫法吧。 環(huán)節(jié)五:比較分子為1的分數(shù)大小時間:5分-6分50秒 1、出示課件。 2、小結(jié)規(guī)律 小結(jié):當分子都是1,分母小,就是分的份數(shù)少,分數(shù)就大;分母大,就是分的份數(shù)多,分數(shù)就小。 三、結(jié)尾。時間:6分50秒-7分 今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,你學(xué)會了嗎?趕快來試試吧!同學(xué)們,大家好,本微課講解的內(nèi)容是認識幾分之一。 在
5、學(xué)習(xí)新課之前請同學(xué)看課件上面的幾道題。 1它們應(yīng)該“平均分,每只兔子分到2個。 2它們每只可以分到1個。 3還應(yīng)該“平均分,每只兔子分到半個。 一半用我們以前學(xué)的數(shù)能表示嗎?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)這位新朋友。 像這樣把一個月餅平均分成了2份,每份是它的一半,這半個月餅我們就可以說是這整個月餅的。 這個月餅的另外一半也用來表示。 我們已經(jīng)認識了,請你利用長方形紙折出一個。 你折出的結(jié)果和這些一樣嗎? 同學(xué)們,我們已經(jīng)完全認識了,如今你能根據(jù)下面的圖形完成這些填空嗎? 同學(xué)們,像我們剛剛認識的、這樣的數(shù)都叫做分數(shù)。我們來寫寫其中的一個分數(shù):先寫一短橫,它叫做分數(shù)線,表示平均分。再寫分數(shù)線下面的數(shù),我
6、們把它叫分母,表示把一個物體平均分成幾份,老師這里寫的3,表示把一個物體平均分成3份。最后寫分數(shù)線上面的數(shù),我們把它叫分子,表示其中的1份。讀作:三分之一。 比一比,并想一想有什么規(guī)律? 同學(xué)們,當分子都是1,分母小,就是分的份數(shù)少,分數(shù)就大;分母大,就是分的份數(shù)多,分數(shù)就小。 今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,你學(xué)會了嗎?趕快來試試吧! 自主學(xué)習(xí) 任務(wù)單自主學(xué)習(xí)任務(wù)單 一、學(xué)習(xí)指南 1.課題名稱: 人教版三年級上冊數(shù)學(xué)第三單元?認識幾分之一? 。 2.達成目的: 理解平均分的含義,初步認識分數(shù),會讀寫幾分之一,能用分數(shù)表示圖中一份占整體的幾分之一,會比較分子為1的分數(shù)大小。 3.學(xué)習(xí)方法建議: 1觀看微視頻,
7、自主探究。 2可以和家長、伙伴一起理論討論。 3自主選擇學(xué)習(xí)時間和地點。4可以借助網(wǎng)絡(luò)豐富的資源。 4.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告: 板塊一:設(shè)疑導(dǎo)入,激發(fā)興趣。 板塊二:自主學(xué)習(xí),合作探究,組織交流,點撥總結(jié) 板塊三:理論應(yīng)用、內(nèi)化穩(wěn)固。 板塊四:拓展練習(xí),課后提升。 二、學(xué)習(xí)任務(wù) 通過觀看微課視頻,完成以下學(xué)習(xí)任務(wù): 任務(wù)一:我會填 1、你知道涂色部分占整個圖形的幾分之一嗎?說一說理由。 【學(xué)法提示】觀看微課?認識幾分之一?環(huán)節(jié)二、三和四 任務(wù)二:我會判 2. 下面的分數(shù)能表示各圖中的涂色部分嗎?能表示的畫“,不能表示的畫“。 說一說理由。 【學(xué)法提示】觀看微課?認識幾分之一?環(huán)節(jié)二、三和四 任務(wù)三
8、:我會比 3、看圖寫分數(shù),比大小。 【學(xué)法提示】觀看微課?認識幾分之一?環(huán)節(jié)五 三、困惑與建議: 關(guān)于認識幾分之一的知識,你還有哪些問題沒有弄明白,可以和學(xué)習(xí)伙伴交流,假如還是無法解決,記下來,課堂解決,好嗎? 進階練習(xí) 及答案第一套練習(xí): 1.像、這樣的數(shù),都是分數(shù)。2.這個分數(shù)的分子是1,分母是6,橫線叫做分數(shù)線。 3、讀出下面各分數(shù)。 讀作:四分之一讀作:非常之一 4、寫出下面各分數(shù)。 六分之一 寫作:九分之一 寫作: 5、比較大小。 第二套練習(xí): 1、用分數(shù)表示下面每個圖里的涂色部分。 2、在下面的圖形中,按分數(shù)涂上顏色。 3、效勞員將一張比薩餅平均切成六塊,爸爸吃了一塊,爸爸吃的是這個比薩餅的 六 分之一。 4、長跑比賽中,小紅用5分鐘跑完全程,她一分鐘跑了全程的 五 分之一。 5、把1米長的繩子平均分成10份,每份是它的米。 第三套練習(xí): 1、判斷: 1把一個圓分成8份,每份是它的。 2兩個分子是1的分數(shù)比較,分母越大的分數(shù)越大。 2、在、中,最大的是 ,最小的是 。 3、把一張正方形紙對折,再對折,之后沿一條對角線折疊,每份是這張紙的 。 4、把以下各組分數(shù)按從小到大順序排列。 5、小紅和小明誰喝得多?誰剩的多? 我的想法:喝的一樣多,剩的也一樣多。 第四套練習(xí): 1、 2、甲乙兩根同樣長的繩子,甲剪去,乙剪去, 甲 剪得多
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