【精品】學(xué)期教學(xué)方案模板合集7篇

1、【精品】學(xué)期教學(xué)方案模板合集7篇學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、同學(xué)狀況分析 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)七班級(jí)(1)班數(shù)學(xué)，該班共有同學(xué)49人。七班級(jí)同學(xué)往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽(tīng)課效率下降，要重視聽(tīng)法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七班級(jí)同學(xué)經(jīng)常固守學(xué)校算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行思法指導(dǎo)。同學(xué)在解題時(shí)，在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問(wèn)題，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。同學(xué)是否把握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，七班級(jí)同學(xué)由于正處在初級(jí)的規(guī)律思維階段，識(shí)記學(xué)問(wèn)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成

2、份較少，這就不能適應(yīng)七班級(jí)教學(xué)的新要求，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行記法指導(dǎo)。 二、教材及課標(biāo)分析 第一章 有理數(shù) 1.通過(guò)實(shí)際例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性.會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量. 2.理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和肯定值的意義，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與肯定值(肯定值符號(hào)內(nèi)不含字母)，會(huì)比較有理數(shù)的大小.通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問(wèn)題的方法. 3.把握有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)潔的問(wèn)題. 4.理解乘方的意義，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)潔的混合運(yùn)算(以三步為主).通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù)，并能

3、用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念. 其次章 一元一次方程 1.經(jīng)受“把實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過(guò)程，體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，熟悉從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步. 2.通過(guò)觀看、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法. 3.了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟識(shí)解一元一次方程的一般步驟，把握一元一次方程的解法，體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想. 4.能夠“找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問(wèn)題中的等量關(guān)系”，體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想. 5.通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系

4、，進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問(wèn)題的基本過(guò)程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量. 第三章 圖形熟悉初步 1.通過(guò)大量的實(shí)例，體驗(yàn)、感受和熟悉以生活中的事物為原型的幾何圖形，熟悉一些簡(jiǎn)潔幾何體(長(zhǎng)方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識(shí)別這些幾何體，初步了解從詳細(xì)事物中抽象出幾何概念的方法，以及特別與一般的辯證關(guān)系. 2.能畫(huà)出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡(jiǎn)潔組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的綻開(kāi)圖，能依據(jù)綻開(kāi)圖想象和制作立體模型;通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步熟悉點(diǎn)、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相

5、互轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，初步建立空間觀念，進(jìn)展幾何直覺(jué). 3.進(jìn)一步熟悉直線、射線、線段的概念，把握它們的表示方法;結(jié)合實(shí)例，了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點(diǎn)之間的距離的含義;會(huì)比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的概念，會(huì)畫(huà)一條線段等于已知線段. 4.通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步熟悉角，理解角的兩種描述方法，把握角的表示方法;會(huì)比較角的大小，能估量一個(gè)角的大小，會(huì)計(jì)算角度的和與差，熟悉度、分、秒，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念，知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會(huì)畫(huà)一個(gè)角等于已知角(尺規(guī)作圖). 5.逐步把握學(xué)過(guò)的幾何圖形的表示方

6、法，能依據(jù)語(yǔ)句畫(huà)出相應(yīng)的圖形，會(huì)用語(yǔ)句描述簡(jiǎn)潔的圖形. 6.初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的學(xué)問(wèn)說(shuō)明生活中的現(xiàn)象以及解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)討論幾何圖形的意義. 7.激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的愛(ài)好，通過(guò)與其他同學(xué)溝通、活動(dòng)，初步形成主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作溝通的意識(shí). 第四章 數(shù)據(jù)的收集與整理 1.了解通過(guò)全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法;會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的調(diào)查問(wèn)卷收集數(shù)據(jù);能依據(jù)問(wèn)題查找有關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息. 2.初步感受抽樣的必要性，初步體會(huì)用樣本估量總體的思想. 3.把握劃記法，會(huì)用表格整理數(shù)據(jù). 4.進(jìn)一步體會(huì)條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用.

7、 5.能用計(jì)算器處理簡(jiǎn)潔統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算器處理運(yùn)算的優(yōu)越性. 6.從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)受數(shù)據(jù)處理的基本過(guò)程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)看法. 三、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓同學(xué)通過(guò)觀看、思索、探究、爭(zhēng)論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2、把握好與前兩個(gè)階段的連接，把握好教學(xué)要求，不要隨便撥高。 3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備學(xué)問(wèn)融于爭(zhēng)論方程的過(guò)程中;突出列方程，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題爭(zhēng)論解方程;通過(guò)加強(qiáng)探究性，培育分析解決問(wèn)題的力量、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí);重視數(shù)學(xué)思想方法的滲

8、透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。 4、把握好“圖形初步熟悉”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué)，展現(xiàn)豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)同學(xué)的動(dòng)手操作和主動(dòng)參加，讓他們?cè)谟^看、操作、想象、溝通等活中熟悉圖形，進(jìn)展空間觀念;注意概念間的聯(lián)系，在對(duì)比中加深理解，重視幾何語(yǔ)言的培育和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容。 5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，加深對(duì)基本學(xué)問(wèn)和基本技能的把握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。 6、強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中建立統(tǒng)計(jì)觀念，改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。突出統(tǒng)計(jì)思想;選擇真實(shí)素材進(jìn)行教學(xué); 7、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，著重利用計(jì)算器，豐富學(xué)習(xí)資源。 8、搞好教學(xué)六仔細(xì)，注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽(tīng)法指導(dǎo)、思法指

9、【您現(xiàn)在訪問(wèn)的是數(shù)學(xué)教學(xué)方案，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】導(dǎo)、寫(xiě)法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。 【結(jié)語(yǔ)】：以上就是關(guān)于第一學(xué)期七班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案的詳細(xì)內(nèi)容，感謝查閱。 學(xué)期教學(xué)方案 篇2 作為一名學(xué)校老師，特殊是教兩個(gè)班級(jí)課程的我，感覺(jué)自己的責(zé)任特別重大，我想說(shuō)的是既然我做了老師，那么我就肯定要工作到最好，我肯定會(huì)關(guān)心同學(xué)們考出自己抱負(fù)的成果，關(guān)心他們考試抱負(fù)的學(xué)校！這就是我作為一個(gè)老師多年以來(lái)的信仰，如何才能體現(xiàn)老師的價(jià)值，你能夠關(guān)心多少同學(xué)考上好學(xué)校就能體現(xiàn)出你的價(jià)值！ 今年新學(xué)期我教初三思想品德和初一歷史教學(xué)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校和同學(xué)實(shí)際狀況，堅(jiān)持以人為本的原則。協(xié)作學(xué)校教學(xué)方案，堅(jiān)持校長(zhǎng)對(duì)我們的指導(dǎo)方法，主動(dòng)落

10、實(shí)雙基，使同學(xué)能夠在課堂上充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)同時(shí)，能夠完成教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù)。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校完成德育工作的實(shí)效性。 一、初三教學(xué)工作方案 在初三教學(xué)工作中不僅重視同學(xué)學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也重視少部分同學(xué)即將步入.需要對(duì)自己人生方向的指導(dǎo)。在詳細(xì)教學(xué)工作中，由于我是新老師，要主動(dòng)象老老師學(xué)習(xí)閱歷，自己也主動(dòng)討論教材，努力使自己成為一名復(fù)合型老師。同時(shí)自己多做習(xí)題，辛苦自己一個(gè)人能夠叫同學(xué)做些比較好的題。同時(shí)針對(duì)縣直學(xué)校開(kāi)學(xué)比較早，講授學(xué)問(wèn)比較多的狀況，盡量在10月底前完成新課，盡量保證大多數(shù)同學(xué)能夠跟上。爭(zhēng)取在復(fù)習(xí)中同學(xué)主體是為了打到55分以上。 仔細(xì)扎實(shí)的落實(shí)關(guān)心學(xué)困生詳細(xì)方案。每次考試堅(jiān)持談話制度，公

11、布優(yōu)秀考生.。通過(guò)鼓舞好同學(xué)有完榮感，主動(dòng)扶植學(xué)習(xí)困難同學(xué)的方法使得班級(jí)整體成果能夠比較穩(wěn)定。爭(zhēng)取在上半年能夠全額完成教學(xué)方案。 二、初一教學(xué)工作方案 在初一歷史教學(xué)上，結(jié)合初一同學(xué)特點(diǎn)，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，通過(guò)新奇的教學(xué)方法和手段使得同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，從能內(nèi)心深處去學(xué)習(xí)歷史。在同學(xué)有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力后，主動(dòng)用正確的教學(xué)方法引導(dǎo)同學(xué)使得同學(xué)能夠在初一打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為了將來(lái)更高層次的學(xué)習(xí)而服務(wù)。 在詳細(xì)的教法中，針對(duì)歷史學(xué)科的特點(diǎn)盡量用通俗的方法，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言使得同學(xué)能夠明白學(xué)問(wèn)。同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得同學(xué)腦海中能夠形成一個(gè)學(xué)問(wèn)體系。同時(shí)樹(shù)立劇烈的信念，用成果來(lái)作為同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的外動(dòng)力

12、。用愛(ài)好作為學(xué)習(xí)歷史的.內(nèi)動(dòng)力。同時(shí)留意叫同學(xué)能夠快速?gòu)膶W(xué)校到學(xué)校的適應(yīng)過(guò)程。 三、綜合教學(xué)工作方案 1、在科研上，討論同學(xué)心理。對(duì)優(yōu)、中、差生的不同輔導(dǎo)方法。爭(zhēng)取能夠取得主動(dòng)的效果 2、在德育方面，充分利用思想品德課的陣地作用使得思想品德課堂成為德育的主陣地。主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)能夠樹(shù)立正確的人生觀和成才關(guān)。 3、在教學(xué)提高上，我盡量用多種教學(xué)方法，豐富自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。使自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀老師。同時(shí)多聽(tīng)老老師的課。豐富自己的閱歷。爭(zhēng)取在這學(xué)習(xí)出一節(jié)優(yōu)質(zhì)的匯報(bào)課。 在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)依據(jù)初三同學(xué)和初一同學(xué)不同的狀況制定出不同的教學(xué)方法，初三同學(xué)立刻就要面臨高考了，所以我要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)他們的訓(xùn)練，

13、讓他們?cè)谥锌贾芭逅悸?，考出更好的成果。初一同學(xué)我會(huì)讓他們盡快的融入到學(xué)校生活中來(lái)，不能再像學(xué)校一樣，而是不斷的進(jìn)步和努力！ 雖然我的任務(wù)很重，但是我喜愛(ài)任務(wù)繁重，我可以關(guān)心更多的同學(xué)考上心中的抱負(fù)學(xué)校，作為一個(gè)老師，能做到的也就只有這些了，我更加努力的工作的！ 學(xué)期教學(xué)方案 篇3 為切實(shí)加強(qiáng)我校遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作的有序開(kāi)展，讓遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源真正走進(jìn)課堂，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合縣局相關(guān)精神和我校實(shí)際，擬定以下工作方案： 一、指導(dǎo)思想 以上級(jí)有關(guān)遠(yuǎn)程訓(xùn)練精神、學(xué)校工作方案和教育處工作方案為指導(dǎo)，通過(guò)播放教學(xué)完盤(pán)、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，把優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練教學(xué)資源和教學(xué)方法送到老師手里，使他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的

14、訓(xùn)練理念的教學(xué)方法，做好遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源二次開(kāi)發(fā)的討論和推廣，努力提高我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、詳細(xì)工作措施 1、做好衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛(ài)惜并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練衛(wèi)星資源，準(zhǔn)時(shí)整理對(duì)有利用價(jià)值的遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源進(jìn)行刻盤(pán)，準(zhǔn)時(shí)預(yù)報(bào)。專人負(fù)責(zé)接收站和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)備的管理和應(yīng)用。按要求建立好各種培訓(xùn)制度，學(xué)習(xí)制度、管理制度、設(shè)備運(yùn)行制度，作好各種資料的收集。仔細(xì)做好每期遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的收集整理，并充分利用好遠(yuǎn)教專欄，作好資源的預(yù)報(bào)以及重要文件的張貼。準(zhǔn)時(shí)收集老師和同學(xué)的反饋信息，優(yōu)化遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行記錄并存檔。 2、連續(xù)搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)

15、程訓(xùn)練資源二次開(kāi)發(fā)的討論和推廣工作。為本校老師的多媒體教學(xué)課程供應(yīng)相應(yīng)的教學(xué)便利、關(guān)心、示范和指導(dǎo)。關(guān)心他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用，為參與上級(jí)組織的現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練活動(dòng)供應(yīng)服務(wù)和關(guān)心。上學(xué)期將組織老師學(xué)習(xí)怎樣利用網(wǎng)絡(luò)收集和利用有用的訓(xùn)練教學(xué)資源，利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練資源為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。仔細(xì)做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日把握利用多媒體技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)操作，讓遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源發(fā)揮其最大的作用。 3、重視平安訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)遵守操作規(guī)程，留意設(shè)備平安和用電平安。保證遠(yuǎn)程訓(xùn)練室內(nèi)不發(fā)生任何事故。定期進(jìn)行平安檢查，電源、門(mén)窗、計(jì)算機(jī)等設(shè)備隨時(shí)檢查。 4、為加強(qiáng)老師遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的利用，把握現(xiàn)代訓(xùn)練手段，

16、充分利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，主動(dòng)鼓舞老師利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源教學(xué)活動(dòng)、對(duì)同學(xué)開(kāi)展專題訓(xùn)練。每學(xué)期每位老師至少要利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源開(kāi)展2-5次教學(xué)活動(dòng)。 5、為確保多媒體教室的正常運(yùn)行，發(fā)揮其最大作用，老師利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)須在多媒體教室進(jìn)行，其中一節(jié)按教務(wù)處統(tǒng)一支配，按課表并以公開(kāi)課的形式開(kāi)展活動(dòng)，其余課程根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行支配。老師利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源在多媒體教室開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)須在本周一放學(xué)前與教務(wù)處聯(lián)系，遠(yuǎn)程室要提前為上課老師作好相關(guān)預(yù)備工作。各教研組在老師授完課后要仔細(xì)組織評(píng)課，并將評(píng)課記錄在下周前上交教務(wù)處存檔。上課進(jìn)如遇停電、上級(jí)有關(guān)部門(mén)占用教室，另行支配時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。 6、做好課題

17、科研工作，按步驟有序穩(wěn)妥進(jìn)行，并留意加強(qiáng)溝通，總結(jié)閱歷，按時(shí)上報(bào)，接受上級(jí)監(jiān)督指導(dǎo)。加強(qiáng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)全校老師支持和協(xié)作，努力營(yíng)造深厚的教研氛圍。每個(gè)教研組至少開(kāi)展兩次以上的利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源進(jìn)行集體備課，集體備課資料須存盤(pán)并打印一份上交校遠(yuǎn)程辦存檔。以作為評(píng)先進(jìn)教研組的依據(jù)。 7、充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源對(duì)同學(xué)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、每學(xué)期至少開(kāi)三次團(tuán)隊(duì)，三次專題訓(xùn)練講座，每班至少1次主題班會(huì)和觀看一次課堂實(shí)錄。 8、將互聯(lián)網(wǎng)與校內(nèi)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，充分利用互聯(lián)網(wǎng)彌補(bǔ)遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的不足，本年度將加大校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的力度，對(duì)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)化建設(shè)，確保校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)暢通，為全校師生上網(wǎng)掃瞄信息供應(yīng)一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 9、

18、連續(xù)仔細(xì)做好校內(nèi)網(wǎng)站的維護(hù)工作，充分利用校內(nèi)網(wǎng)站樹(shù)立學(xué)校形象，立足本地，宣揚(yáng)地方文化。根據(jù)中心學(xué)校要求，加大網(wǎng)站內(nèi)容的更新力度，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布相關(guān)信息。結(jié)合我校實(shí)際狀況，各科室在開(kāi)展完活動(dòng)后，須準(zhǔn)時(shí)上報(bào)相關(guān)信息并發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)上，每位老師應(yīng)將本人遠(yuǎn)程訓(xùn)練方案和總結(jié)和每學(xué)期至少一篇教研文章發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)上。發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)上的文章杜絕網(wǎng)絡(luò)復(fù)制，有關(guān)版權(quán)問(wèn)題由自行負(fù)責(zé)。 9、建立健全遠(yuǎn)程訓(xùn)練老師個(gè)人檔案。從今年開(kāi)頭，每學(xué)年裝入一份年初遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作方案和一份遠(yuǎn)年終遠(yuǎn)程訓(xùn)練總結(jié)，每學(xué)期在多媒體教室上課的教案及遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源用法記錄表和個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 10、利用教研平臺(tái)，加大遠(yuǎn)教資源利用，每學(xué)期進(jìn)行一次遠(yuǎn)

19、教資源教研優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。課程內(nèi)容必需以遠(yuǎn)教資源為主，如遇版本不同或進(jìn)度不同，可進(jìn)行修改或自制課件。 學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校以全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以整體推動(dòng)課堂教學(xué)改革為中心，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升老師業(yè)務(wù)力量，加強(qiáng)過(guò)程管理，注意質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。 二、主要工作 1、全面落實(shí)教學(xué)課程方案，本學(xué)期努力從兩手抓，兩立足為突破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以同學(xué)學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，努力抓好預(yù)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本的應(yīng)用，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中，促使同學(xué)學(xué)得

20、主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)的得法。 2、抓教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充分的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。 3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)班級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。組織同學(xué)進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)總結(jié)。抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的看法。 4、抓教學(xué)討論。加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的討論。加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的討論。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的討論與監(jiān)控。 5、實(shí)施青年老師培育工程，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)覺(jué)能人，培育能人，鼓舞能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培

21、育一批青年老師，使其堅(jiān)固樹(shù)立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。 6、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作，連續(xù)做好愛(ài)好小組工作，培育全面進(jìn)展的人才。 三、工作目標(biāo) 1、初一重在學(xué)問(wèn)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在同學(xué)分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在學(xué)問(wèn)落實(shí)與力量提高。 2、以課堂討論為先導(dǎo)，不斷發(fā)覺(jué)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)啟師生才智，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究形成適合我校同學(xué)進(jìn)展的課堂教學(xué)模式。 4、形成教風(fēng)正、素養(yǎng)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、主動(dòng)向上，確保學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展。 5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行一般話培訓(xùn)。 6、同學(xué)初步能用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)毛筆字

22、。本期進(jìn)行兩次抽查。 四、教學(xué)工作管理 1、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 (1)抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)方案的制定工作，學(xué)期中抓好方案的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。 (2)組織各類教學(xué)競(jìng)賽和抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位老師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)狀況的抽查，每?jī)芍苓M(jìn)行一次周考，每月進(jìn)行一次月考，以考代練，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 (3)抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在學(xué)問(wèn)技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測(cè)等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語(yǔ)教學(xué)，注意交際力量的培育，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期集體備課教案書(shū)寫(xiě)試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要求老師人人會(huì)用班班通，節(jié)節(jié)要用班班通，老

23、師做到備課電子化，加大課堂容量。 (3)改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問(wèn)題爭(zhēng)論、實(shí)踐展現(xiàn)、反思溝通等。 (4)能仔細(xì)落實(shí)本學(xué)年的成果展現(xiàn)活動(dòng)。每位老師有讀書(shū)筆記(包括摘抄及讀書(shū)心得)。 每位老師撰寫(xiě)一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。 (5)仔細(xì)組織試驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。 學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一、課程名稱：籃球 二、授課對(duì)象：4,5，6班級(jí)同學(xué) 三、課程目標(biāo)： 56班級(jí)同學(xué)在肯定的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中學(xué)習(xí)，把握雙手胸前傳接球，單、雙手投籃，多點(diǎn)三步上籃以及教學(xué)競(jìng)賽，攻防戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)等，籃球教學(xué)方案。 四、五班級(jí)：跑步傳接球上籃、攻防練習(xí)、三步上籃。六班級(jí)：多點(diǎn)上籃與投籃、區(qū)域攻防練

24、習(xí)。 五、課程理念 小籃球是一項(xiàng)集體競(jìng)技、健身、消遣和益智為一體的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，集體運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性競(jìng)賽結(jié)果的不確定性、活動(dòng)嬉戲性和欣賞的消遣性以及各種傳媒的效應(yīng)，都是吸引學(xué)校生參加籃球活動(dòng)的重要因素，使得籃球成為學(xué)校生最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，也使得小籃球成為學(xué)校生最熱門(mén)的教學(xué)內(nèi)容。 “小籃球校本課程”的實(shí)施開(kāi)展，首先從思想上高度重視，加大對(duì)同學(xué)的宣揚(yáng)力度，小籃球是我市“校本課程”中的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目；籃球也是我市傳統(tǒng)項(xiàng)目，為此我們?yōu)榱死^承我市的優(yōu)良傳統(tǒng)，將籃球項(xiàng)目推廣普及到全市中學(xué)校生，其次體育課程越來(lái)越被國(guó)家所重視（體育學(xué)科納入中考），深受家長(zhǎng)和同學(xué)喜愛(ài)。因此小籃球?yàn)樾１窘滩?，?shí)行體育與健康課程標(biāo)

25、準(zhǔn)的精神，滿意廣闊同學(xué)的需要，為同學(xué)健康熬煉和身心健康服務(wù)。 六、課程實(shí)施： （一）實(shí)施形式： 1、課時(shí)支配：每周1課時(shí)，可以得用課外時(shí)間為課時(shí)。 2、組織形式：采納班級(jí)活動(dòng)、小組活動(dòng)、合班活動(dòng)或跨班級(jí)活動(dòng)。 3、活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)。 4、活動(dòng)預(yù)備：提高思想熟悉，大力宣揚(yáng)開(kāi)發(fā)小籃球課本課程的重大意義。制定校本課程開(kāi)發(fā)的方案、方案及有關(guān)措施。 5、成果展現(xiàn)：在校內(nèi)開(kāi)展各種競(jìng)賽及展現(xiàn)活動(dòng)，采納請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的的方法開(kāi)展籃球友情賽。 （二）實(shí)施方法： 1、堅(jiān)持以進(jìn)展同學(xué)愛(ài)好入手、堅(jiān)持從提高同學(xué)技術(shù)技能為本。 2、堅(jiān)持每節(jié)課支配球性練習(xí)，各種運(yùn)球練習(xí)。 3、老師對(duì)技術(shù)教學(xué)、動(dòng)作要規(guī)范。 4、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)

26、好，進(jìn)展同學(xué)身體素養(yǎng)及提高同學(xué)籃球技術(shù)教學(xué)相結(jié)合。 5、明確考查內(nèi)容，讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，促進(jìn)學(xué)習(xí)。 6、實(shí)行1人一球或2人一球，提高練習(xí)密度，提高教學(xué)效果。 7、堅(jiān)持每周一次全校性籃球練習(xí)活動(dòng)。 8、實(shí)行每年一次陽(yáng)完體育展現(xiàn)活動(dòng)，為制造校內(nèi)籃球文化增加顏色。 七、課程評(píng)價(jià)： 期末測(cè)試及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 1、高班級(jí)考核項(xiàng)目：原地持球突破上籃、一分鐘罰球線罰球，工作方案籃球教學(xué)方案。 2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：考核成果和技術(shù)成果及平常成果。 學(xué)期教學(xué)方案 篇6 一、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析 本班大部分同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，喜愛(ài)閱讀，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)較扎實(shí)，而閱讀和習(xí)作則要略微遜色一點(diǎn)。 1、識(shí)字寫(xiě)字。作為高段

27、同學(xué)，他們的獨(dú)立識(shí)字力量較好，所欠缺的是不喜愛(ài)主動(dòng)利用字典來(lái)關(guān)心識(shí)字、閱讀（所以上課盡量制造機(jī)會(huì)讓他們利用字典。）、據(jù)詞定義力量、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、錯(cuò)別字多。 2、閱讀。能正確、流暢地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力；同學(xué)學(xué)會(huì)了默讀、掃瞄等方法，但捕獲重要信息的力量一般；概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其是中下同學(xué)；大部分同學(xué)基本上能了解文章的一些顯著的表達(dá)方法。 課外閱讀：閱讀量大部分能達(dá)到，喜愛(ài)閱讀童話、故事類、文學(xué)類、漫畫(huà)類書(shū)籍，對(duì)古今中外的名著則涉獵不多，且能主動(dòng)積累的同學(xué)大約只占半數(shù)。 3、寫(xiě)作。在寫(xiě)作方面，尤為突出的尖子生寥寥無(wú)幾，最為欠缺的是寫(xiě)作素材單一，不能表達(dá)

28、自己的獨(dú)特感受，寫(xiě)法單一。 4、口語(yǔ)交際。同學(xué)參加口語(yǔ)交際的熱忱不高。傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)的力量較之以前，有所提高。 5、綜合性學(xué)習(xí)。大部分同學(xué)對(duì)綜合性學(xué)習(xí)較感愛(ài)好，且有幾個(gè)同學(xué)脫穎而出，綜合力量強(qiáng)。欠缺的倒是自己對(duì)過(guò)程的指導(dǎo)。 二、教材內(nèi)容分析 教材連續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國(guó)名篇名著，科學(xué)精神，難忘學(xué)校生活。在六組教材之后，支配了一組“古詩(shī)詞背誦”，供應(yīng)了10首供同學(xué)讀背的古詩(shī)詞。在教材的最終，還支配了“綜合復(fù)習(xí)”，供應(yīng)了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)用法。 本冊(cè)教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組教材由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“

29、口語(yǔ)交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。課例包括45篇課文。部分課文后面支配了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)支配“資料袋”三次，“閱讀鏈接”五次?！盎仡櫷卣埂庇扇齻€(gè)欄目組成，“溝通平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目，另有“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“課外書(shū)屋”穿插支配。 本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)80個(gè)字。教材后附生字表。還在每組課文之后支配了“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”欄目。其中，“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ)是精讀課文里的，由會(huì)寫(xiě)的字組成，要求能讀會(huì)寫(xiě)；“讀讀記記”中的詞語(yǔ)，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識(shí)記，不要求書(shū)寫(xiě)。 第六組“綜合性學(xué)習(xí)”采納的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

30、 三、教學(xué)目標(biāo) （一）識(shí)字與寫(xiě)字 1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字力量。會(huì)寫(xiě)80個(gè)字，累計(jì)會(huì)寫(xiě)2500個(gè)，會(huì)認(rèn)3000個(gè)。 2、硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有肯定的速度。 （二）閱讀 1、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、默讀有肯定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思索的習(xí)慣，并能從中捕獲信息。 3、能借助工具書(shū)、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。 4、在閱讀中不斷積累語(yǔ)言，增加語(yǔ)感。 5、在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括力量），了解文章的表達(dá)挨次，體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在溝通和爭(zhēng)論中，敢于提出自己的看法，作出自己的推斷。

31、 6、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，留意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體會(huì)作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇。 7、擴(kuò)展自己的閱讀面。 8、學(xué)習(xí)掃瞄，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，依據(jù)需要搜集信息。 9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，憧憬和追求美妙的抱負(fù)。 （三）習(xí)作 1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人溝通。 2、養(yǎng)成留心觀看四周事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。 3、能寫(xiě)簡(jiǎn)潔的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)。詳略得當(dāng)。 4、能依據(jù)表達(dá)需要，用法常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5、能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、干凈。 6、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。 （四）

32、口語(yǔ)實(shí)際 1、與人溝通能敬重、理解對(duì)方。 2、樂(lè)于參加爭(zhēng)論，敢于發(fā)表自己的看法。 3、表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。 （五）綜合性學(xué)習(xí) 1、策劃簡(jiǎn)潔的校內(nèi)活動(dòng)和.活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行爭(zhēng)論和分析。 2、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法；抓住重點(diǎn)句段，加深理解；主動(dòng)積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言；習(xí)作感情真實(shí)，詳略得當(dāng)。 2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容；領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法，并嘗試在習(xí)作中加以運(yùn)用；學(xué)習(xí)詳寫(xiě)和略寫(xiě)。 五、改進(jìn)教學(xué)的措施 1、精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo)；其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)；再次，要留意階段目標(biāo)之間的連接與過(guò)渡。 2、重視引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)