減數(shù)分裂和有絲分裂DNA與染色體變化

1、精選課件減數(shù)分裂和有絲分裂減數(shù)分裂和有絲分裂DNA與染色體變化與染色體變化省名師省名師 網(wǎng)絡工作室網(wǎng)絡工作室名師解惑名師帶你學生物精選課件2重難點突破重難點突破 理解提高理解提高02 拓展備考拓展備考03 新課介紹新課介紹01精選課件知識點介紹知識點介紹有絲分裂、減數(shù)分裂與受精過程中核有絲分裂、減數(shù)分裂與受精過程中核DNA與染色體變化曲線與染色體變化曲線1新課介紹新課介紹辨別方法：辨別方法：看看“染色體峰值染色體峰值”。染色體數(shù)染色體數(shù)目最大為目最大為4N的是有絲分裂；染色體數(shù)的是有絲分裂；染色體數(shù)目最大為目最大為2N的是減數(shù)分裂。的是減數(shù)分裂?？纯础癉NA復制和分裂次數(shù)復制和分裂次數(shù)”。斜線

2、代表斜線代表DNA復制，豎直下降代表細復制，豎直下降代表細胞分裂完成。因此斜線出現(xiàn)胞分裂完成。因此斜線出現(xiàn)1次，而次，而豎直下降豎直下降2次的為減數(shù)分裂；斜線出次的為減數(shù)分裂；斜線出現(xiàn)現(xiàn)1次，而豎直下降次，而豎直下降1次的為有絲分裂。次的為有絲分裂。看看“結果結果”。分裂完成后，染分裂完成后，染色體或核色體或核DNA的數(shù)量與分裂前相等則的數(shù)量與分裂前相等則為有絲分裂；若減半則為減數(shù)分裂。為有絲分裂；若減半則為減數(shù)分裂。精選課件新課介紹新課介紹知識點介紹知識點介紹2減數(shù)分裂、有絲分裂過程中每條染色體上減數(shù)分裂、有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化含量的變化左圖所示曲線既適用于有絲分裂，也適

3、用于減數(shù)分裂，相關分析如下表：左圖所示曲線既適用于有絲分裂，也適用于減數(shù)分裂，相關分析如下表：ABBCCDDE減數(shù)分裂減數(shù)第一次分裂前的間期G2期、減數(shù)第一次分裂全過程、減數(shù)第二次分裂的前期和中期減數(shù)第二次分裂的后期開始（著絲粒斷裂）減數(shù)第二次分裂的后期和末期有絲分裂間期G2期、前期、中期有絲分裂后期的開始（著絲粒斷裂）有絲分裂的后期和末期精選課件解解 析析 下降的原因僅是著絲粒分裂的結果；下降的原因是著絲粒分裂，且細胞一分為二；下降是由于同下降的原因僅是著絲粒分裂的結果；下降的原因是著絲粒分裂，且細胞一分為二；下降是由于同源染色體分離，細胞一分為二的結果；下降的原因是由于著絲粒分裂，細胞一分

4、為二的結果。源染色體分離，細胞一分為二的結果；下降的原因是由于著絲粒分裂，細胞一分為二的結果。理解提高理解提高例例1范例解析范例解析二倍體生物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中二倍體生物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNADNA含量的變化如圖甲、乙、含量的變化如圖甲、乙、丙所示。在甲、乙、丙三圖中的中均涉及到丙所示。在甲、乙、丙三圖中的中均涉及到DNADNA分子減半問題，其分子減半問題，其中中“減半減半”的原因完全相同的是的原因完全相同的是( )( )A AB B C CD D C精選課件解解 析析 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂前期基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂前期（四分體時期的交叉互換）和后期（四分體時期的交叉互

5、換）和后期（非同源染色體自由組合），（非同源染色體自由組合），a a時間區(qū)段包含減數(shù)第一次分裂，時間區(qū)段包含減數(shù)第一次分裂，A A正確；從正確；從a a段的起點開始，到段的起點開始，到b b段的終點為止，屬于減數(shù)分裂過程，段的終點為止，屬于減數(shù)分裂過程，減數(shù)分裂沒有細胞周期，減數(shù)分裂沒有細胞周期，B B錯誤；由于錯誤；由于a a段發(fā)生同源染色體的分離，所以段發(fā)生同源染色體的分離，所以b b段減數(shù)第二次分裂的細胞內(nèi)段減數(shù)第二次分裂的細胞內(nèi)不可能存在同源染色體，不可能存在同源染色體，C C正確；正確； a a段減數(shù)第一次分裂、段減數(shù)第一次分裂、b b段減數(shù)分裂前期段減數(shù)分裂前期和中期和中期均含姐妹

6、染色單均含姐妹染色單體，體，D D正確。正確。理解提高理解提高范例解析范例解析如圖表示在不同生命活動過程中，某二倍體生物細胞內(nèi)染色體數(shù)的變?nèi)鐖D表示在不同生命活動過程中，某二倍體生物細胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（化曲線，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）A A自然狀況下該生物體內(nèi)基因重組只發(fā)生在自然狀況下該生物體內(nèi)基因重組只發(fā)生在a a段段B B從從a a段的起點開始，到段的起點開始，到b b段的終點為止，是一個段的終點為止，是一個 完整的細胞周期完整的細胞周期C Cb b段細胞內(nèi)不可能存在同源染色體段細胞內(nèi)不可能存在同源染色體D Da a、b b段均出現(xiàn)過染色體含姐妹

7、染色單體的時期段均出現(xiàn)過染色體含姐妹染色單體的時期B例例2abcd精選課件有絲分裂中染色體和有絲分裂中染色體和DNA的變化規(guī)律的變化規(guī)律1 減數(shù)分裂中染色體和減數(shù)分裂中染色體和DNA的變化規(guī)律的變化規(guī)律2拓展備考拓展備考高考熱點高考熱點 減數(shù)分裂和有絲分裂減數(shù)分裂和有絲分裂DNA與染色體變化規(guī)律相對抽象，學習過程中可結合分裂與染色體變化規(guī)律相對抽象，學習過程中可結合分裂圖像或動畫，逐步繪制各階段變化曲線。在厘清各自變化規(guī)律的情況下，通過受精圖像或動畫，逐步繪制各階段變化曲線。在厘清各自變化規(guī)律的情況下，通過受精作用將兩種分裂方式予以時間上的傳承，或通過每條染色體上作用將兩種分裂方式予以時間上的

8、傳承，或通過每條染色體上DNA含量予以綜合，含量予以綜合，以提高對本知識點的綜合認知能力。以提高對本知識點的綜合認知能力。2精選課件例例變式應用變式應用拓展備考拓展備考（20162016江蘇卷改編）研究人員對珍珠貝（江蘇卷改編）研究人員對珍珠貝（2n2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細胞中染色體形態(tài)、）有絲分裂和減數(shù)分裂細胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進行了觀察分析，圖數(shù)目和分布進行了觀察分析，圖1 1為其細胞分裂一個時期的示意圖（僅示部分染色體）。為其細胞分裂一個時期的示意圖（僅示部分染色體）。圖圖2 2中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNADNA分子數(shù)

9、的數(shù)量關系而劃分的。請回分子數(shù)的數(shù)量關系而劃分的。請回答下列問題：答下列問題：（1 1）圖）圖1 1中細胞分裂的方式和時期是中細胞分裂的方式和時期是 ，它屬于圖，它屬于圖2 2中類型中類型 的細胞。的細胞。（2 2）若某細胞屬于類型）若某細胞屬于類型c c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細胞的名稱是，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細胞的名稱是 。（3 3）若類型）若類型b b、d d、e e的細胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是的細胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是 。（4 4）在圖）在圖2 2的的5 5種細胞類型中，一定具有同源染色體的細胞類型有種細胞類型中，一定

10、具有同源染色體的細胞類型有 。（5 5）著絲粒分裂導致圖）著絲粒分裂導致圖2 2中一種細胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有中一種細胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有 （用圖中字母表述）。（用圖中字母表述）。有絲分裂后期有絲分裂后期a次級精母細胞次級精母細胞bdeabba dc精選課件謝謝 謝謝更多精彩內(nèi)容，盡在更多精彩內(nèi)容，盡在名師帶你學生物名師帶你學生物精選課件愛是什么？一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風兒若有若無。一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”“愛。”“為什么？”“它驅(qū)趕我的饑餓?！兵B兒啄完稻谷，輕輕

11、梳理著光潤的羽毛?！艾F(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥兒抬頭望著遠處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點渴了。”精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。鳥兒喝完泉水，準備振翅飛去?！罢堅倩卮鹞乙粋€問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！薄拔乙ツ瞧_著風信子的山谷，去看那朵風信子?！薄盀槭裁?？它能驅(qū)趕你的饑餓？”“不能?！薄八茏虧櫮愕母煽剩俊薄安荒??！睈凼鞘裁?？一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風兒若有若無。一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”“愛。”“為什么？”“它

12、驅(qū)趕我的饑餓。”鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥兒抬頭望著遠處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點渴了?！本`摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。鳥兒喝完泉水，準備振翅飛去?！罢堅倩卮鹞乙粋€問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”“我要去那片開著風信子的山谷，去看那朵風信子?！薄盀槭裁矗克茯?qū)趕你的饑餓？”“不能?！薄八茏虧櫮愕母煽?？”“不能。”精選課件精選課件其實，世上最溫暖的語言，“ 不是我愛你，而是在一起?！?所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得

13、，才能走的更遠。相遇是緣，相守是愛。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會錯過一時，錯過一世！擇一人深愛，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對風雨。在平凡的世界，不求愛的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；唯愿簡單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負最美的人生；不負善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對人對己問心無愧，無怨無悔足矣。大千世界，與萬千人中遇見，只是相識的開始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不僅是詩和遠方，更要面對現(xiàn)實。如果曾經(jīng)的擁有，不能天長地久，那么就要學會華麗地轉(zhuǎn)身，學會忘記。忘記該忘

14、記的人，忘記該忘記的事兒，忘記苦樂年華的悲喜交集。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對于離開的人，不必折磨自己脆弱的生命，虛度了美好的朝夕；不必讓心靈痛苦不堪，弄丟了快樂的自己。擦汗眼淚，告訴自己，日子還得繼續(xù)，誰都不是誰的唯一，相信最美的風景一直在路上。人生，就是一場修行。你路過我，我忘記你；你有情，他無意。誰都希望在正確的時間遇見對的人，然而事與愿違時，你越渴望的東西，也許越是無情無義地棄你而去。所以美好的愿望，就會像肥皂泡一樣破滅，只能在錯誤的時間遇到錯的人。歲月匆匆像一陣風，有多少故事留下感動。愿曾經(jīng)的相遇，無論是錦上添花，還是追悔莫及；無論是青澀年華的懵懂賞識，還是成長歲月無法躲避的經(jīng)歷愿曾經(jīng)的過往，依然如花芬芳四溢，永遠無悔歲月賜予的美好相遇。其實，人生之路的每一段相