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1、三字經(jīng)教學(xué)設(shè)計 三字經(jīng)的教學(xué)設(shè)計三字經(jīng)的教學(xué)設(shè)計一、談話導(dǎo)入1、師簡介三字經(jīng)導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)。2、新三字經(jīng)講了什么內(nèi)容呢？二、感悟課文，朗讀表演三、強化識字，加深記憶1、學(xué)生在小組內(nèi)將本課的生字用互讀、互考、組詞、找方法等形式進展交流識記，老師巡視指導(dǎo)。2、老師出示生字卡片采用闖關(guān)的方式讓學(xué)生認讀，以檢測學(xué)生對生字的掌握情況。3、選用找朋友的方式為這些字組詞。(加強對字義的理解)4、師生互動，共同交流識記方法。如：(1)“減一減”、“加一加”、“換一換”(2)編謎語、兒歌識記法。(3)“形聲”識記法。如“筷”，因為古時候的筷子大多用竹子做的，所以是“竹”字頭，下面加上快慢的“快”，合起來就念“筷”

2、，筷子的“筷”。四、指導(dǎo)書寫1、引導(dǎo)學(xué)生分析p 各個字的構(gòu)造特點及書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析p 、觀察才能。母：筆順是母。2、老師在田字格中做細致指導(dǎo)。3、生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。五、拓展延伸1、每天幫父母做一件好事。2、將自己的實際行動在父母協(xié)助下以兒歌、三字經(jīng)、順口溜等形式編出來，一周后全班交流。朗讀表演1、請大家先根據(jù)文中的注音試著讀一遍課文，然后畫出本課的生字及不懂的地方。2、學(xué)生可面向全體提出不懂的地方，也可在小組內(nèi)提出交流。3、老師采用多種形式領(lǐng)讀課文。4、學(xué)生采取自己喜歡的方式自由練習(xí)讀文，做到熟讀成誦。5、全班交流朗讀，師生共同糾正字音。6、采用聯(lián)絡(luò)上下文、小組討論、全班交流等方式進一步理解課文內(nèi)容，師做適當(dāng)引導(dǎo)。7、說說課文內(nèi)容。再用兒歌、快板等形式演出來。8.

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