八年級下冊《岳陽樓記》教學反思

1、.八年級下冊?岳陽樓記?教學反思【小編寄語】一節(jié)課下來，靜心沉思，假如能及早的發(fā)現(xiàn)教法上有哪些創(chuàng)新、組織教學方面有何新招、解題的諸多誤區(qū)有無打破、啟迪是否得當、訓練是否到位等等，便可以為自身教學程度的進步累計經歷，而這就是教學反思的好處。今天，查字典語文網小編給大家分享的這篇?岳陽樓記?教學反思范例，希望可以幫助到您。我今天在上完?岳陽樓記?這篇課文之后，感覺得教學效果還可以，為此，把自己的教學反思寫出來，談幾點自己的認識和考慮，與大家一起分享。一、我運用了“組合學習法，注重各種形式的組合：1、內容的組合。教學中以教材內容為主、適當引進課外內容;教材內容中以單純性理解為主，適當插入思辯性內容。

2、2、方法的組合。教學中以誦讀為主，配合以討論法、問答法、講析法，注重新課的導入。3、程序的組合。教學中以循序漸進的推進為主導入、讀講、辯異、歸納等步驟環(huán)環(huán)相扣，同時注意適當重復和迂回，歸納中的內容就是“讀講內容的深化。4、節(jié)奏的組合。主旋律是學生的誦讀，反復讀并且不斷變化方式，中間插入其他各類教學活動，使課堂疏密相間、跌宕有致。二、?岳陽樓記?這篇文章很著名，我參考的資料太多，對岳陽樓、范仲淹的歷史知道的越多，想傳達的東西也就越多，于是教學目的要求也會多，遠遠超過了學生的承受才能。所以平時備課，要從學生的低限起步，那么，無論你面對的是怎樣一批學生，都可以激起他們的共鳴，否那么，曲高和寡，只有一

3、部分響應，課堂氣氛自是不佳，也會挫傷一部分學生的積極性，長此以往，容易形成兩極分化，我總是容易犯這樣的錯，汲取教訓吧。八年級備課組在教研活動時從我的教學設計進展總體上的評價：優(yōu) 點：對學習者的分析詳細準確;對三維目的的設計也全面詳盡;整個教學過程的設計和媒體的選擇較合理。改變了傳統(tǒng)的教學方法，注重引導學生學會學習，引導學生敢于提問、擅長提問，讓學生發(fā)言，充分表達學生的主體作用，讓學生在品讀中感悟，在討論中訓練思維，并在課后的作業(yè)中得到拓展。缺 點：“讀可以說是語文教學的生命。誦讀的方式很多，針對本課的特點，引導學生去體會文章的節(jié)奏美和韻律美應該是一種很好的方法，這時老師的師范朗讀就顯得尤為重要， “授人以魚，更要授人以漁。文言文的學習老師應指導學生多積累字、詞、句以及重點句、難句的理解等;還要搜集與課文有關的材料，以便更好的理解文章的思想情感等，這方面，我好似做得多了些，有些替學生包辦了的味道。以上就是查字典語文網小編跟大家分享的“八年級下冊?岳陽樓記?教學反思全部內容，假如喜歡