幼兒園小班音樂游戲活動教案《抓小魚》含反思

1、幼兒園小班音樂游戲活動教案抓小魚含反思 小班音樂游戲活動教案抓小魚含反思這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班音樂游戲活動教案抓小魚含反思！ 活動目標 1、幼兒熟悉音樂旋律，學會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲。 2、幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。 3、幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 活動重點難點： 活動重點：幼兒學會幾種不同的小魚游得動作 活動難點：幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作同時按游戲規(guī)則玩游戲 活動準備 兒歌

2、錄音許多小魚游來了;小魚頭飾若干;小貓頭飾一個;漁網(wǎng)一個;自制池塘 活動過程 一、幼兒隨音樂進入活動室，引起幼兒興趣 師帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進入活動室 二、復(fù)習兒歌，理解歌詞 1、師：魚寶寶們(師呼喚幼兒)，我們學過一首有關(guān)小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎?(本文.來源：快思.教案網(wǎng))是怎么唱的? 2、幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌 提問：歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚) 小魚在做什么?(游泳) 三、幼兒學習小魚游泳動作 師：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢? (引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動作) 擴展引伸

3、： (1)魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游) (2)魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴) 師：魚寶寶們真能干，學會了小魚不同的游泳姿勢，那我們現(xiàn)在就來玩一個捉小魚的游戲，怎么樣? 四.介紹游戲規(guī)則 師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。 五、玩音樂游戲 1、第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要及時糾正和指出來，并提出要求。 2、第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動

4、作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。 3、繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。 4、請一個小朋友當小貓，其余幼兒當小魚，繼續(xù)玩一次游戲。 六、結(jié)束部分 1、師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩，根據(jù)時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。 2、放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊離開活動室。 附兒歌： 許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快捉住 活動反思： 本次游戲活動符合小班幼兒年齡特點和學習特點，達到了預(yù)期的活動目標，師幼互動、幼幼互動都很融洽，在整個活動過程中都呈現(xiàn)出輕松愉快的氛圍，“魚媽媽”的角色引導(dǎo)讓幼兒能夠輕松自然地進入到“魚寶寶”的角色中去，教師的正面鼓勵與引導(dǎo)讓幼兒能很好地學習了小魚游水的動作，充分調(diào)動了幼兒學習的積極性，但是在游戲的過程中，教師可用語言多鼓勵幼兒讓其自主地去做不同的小魚游水的動作，在每一次游戲結(jié)束后教師都應(yīng)用正面鼓勵的話語總結(jié)前一游戲中出現(xiàn)的問題，重聲游戲規(guī)則后再玩下一次游戲。其次，在游戲時，老師扮演的是“魚媽媽”的角色，所以當“小貓”來網(wǎng)魚時“魚媽媽”應(yīng)該竭盡全力去保護或者營救被捉的“小魚”，而不是幫著“小貓”把“小魚”送出“魚塘”，另外，在對幼兒的提問中盡量避免選擇性(如