《陋室銘》教案

1、陋室銘教案陋室銘教案教學(xué)目標(biāo):1 .知識與技能目標(biāo):疏通文意，識記重點文言詞語，背誦并默寫全文。2 .過程與方法目標(biāo):通過反復(fù)朗誦加深對文本的記憶和理解；通過發(fā)散思維.展開想象體會文章托物言志的寫作手法。3 .情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):學(xué)習(xí)作者安貧樂道的生活態(tài)度，培養(yǎng)自己高潔傲岸的情操。教學(xué)課時：1課時教學(xué)工具：PPT教學(xué)過程:一、導(dǎo)語:（PPT展示劉禹錫秋詞）師：相信大家對這首詩歌并不陌生，一句晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄，看出了劉禹錫被貶受挫后依然能有高揚的精神和開闊的胸襟。就是這樣的劉禹錫，以一首陋室銘，告訴我們何為靜聽花開花落，坐看云卷云舒”。師：首先，我們看看作者劉禹錫，了解這首詩的寫

2、作背景。（PPT展示簡介作者及作品寫作背景,突出其因參與王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新失敗被貶的背景）二.詩歌誦讀，疏通文意，理解背誦全文。師：朱熹說：凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字下面，全體同學(xué)一起將陋室銘讀一遍,注意讀音，做到不誤讀、漏讀。生：（齊讀陋室銘）師：不錯，大家齊讀聲音洪亮，沒有出現(xiàn)錯誤，非常棒，可見大家課下預(yù)習(xí)得很好。師：我們在進行第二遍朗讀之前，大家先結(jié)合課下注釋，對文章的大致內(nèi)容有一個清晰地了解。下面給大家?guī)追昼姇r間,請同桌兩人之間兩兩進行互問互答。待會兒，我會請大家來填寫PPT展示的重點詞句解釋。（展示PPT重點詞句解釋填空）生：（學(xué)生齊答

3、，PPT展示內(nèi)容）師：好，在大家理解重點詞句意思后，我們再來把全詩有感情地朗讀一遍。古人讀詩讀文常常一吟三嘆，搖頭晃腦，所以這一遍朗讀，我希望每一位同學(xué)能放慢節(jié)奏，讀出古詩的意境。（老師舉例，示范朗讀）生：（齊讀陋室銘）師：哇，這一遍大家讀得比第一遍有感情多了,抒情言志的味道也越來越濃。下面老師將詩的現(xiàn)代譯文和詩原文對比給出，我們一起來品讀看看，哪種表達更動人？（展示PPT詩原文及譯文對比給出）師：首先，我請在座的一二組同學(xué)朗讀詩原文,請三四組同學(xué)朗讀詩譯文。在朗讀過程中，感受不同表達方式的美。（一二組先讀詩原文，三四組后讀詩譯文）（生讀完）師：相信大家在讀的過程中一定有所體會。兩種不同的表達

4、方式有區(qū)別嗎？你們覺得哪一種表達效果更好呢？生1:我覺得原文古詩的效果更好，因為精煉簡潔，富有美感。生2:我覺得現(xiàn)代譯文的效果更好，因為便于抒情，可以有更多描述和想象的空間。生3:我覺得兩者都好，各有千秋。師：剛剛同學(xué)們各抒己見，都說得很有道理。先我們必須明確的是，古詩作為中國古代傳統(tǒng)文學(xué)的代表，有其自身的文學(xué)和藝術(shù)價值。其精煉優(yōu)美的語言，朗朗上口，富有環(huán)往復(fù)的音韻美。而現(xiàn)代文字雖不夠簡潔，卻可以在描述中給人以美的意境和感受。詩人劉禹錫正是在這種凝練簡潔的文字中，表達了自己淡泊名利,安貧樂道的志趣和情操。F面，請大家再次朗讀這簡潔卻不失雅致的文字，注意感受作者“陋室不陋”的閑適淡然。生：（齊讀

5、陋室銘）一、理清作者行文思路，感受作者高尚情操。師：大家都知道，陋室并不陋。那么在作者眼中，為什么不陋呢？請大家結(jié)合古詩原文來思考。生1:因為“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁無案牘之勞形J師：很棒，能用具體的語言描述看看嗎？你覺得苔痕上階綠，草色入簾青”描述的是陋室”的哪個方面呢？生2:是環(huán)境，有花草樹木，綠意融融。師彳艮棒，那除此之外，沒有其他環(huán)境描寫了嗎？“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈說明陋室”周圍還有什么呢？生3:說明陋室周圍還有山水。師：非常棒，在陋室里，詩人劉禹錫交往的都是哪些人？又可以做些什么呢？生4:“鴻儒，可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)師：不錯，有沒有同學(xué)能夠說說

6、看，鴻儒”指的是哪一類人？生：博學(xué)的人。沒有平民百姓。師：也就是說，詩人交往的都是高雅博學(xué)之士。并且，他們聚在一起，常?？梢砸髟娮髻x，喝酒彈琴。雖在外人眼中貧困，卻依然過得安然自得.瀟灑自在。所以斯是陋室卻因為詩人淡泊寧靜,高雅的志趣而一點都不簡迪”。用文中的話說，斯是陋室，惟吾德馨（展示PPT結(jié)構(gòu)圖）師：詩人在對陋室之景,陋室之人,陋室之事進行了詳細描繪之后，為什么還要提到諸葛亮,揚雄、孔子這三個人呢？師：老師先給大家看看三位人物的簡介。請大家根據(jù)三位人物的介紹，說說詩人為什么提到這三位人物？（展示PPT三位人物）生：他們?nèi)欢际堑疵娜?。師：對的，詩人劉禹錫和這三位人物一樣，同樣有著淡

7、泊名利.安貧樂道的情操。（PPT展示答案）詩人自比古代賢人，表明自己的心愿，希望像他們一樣因為自己的高雅脫俗獲得別人的尊敬與景仰。師：詩人劉禹錫以一首陋室銘表達自己高尚的情操，而網(wǎng)絡(luò)上曾有人仿照陋室銘，賦詩一首以表達自己的狀態(tài)，請大家看看PPTO（展示PPT材料）師：這則材料反映了當(dāng)前中學(xué)生普遍存在的哪些問題？生1:厭學(xué)情緒，紀律松懈。生2:學(xué)習(xí)懈怠，不思進取。生3:.師：同學(xué)們分析得很透徹。那么我們應(yīng)該怎樣對待我們的學(xué)習(xí)生活呢？生1：引以為戒。生2:奮發(fā)向上。生3:.師:是的，如今物欲橫流的社會充斥著各種誘惑,我們現(xiàn)在雖然還達不到劉禹錫這些文人墨客高雅的志趣和情操，但我們可以努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力將自己培養(yǎng)成一個有素質(zhì)有涵養(yǎng)的人。斯是陋室，惟爾德馨以此八字送給在座各位，與君共勉。二、發(fā)揮想象，拓展思維。師：我相信每一位同學(xué)都非常熱爰自己的家。讀了劉禹錫的陋室銘，你能不能學(xué)習(xí)劉禹錫，為你的家描上一筆，用來表達居住在家中的感受？生1:我給我的房子取名為“夢閣，因為我喜歡做夢，它神秘，縹緲，浪漫，富有詩意。生2:我給我的房子取名為“港灣”，因為家是我們溫暖的港灣。生3:我給我的房子取名為“碧丹，因為我喜歡作畫。生4:師：（小結(jié)）短短的一節(jié)課，