一年級(jí)下冊(cè)語文教案手捧空花盆的孩子_人教新課標(biāo)

1、.29、?手捧空花盆的孩子? 教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】 1、正確認(rèn)識(shí)“盆、位等12個(gè)生字，會(huì)寫“分、要等6個(gè)生字。 2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)用“非常說話。3、能通過閱讀理解故事的主要內(nèi)容，懂得老實(shí)是一種美德，愿意做一個(gè)老實(shí)的孩子。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字以及有感情地朗讀課文。2、教學(xué)難點(diǎn)：理解“國王為什么選中手捧空花盆的孩子？【課時(shí)安排】 2 課時(shí)【課前準(zhǔn)備】 電腦課件 第一課時(shí)【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí) 12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“皿字底。2、能正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得老實(shí)是一種美德，愿意做一個(gè)老實(shí)的孩子。 4、學(xué)會(huì)并掌握運(yùn)用“非常說句話?！窘虒W(xué)過

2、程】一、談話導(dǎo)入新課。老師談話：上周讓同學(xué)們回家種兩顆種子，一顆生的，一顆熟的，你們的種子都發(fā)芽了嗎？生答。師：我們都喜歡盛開的鮮花。這節(jié)課呢，我們來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于空花盆的童話故事。生：齊讀課題板書：29.手捧空花盆的孩子二、初讀課文，自學(xué)生字。1、你有什么好方法記住“盆？ 學(xué)生談識(shí)記方法，老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)“皿字底。讀音、構(gòu)造、組詞2、學(xué)生自讀課文要求：1標(biāo)出文中自然段；借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通課文,難讀的地方多讀幾遍；圈出課后的生字多讀幾遍；2這篇課文你讀懂了什么？生自由答復(fù)。獎(jiǎng)勵(lì)小紅星3、生字大闖關(guān)：課件展示生字，檢查生字。生單人闖關(guān)，當(dāng)小老師帶讀。獎(jiǎng)勵(lì)小紅星三、再讀課文，交流感悟 1、同學(xué)們剛剛

3、都把生字認(rèn)識(shí)了，假如我們把字寶寶放到課本中，你還能認(rèn)出它嗎？學(xué)生再讀課文。2、很久以前，有一位國王下了一道圣旨，要挑選一位繼承人。你們知道國王的繼承人將來要做什么嗎？繼承人就是將來的國王。齊讀第一自然段：找出文中語句，并朗讀第1自然段第2句。板書：國王：選繼承人發(fā)花種、培育花3、雄日是怎么樣培育花種的呢?結(jié)果怎樣？生：用文中的詞語答復(fù)。獎(jiǎng)勵(lì)小紅星板書：雄日：非常用心 課件展示：他非常用心地培育花種。 他用心地培育花種。 學(xué)生比照朗讀，談感受。 你從文中那些語句讀出了雄日“非常用心？誰能讀得更用心些？指導(dǎo)學(xué)生朗讀 你還能給“非常換個(gè)什么詞嗎？很，非常、特別 獎(jiǎng)勵(lì)小紅星他非常用心地培育花種。 他非

4、常快樂地來到校園里。 非常。獎(jiǎng)勵(lì)小紅星4、國王規(guī)定的日子到了。種子仍舊沒發(fā)芽，雄日只好捧著這個(gè)空花盆來到街頭。這時(shí)許許多多的孩子怎樣來的？是呀，花盆里的花兒多美呀，孩子們笑得多甜呀。1國王快樂嗎？國王的臉上一點(diǎn)兒快樂的表情也沒有。 指導(dǎo)學(xué)生理解“一絲就是“一點(diǎn)兒。讓學(xué)生當(dāng)國王，體會(huì)國王的氣勢、語氣與心情變好。這時(shí)候國王會(huì)說什么的？生答。獎(jiǎng)勵(lì)小紅星自言自語不老實(shí)、煮熟的花種是培育不出鮮花的2可是國王為什么又變得快樂了呢？板書：老實(shí)前后比照國王的態(tài)度、表情 5.國王為什么選擇手捧空花盆的雄日做繼承人呢？ 師：引出課文主旨：雄日是個(gè)老實(shí)的孩子。聯(lián)絡(luò)句子:我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的,這樣的種子能培育

5、出美麗的鮮花嗎?引導(dǎo)學(xué)生理解國王的意圖：其他孩子們的不老實(shí)。6、課中操：集中學(xué)生精力。7、課堂小結(jié)：這是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是國王用一種獨(dú)特的方法選繼承人：誰能用種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。規(guī)定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人。這是為什么呢？因?yàn)樾廴帐莻€(gè)老實(shí)的孩子。四、課外拓展 1、?弟子規(guī)?中關(guān)于【信】： 凡 出 言 信 為 先 詐 與 妄 奚 可 焉話 說 多 不 如 少 惟 其 是 勿 佞 巧奸 巧 語 穢 污 詞 市 井 氣 切 戒 之2、口語交際：該怎么做？踢球時(shí)，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看到,我 。有一道難題我不會(huì)做，小剛讓我抄他的，我 。字詞聽寫我得了優(yōu)，自己發(fā)現(xiàn)里面有錯(cuò)字，我 。3、當(dāng)小老師，回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。