《夢(mèng)想的力量》說(shuō)課稿

1、夢(mèng)想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】夢(mèng)想的力量是九年義務(wù)教育人教版新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)第四單元第17課的課文，這是一篇讀來(lái)令人心靈震撼和感動(dòng)不已的課文。文章記敘一個(gè)年僅6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子股的美好童心。這就是夢(mèng)想的力量！美好善良的夢(mèng)想，會(huì)給人帶來(lái)希望，會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力，能創(chuàng)造出奇跡?！緦W(xué)情分析】五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們有一定的閱讀、收集資料的能力及預(yù)習(xí)能力。因此，本單元學(xué)習(xí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀感受人物的精神品質(zhì)，體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法

2、，培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力。由于課文篇幅較長(zhǎng)，初讀課文時(shí)刻讓學(xué)生借助“閱讀提示”獨(dú)立閱讀課文，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對(duì)話，與作者對(duì)話。【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語(yǔ)。2、領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去；3、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。4、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過(guò)不懈的奮斗才能夢(mèng)想成真?！局?、難點(diǎn)突破】本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法；教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)“夢(mèng)想的力量”所蘊(yùn)含的

3、深意?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課1 .教師板書“夢(mèng)想”。2 .提問(wèn)：同學(xué)們，你有自己的夢(mèng)想嗎？有的話，請(qǐng)你告訴大家，你的夢(mèng)想是什3 .同學(xué)們的夢(mèng)想都很美好！希望你們能時(shí)刻記住自己的夢(mèng)想，并使夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)閴?mèng)想的力量是巨大的，它可創(chuàng)造無(wú)法想象的奇跡。補(bǔ)全課題4.現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢(mèng)想的力量。齊讀課題5.同學(xué)們已看了這篇課文，根據(jù)課題提出課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題。二、初讀課文，感知“夢(mèng)想”1、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、把自身認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。3、同學(xué)再讀課文，考慮：L課文的主要內(nèi)容是什么？課文通過(guò)記敘6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實(shí)現(xiàn)給非洲的小

4、朋友修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子股的美好童心。三、再讀課文，走進(jìn)“夢(mèng)想”1 .默讀課文，討論：瑞恩的夢(mèng)想是什么？這是一個(gè)什么樣的夢(mèng)想？2 .劃出文中有關(guān)的句子我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。他們不應(yīng)該過(guò)那樣的生活我一定要為他們挖一口井。我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。3 .有感情地朗讀句子。4 .用自己的話說(shuō)說(shuō)課文寫了一個(gè)怎樣的夢(mèng)想？”瑞恩的夢(mèng)想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。四、細(xì)讀課文，實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)想”一學(xué)習(xí)1、2自然段1.讀第一、二自然段：瑞恩產(chǎn)生夢(mèng)想的原因

5、是什么？指名學(xué)生說(shuō)并指名讀在非洲成千上萬(wàn)的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ??！背鍪疚淖仲Y料：非洲缺水資料。齊讀這段文字：教師：所以，瑞恩才有這樣的一個(gè)夢(mèng)想齊讀我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”二學(xué)習(xí)313自然段1 .自由讀課文313自然段。思考：瑞恩的夢(mèng)想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想具體分幾個(gè)步驟？2 .學(xué)生自學(xué)。3 .反饋：夢(mèng)想”怎樣實(shí)現(xiàn)的1籌集70塊錢板書瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。a.在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段朗讀。b.感受70元的來(lái)之不易2籌集2000塊錢板書當(dāng)他得知70元錢只能買一個(gè)水泵，而挖一口井需要2000元時(shí)，他只是興奮地說(shuō)：那我就多干些活掙更

6、多的錢吧！”他的執(zhí)著感動(dòng)了好心人。媽媽的一位朋友把瑞恩的事寫成了文章，刊登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。短短2個(gè)月，就籌集到了可以打一口井的錢。3籌集買鉆井機(jī)的錢板書同年9月，當(dāng)他聽工程師說(shuō)人工鑿井是一項(xiàng)艱巨的工作，需20個(gè)人干10天才可以完成時(shí)，他讀：一聲不吭的瑞恩突然說(shuō)：那我來(lái)攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小，但很堅(jiān)定，我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！边@一個(gè)夢(mèng)想看是簡(jiǎn)單，其實(shí)要消耗多少心血??！從70元錢的一個(gè)水泵到2000元潔凈的水”募捐項(xiàng)目到再增加鉆井機(jī)。這對(duì)一位六歲的孩子來(lái)說(shuō)談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個(gè)人的力量這個(gè)夢(mèng)想永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。除了瑞恩自己堅(jiān)持不懈的努力外，還靠什么使瑞恩的夢(mèng)想成真？4 .

7、回憶夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)五、品讀課文，感受“夢(mèng)想”的力量。1 .瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他和父母一起來(lái)到了烏干達(dá)的安格魯，村里的5000個(gè)孩子一起出來(lái)歡送他。人們的眼里充滿了淚水。這是激動(dòng)的淚水，感激的淚水。2 .齊讀句子，出示：是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，有誰(shuí)會(huì)不在此時(shí)流淚呢?工個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量”，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無(wú)比的激動(dòng)和幸福。3 .感受：瑞恩的夢(mèng)想到底有多大的力量?1讀1417自然段，找出具體的事例2學(xué)生交流.4 .討論:你還認(rèn)為夢(mèng)想的力量”大在哪里？從書本中勾畫出：夢(mèng)想的力

8、量，能夠喚起人們的愛心，能夠?yàn)榉侵奕嗣駧?lái)生存的希望，能夠?yàn)榉侵藿ㄔO(shè)作出奉獻(xiàn)。六、課外延伸學(xué)習(xí)文檔僅供參考其實(shí)，夢(mèng)想的力量就是愛的力量，瑞恩用他的夢(mèng)想和愛心，喚醒了許許多多人心底的愛心。學(xué)到這，咱們前段時(shí)間學(xué)習(xí)童年的發(fā)現(xiàn)一課時(shí)了解到哥白尼，布魯諾，伽利略這些科學(xué)家為了堅(jiān)持說(shuō)這一科學(xué)夢(mèng)想，不惜獻(xiàn)出了自己的自由和生命。那么在我們身邊，中國(guó)的體育健兒們，例如中國(guó)女排，鄧亞萍女士，飛人劉翔，還有殘奧會(huì)上這些折翼的天使。他們克服傷病和社會(huì)輿論，譜寫了自己超越夢(mèng)想，展翅高飛的故事。同學(xué)們，你們對(duì)夢(mèng)想也有了更深的感悟了吧，最后伴隨著超越夢(mèng)想這首歌，在心愿卡上寫下你的夢(mèng)想，黑板畫夢(mèng)想樹寫好就大聲表白出來(lái)，并把

9、你的夢(mèng)想掛到夢(mèng)想樹上來(lái)。請(qǐng)你第一個(gè)表白心聲，你也想和瑞恩一樣，讓全世界人們都能喝上潔凈的水。你想讓山區(qū)的孩子都有學(xué)上，你真是個(gè)善良的孩子，你想讓世界和平，還有那么多同學(xué)想表白自己的夢(mèng)想，老師最想表白的夢(mèng)想是希望每個(gè)人都健康平安幸?？鞓?lè)。七、板書設(shè)計(jì)：攢70元買了一個(gè)水泵17.夢(mèng)想的力量籌2000元買一口井夢(mèng)想成真攢錢買鉆井機(jī)教學(xué)反思：這是一篇讀起來(lái)令人心靈震撼和感動(dòng)不已的課文。6歲的加拿大男孩瑞恩？希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。課文充滿了濃濃的人性美，小瑞恩的善良、富

10、有同情心令我們倍受感動(dòng)，文中還有許多人在小瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手，獻(xiàn)上了愛心，這同樣使我們感受到愛的溫暖。教學(xué)中，我先讓孩子們談自己的夢(mèng)想，引入話題，然后提出三個(gè)問(wèn)題：“瑞恩的夢(mèng)想是什么”“瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的？”“夢(mèng)想究竟有多大的力量？”。為了完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)時(shí)，我略顯倉(cāng)促，有一種一直在趕的感覺。“瑞恩的夢(mèng)想是什么”，學(xué)生一找就知道了，也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。但我在此浪費(fèi)時(shí)間較多。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是：夢(mèng)想是如何實(shí)現(xiàn)的，并從中體會(huì)夢(mèng)想的力量。為了方便學(xué)生理解，我設(shè)計(jì)了表格，分三個(gè)階段理解瑞恩的愛心和決心。如果我能在課堂上緊緊把握住學(xué)生的情感脈絡(luò)，多給學(xué)生讀書的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致

11、地與文本對(duì)話、與作者對(duì)話，就能更深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。夢(mèng)想的力量說(shuō)課稿尊敬的各位老師，大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新課標(biāo)人教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元17課夢(mèng)想的力量。這是一篇以“感動(dòng)”為話題的閱讀課文。一、說(shuō)教材夢(mèng)想的力量是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第十冊(cè)第四單元中的課文，這是一篇略讀課文。課文通過(guò)記敘6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。課文按照時(shí)間順序和事情的發(fā)展順序，表達(dá)了事情的經(jīng)過(guò)。瑞恩夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟，一是籌集70塊錢，二是籌集2

12、000塊錢，三是籌集買鉆井機(jī)的錢。這三個(gè)步驟對(duì)瑞恩來(lái)說(shuō)如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢(mèng)想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)快速閱讀，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。3、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過(guò)不懈的奮斗才能夢(mèng)想成真。4、領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的

13、精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)“夢(mèng)想的力量”所蘊(yùn)含的深意。說(shuō)學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)這篇課文的目的是在一是教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標(biāo)、執(zhí)著的態(tài)度并要堅(jiān)持不懈地奮斗；二是學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。二、說(shuō)教法1、從整體入手，弄清課文講了什么？初讀課文時(shí)讓學(xué)生借助“閱讀提示”獨(dú)立閱讀課文，然后圍繞中心瑞恩的夢(mèng)想是什么，他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。突破難點(diǎn)，讓學(xué)生在具體環(huán)境和事例中自悟自得。2、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，采用以讀代講法：把握住學(xué)生的情感脈絡(luò)，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對(duì)話、與作者對(duì)話，并引導(dǎo)學(xué)生就以下問(wèn)題展開交流：文中瑞恩的夢(mèng)想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的

14、？從而深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落有感情的朗讀，使瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中立起來(lái)。三、說(shuō)學(xué)法1、邊讀邊畫邊想，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，增強(qiáng)其創(chuàng)造思維能力。2、抓住重點(diǎn)詞句品味，體會(huì)思想感情，受到思想教育。3、采取多種多樣的“讀”，培養(yǎng)朗讀能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、說(shuō)教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境，理解夢(mèng)想談同學(xué)們的夢(mèng)想來(lái)導(dǎo)入新課，激發(fā)兒童夢(mèng)想的潛能，讓他們心中擁有夢(mèng)想，讓他們?cè)谙Ｍ猩睿⒉粩嗟貏?chuàng)造生命的奇跡。過(guò)度：記住你的夢(mèng)想吧，因?yàn)閴?mèng)想的力量是巨大的，它可以創(chuàng)造出無(wú)法想象的奇跡。今天就讓我們打開課本，走進(jìn)第17課，一起去認(rèn)識(shí)的一位叫瑞恩的主人公。去了解一下他的夢(mèng)想

15、，去感受他的夢(mèng)想創(chuàng)造了怎樣的奇跡吧。二自讀課文，感知夢(mèng)想自讀課文分三個(gè)層次：快速讀了解課文內(nèi)容，整體把握課文，初步感知課文接讀掃清字詞障礙讀閱讀提示明確學(xué)習(xí)目標(biāo)3個(gè)目標(biāo)1、瑞恩的夢(mèng)想是什么？2、他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的？3、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)讀后的體會(huì)，還可以把自己想到的寫下來(lái)。接下來(lái)的學(xué)習(xí)就以這三個(gè)問(wèn)題來(lái)展開，1結(jié)合課文內(nèi)容了解瑞恩的夢(mèng)想，追尋“夢(mèng)想之因”，此時(shí)教師加入對(duì)非洲缺水情況的介紹，這樣使學(xué)生更加能夠理解瑞恩為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想，也更加激起學(xué)生的共鳴和對(duì)別人的愛心。2交流他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的？三研讀課文，走進(jìn)夢(mèng)想抓住從70元2000元鉆井機(jī)，瑞恩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的困難不斷增加，而瑞恩的決心卻依

16、舊不變，他的恒心感動(dòng)了家人，朋友，不相識(shí)的人，最后他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想這個(gè)線索，在與文本的對(duì)話中感受夢(mèng)想的力量，愛的力量。讓學(xué)生明白，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。這樣通過(guò)有層次的閱讀，在內(nèi)容理解、情感感染與語(yǔ)言感悟上到達(dá)理想的效果。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵問(wèn)題，逐步研讀課文。四升華主題，延續(xù)夢(mèng)想抓住課文最后一個(gè)自然段結(jié)合收集的資料介紹“瑞恩的井”基金會(huì)及他接受實(shí)話實(shí)說(shuō)訪時(shí)談的自己的目標(biāo)與理想：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。”升華主題。此時(shí)，學(xué)生應(yīng)該有很多的體會(huì)感悟到夢(mèng)想因?yàn)閳?jiān)持而變得偉大，因?yàn)橛袗鄱兊脺嘏?，更因?yàn)橛绊懥嗽絹?lái)越多的人關(guān)愛他人，從而使我們這個(gè)社會(huì)更加和諧，