工科大學(xué)化學(xué)—化學(xué)分析教學(xué)大綱

1、工科大學(xué)化學(xué)化學(xué)分析一、課程說(shuō)明課程編號(hào)：150512X10課程名稱(chēng)（中/英文）：工科大學(xué)化學(xué)-化學(xué)分析/Foundations of Chemical Analysis課程類(lèi)別：公共基礎(chǔ)學(xué)時(shí)/學(xué)分：24/1.5先修課程：高等數(shù)學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、物理學(xué)適用專(zhuān)業(yè)：一般工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材、教學(xué)參考書(shū)：1.武漢大學(xué)主編，分析化學(xué)（第五版）上冊(cè)，北京：高等教育出版社，20062.孫毓慶、胡育筑主編，分析化學(xué)（第二版），北京：科學(xué)出版社，2006二、課程設(shè)置的目的意義化學(xué)分析是高等學(xué)校一般工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，是研究物質(zhì)的化學(xué)組成、含量、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)和進(jìn)行化學(xué)研究與質(zhì)量監(jiān)控重要手段，也是許

2、多其他學(xué)科取得化學(xué)信息的科學(xué)研究手段。開(kāi)設(shè)此課程的目的在于使學(xué)生在學(xué)習(xí)無(wú)機(jī)化學(xué)等課程的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和掌握分析化學(xué)的基本原理、基本知識(shí)，準(zhǔn)確樹(shù)立“量”的概念，正確進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地進(jìn)行科學(xué)研究和創(chuàng)新能力；初步具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的工作打下良好的基礎(chǔ)。三、課程的基本要求本課程開(kāi)設(shè)對(duì)象為一般工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，如冶金、無(wú)機(jī)材料本科專(zhuān)業(yè)，安排課堂教學(xué)總時(shí)數(shù)為24學(xué)時(shí)。主要包括緒論、分析化學(xué)中的誤差與數(shù)據(jù)處理、酸堿滴定法、絡(luò)合滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法和沉淀重量分析法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，熟悉化學(xué)分析的基本概念、基本理論、基本運(yùn)算，掌握四種容量

3、分析方法的理論基礎(chǔ)酸堿反應(yīng)、絡(luò)合反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)和沉淀反應(yīng)的四大平衡的有關(guān)理論、概念和計(jì)算。具體的基本要求如下：1、明確認(rèn)識(shí)分析化學(xué)是以準(zhǔn)確測(cè)定為目標(biāo)，樹(shù)立準(zhǔn)確的量的概念；2、了解分析過(guò)程中誤差產(chǎn)生的原因及其減免的方法，掌握分析結(jié)果的數(shù)據(jù)處理與質(zhì)量保證的方法；4、掌握定量分析中幾種主要方法的基本原理和測(cè)定方法，掌握化學(xué)分析中的計(jì)算問(wèn)題5、培養(yǎng)嚴(yán)肅、認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高科學(xué)研究和創(chuàng)新能力四、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）講課(含研討)實(shí)踐第1章緒 論22滴定度及其與物質(zhì)的量的 換算滴定分析中的計(jì)算教學(xué)思路：從

4、分析化學(xué)的作用入手，引入分析化學(xué)中定量分析的概念、分析過(guò)程、分析結(jié)果的表征，讓學(xué)生在第一次上就建立一個(gè)“量”的概念，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。教學(xué)模式：課前導(dǎo)學(xué)；2學(xué)時(shí)課程講授。第3章分析化學(xué)中的誤差與數(shù)據(jù)處理44誤差產(chǎn)生的原因、減免方法，準(zhǔn)確度和精密度的表示法及有關(guān)計(jì)算；有效數(shù)字的修約規(guī)則及運(yùn)算 規(guī)則。誤差的分布、傳遞規(guī)律和處理變量之間關(guān)系的相關(guān)與回歸分析教學(xué)思路：在整章的學(xué)習(xí)中，要讓學(xué)生對(duì)分析化學(xué)所涉及的數(shù)據(jù)有個(gè)“準(zhǔn)確”的印象。如何達(dá)到這個(gè)“準(zhǔn)確”，也就是這一章中所涉及的內(nèi)容：誤差的產(chǎn)生、處理、表征。教學(xué)模式：課前導(dǎo)學(xué)；4學(xué)時(shí)課程講授。第5章酸堿滴定法44共軛酸堿對(duì) Ka與Kb的關(guān)系、質(zhì)子平衡

5、及其平衡方程式、一元弱酸（堿）溶液的pH計(jì)算、一元酸堿的滴定多元弱酸（堿）溶液、兩性物質(zhì)的pH計(jì)算 、 終點(diǎn)誤差的計(jì)算 、多元酸、多元堿的 滴定教學(xué)思路：從簡(jiǎn)單的一元酸堿入手，讓學(xué)生掌握計(jì)算pH值的方法，并逐漸引入到酸堿滴定的原理及應(yīng)用上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三對(duì)復(fù)雜體系的酸堿滴定也有一定處理能力。教學(xué)模式：課前導(dǎo)學(xué)；4學(xué)時(shí)課程講授。第6章絡(luò)合滴定法44溶液中各級(jí)絡(luò)合物型體的分布、EDTA滴定曲線(xiàn)、分步滴定的可行性判據(jù)絡(luò)合滴定中的副反應(yīng)和條件形成常數(shù)、終點(diǎn)誤差教學(xué)思路：在教學(xué)中，從與酸堿滴定相似的地方入手，引入絡(luò)合滴定的原理、方法 等，對(duì)于副反就系數(shù)、誤差計(jì)算、分步滴定重點(diǎn)講解。教學(xué)模式：課前導(dǎo)學(xué)

6、；4學(xué)時(shí)課程講授。第7章氧化還原滴定法44氧化還原反應(yīng)進(jìn)行的程度、化學(xué)計(jì)量點(diǎn)電位的計(jì)算條件電位及其影響因素、氧化還原滴定曲線(xiàn)的繪制教學(xué)思路：從無(wú)機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)中的電化學(xué)原理入手，讓學(xué)生掌握氧化還原滴定所涉及的原理及計(jì)算，掌握氧化還原滴定的條件控制。教學(xué)模式：課前導(dǎo)學(xué)；4學(xué)時(shí)課程講授。第8章沉淀滴定法22莫爾法、佛爾哈德法和法揚(yáng)司法的測(cè)定原理、滴定條件和應(yīng)用銀量法原理及其影響因素教學(xué)思路：沉淀滴定主要體理應(yīng)用，本章的教學(xué)從幾個(gè)沉淀滴定的具體實(shí)例入手，讓學(xué)生了解滴定的原理、條件的控制、及應(yīng)用。教學(xué)模式：課前導(dǎo)學(xué)；2學(xué)時(shí)課程講授。第9章重量分析法44沉淀重量分析法的原理，晶形沉淀和無(wú)定型沉淀的形成

7、條件。沉淀的溶解度及其影響因素，晶形沉淀和無(wú)定型沉淀的形成原理教學(xué)思路：從沉淀入手，讓學(xué)生了解各種沉淀類(lèi)型、獲取的方法，學(xué)會(huì)計(jì)算各種副反應(yīng)條件下沉淀的溶解度。教學(xué)模式：課前導(dǎo)學(xué)；4學(xué)時(shí)課程講授。注：實(shí)踐包括實(shí)驗(yàn)、上機(jī)等五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定為了提高和保證教學(xué)質(zhì)量，特制定課堂教學(xué)成績(jī)考核方法：1.考核內(nèi)容包括：課堂紀(jì)律、上課到堂情況、作業(yè)，問(wèn)題討論，課堂測(cè)驗(yàn)，期終考試。2.考核方式采用筆試考試。3.成績(jī)?cè)u(píng)定采用平時(shí)考核與期末考核相結(jié)合的辦法，平時(shí)考核占40%，期終考核占60%。（說(shuō)明：平時(shí)考核的成績(jī)?yōu)槠綍r(shí)課外作業(yè)、課堂出勤率、問(wèn)題討論、課堂測(cè)驗(yàn)組成；期末考核的成績(jī)?yōu)槠谀╅]卷考試成績(jī)）備注：每學(xué)期如果有三分之一次或以上無(wú)故不上課，則該學(xué)生不能參加期末考核，該學(xué)生課程總成績(jī)記為不