《豬八戒吃西瓜》優(yōu)秀教案.doc

1、豬八戒吃西瓜優(yōu)秀教案豬八戒吃西瓜優(yōu)秀教案【教學內容及分析p 】路旁的橡樹是人教版三年級下冊第8課內容。此文是第二單元的一篇略讀課文。講述的是“工人們在修建公路時，發(fā)現一顆粗壯、結實、挺拔的大橡樹挺立在路基的中央。為了保護橡樹，工人們與工程師經過精心設計，在不改變筑路方案的前提下，是公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎，既保護了橡樹，又圓滿的完成了筑路方案”的故事。表現了人們對草木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人的環(huán)境保護意識強。本文語言質樸，情節(jié)簡單，所反映的人們的行為非常高尚。選編的意圖是在讀懂課文的根底上，結合生活實際培養(yǎng)學生的環(huán)保意識?！窘虒W目的】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內

2、容，體會筑路人高尚的心。3、培養(yǎng)獨立閱讀的才能【教學重點】體會人們?yōu)楸Ｗo橡樹而表達出一顆高尚的心，聯絡生活實際為保護環(huán)境做出自己的努力。【教學準備】1、，理解“高尚”一詞的意思。聯絡生活及讀書經歷，想想哪些行為是高尚的。2、搜集有關人類保護或破壞自然環(huán)境的資料【教學時間】1課時【教學過程】一、 比擬導入 提醒課題第7課的內容是什么?人們是怎樣對待橡樹的?二、初讀課文 整體感知根握閱讀提示自學課文1、把課文讀正確、流利。2、考慮:課文將了一件什么事?你對這件事有什么看法?三、檢查自學 組織交流1、指名讀課文，指導讀正確。并讀讀以下詞語：公路寬闊平坦漂亮馬蹄橡樹粗壯結實挺撥高尚2、交流考慮題。(1

3、)交流第一個問題:課文寫了一件什么事?(2)交流看法。A、小組內交流。B、全班交流。要尊重學生的想法。引導重點交流：(出示投影片)插圖及課文景后一句話。齊讀這句話。坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”說說你是怎樣理解“高尚”的，舉例說。為什么說筑這條路的人有一顆高尚的心?C、讀書，找根據，討論交流。可以從這幾個方面講:第一:遇到橡樹，停頓埋排水管。工人為什么停下來，他們看到了什么，又是在想什么呢?(指導讀時注意讀好“那么粗狀、結實、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢。)第二:工程師沉默，工人也不語，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹，可又想不出方法保護它。讀這兩句話，語速要舒緩、語調要略顯消沉，以便表達出人們當時莊嚴、不知如何是好的情境。第三:想方法，繞開橡樹修路，最終路呈馬蹄形。3、總結評價：對一棵樹，如此珍愛:這不是平常的行為，這是對環(huán)境的保護，對生命的尊重，怎能不說筑路人的心是高尚的心呢!四、聯絡實際 拓展延伸1、出題提問：結合實際，你還能想出什么好方法嗎?2、考慮討論3、交流匯報五、練習有感情地朗讀課文六、布置練習1、抄寫你喜歡的一段話。2