一年級語文園地一教案設計語文園地八教案設計.doc

1、一年級語文園地一教案設計語文園地八教案設計語文園地八教案設計學習目的1、圍繞21世紀科技開展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題，進展口語交際；在此根底上，把自己的奇思妙想寫下來。2、觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯別字，認識其危害，積極改正。3、學習、理解并積累名人名言，豐富自己的語言，進步認識才能。4、初步認識對聯(lián)，在游戲中感受語文的樂趣。課前準備1、布置家庭或社會調(diào)查：昨日的夢想今天的現(xiàn)實訪：長輩談一談小時候的夢想2、搜集反映社會生活、消費建立日新月異的資料圖片。第一課時口語交際談話導入1、同學們，知道一個世紀是多少年嗎？2、在我們剛剛送走的20世紀這100年的時間里，科學技術高速開展，人類的許多夢想已成

2、為現(xiàn)實。課前，我們進展了一次社會調(diào)查昨日的夢想今天的現(xiàn)實能簡潔地向大家匯報你調(diào)查到的情況嗎？a.學生根據(jù)調(diào)查情況匯報?？梢允羌彝ド畹膬?nèi)容；可以是社會或消費建立宏大變化的內(nèi)容；可以是有關自然的；可以是有關醫(yī)學的；可以是國內(nèi)的，也可以是國際的。b.老師相機展示資料圖片。指導學生交流1、我們理解了這么多美夢成真的事情，真讓人沖動！你們有夢想嗎？誰來當眾介紹你的“奇思妙想”？a.出示文字屏幕：愿大家，展開想象的翅膀，暢想將來，暢談自己的奇思妙想：可以說說將來的衣服、食品、住宅、交通等，也可介紹個人的制作。b.指名讀以上學習提示。2、討論采取哪種交流形式。邊畫邊說，邊演示邊說，補充說明，提出問題或多或

3、少就感興趣的問題共同討論。3、互相交談，準備發(fā)言內(nèi)容。4、介紹自己的奇思妙想。老師帶動學生及時并積極的針對情況從“說”和“聽”兩個方面積極評價與指導。5、師生相機評價。說的方面：內(nèi)容、表述質(zhì)量、禮貌、體態(tài)語言、應對才能等。聽的方面：神態(tài)舉止、態(tài)度、質(zhì)量接收信息容量、信息反應語言及思維機智等?？偨Y感悟1、在口語交際中，你的內(nèi)心一定有許多感受，也會從伙伴那里學到許多東西。你能用一兩句話說說嗎？2、學生談個人收獲。無論是知識方面的、交流技巧方面、內(nèi)心獨特感受方面的都可以。第二課時習作指導談話導入1、上節(jié)課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，無不閃爍著智慧的火花；涌動著理想的漣漪。還

4、記得哪些同學的發(fā)言最讓你難忘嗎？2、認真回憶，交談看法。3、在口語交際的根底上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發(fā)聯(lián)想到的內(nèi)容寫出來嗎？揭題討論1、師生共同商討習作內(nèi)容和要求。2、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是？什么產(chǎn)生這奇思妙想的原因是什么？這種奇思妙想如能實現(xiàn)，會給人們帶來哪些好處？3、小組交流習作內(nèi)容。動手習作1、學生起草習作內(nèi)容。2、草稿完成之后，伙伴交流，互相幫助。3、根據(jù)同學意見修改。第三課時習作講評老師評議1、整體評價。a.習作態(tài)度。b.習作內(nèi)容、角度等。c.不同層次學生的進步等。2、習作內(nèi)容、質(zhì)量的評價。a.宣講、展示優(yōu)秀習作。師生評議。b.宣講、展示優(yōu)秀語段。師生評議。c.宣講、展示優(yōu)秀語句。主要針對后進學生，發(fā)現(xiàn)其習作中的閃光點，進展鼓勵。小組交流評價，互相進步。1、組內(nèi)數(shù)人朗讀交流各自的習作，互評互議。2、認真修改自己的習作。3、互評互議，選出優(yōu)秀習作假設干份，在“展才華天地”里展覽。第四課時我的發(fā)現(xiàn)1、自讀語文園地八中的“我的發(fā)現(xiàn)”的內(nèi)容。2、讀后說說自己的發(fā)現(xiàn)。a.學生交流個人的發(fā)現(xiàn)。b.老師相機點撥字形的變化詞義的變化語言文字純潔性的重要。3、