中央民族大學(xué)高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士生培養(yǎng)方案

1、中央民族大學(xué)高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士生培養(yǎng)方案 (學(xué)術(shù)應(yīng)用復(fù)合型)一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介 高等教育學(xué)是學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)在教學(xué)科研過(guò)程中發(fā)展比較成熟、科研成果較為豐碩、富有特色和競(jìng)爭(zhēng)力的二級(jí)學(xué)科。本專(zhuān)業(yè)特色在于培養(yǎng)學(xué)生掌握民族學(xué)、高等教育學(xué)、高等教育管理等多學(xué)科的知識(shí)，具有跨文化的獨(dú)特視角，既關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育學(xué)科新進(jìn)展，又對(duì)民族文化傳統(tǒng)傳承方式、民族院校發(fā)展和民族地區(qū)高等教育發(fā)展等重要問(wèn)題進(jìn)行田野研究和理論探討。與國(guó)內(nèi)同領(lǐng)域研究相比，本專(zhuān)業(yè)已具有鮮明的特色和優(yōu)勢(shì)。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 政治目標(biāo)：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高

2、水平創(chuàng)新人才。 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)要求：系統(tǒng)掌握教育學(xué)、管理學(xué)、民族學(xué)等基本理論和知識(shí)，熟練掌握教育科學(xué)研究方法，具備既能研究普通教育問(wèn)題，又能解決民族教育（學(xué)校與非學(xué)校教育）重大理論與實(shí)際問(wèn)題的能力。 就業(yè)目標(biāo)：培養(yǎng)能勝任高質(zhì)量的教學(xué)、科研、管理、項(xiàng)目策劃、成人培訓(xùn)等專(zhuān)業(yè)工作的高級(jí)復(fù)合型人才。 三、授予學(xué)位：教育學(xué)碩士 四、研究方向 1. 民族高等教育 2. 高等教育管理 3.高等教育與民族地區(qū)發(fā)展 五、學(xué)制與學(xué)分 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為三年。攻讀碩士學(xué)位研究生期間，應(yīng)至少修滿36學(xué)分,其中：必修課不少于25學(xué)分（公共必修課7學(xué)分、學(xué)位核心課程不少于18學(xué)分）、選修課不少于10學(xué)分、實(shí)踐調(diào)查1學(xué)分。 六、培養(yǎng)方式

3、 以導(dǎo)師指導(dǎo)下的研究型學(xué)習(xí)與討論為主，完善課程設(shè)置，兼顧本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)理論和學(xué)科前沿知識(shí)理論，在夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的探究興趣；以掌握系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和具備實(shí)踐能力為目標(biāo)，以碩士生自學(xué)和思考為基礎(chǔ)，以師生共同討論為主要教學(xué)形式，以學(xué)術(shù)匯報(bào)和學(xué)術(shù)論文為學(xué)習(xí)成果；指導(dǎo)學(xué)生參加導(dǎo)師的有關(guān)科研課題，學(xué)習(xí)與研究結(jié)合，注重在社會(huì)實(shí)踐和科研實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；鼓勵(lì)和支持學(xué)生參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研討和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有寬廣胸懷、國(guó)際視野、品德高尚、一專(zhuān)多能的全面素質(zhì)。 七、論文撰寫(xiě) 攻讀碩士學(xué)位期間，應(yīng)以中央民族大學(xué)為作者單位，在國(guó)內(nèi)外期刊上至少公開(kāi)發(fā)表1篇與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)

4、論文；學(xué)位論文一般為3-5萬(wàn)字。 八、課程設(shè)置 1.必修課程 （1）公共必修課程 科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐 第一外國(guó)語(yǔ) （2）學(xué)位核心課程 教育與社會(huì)科學(xué)研究方法 高等教育哲學(xué) 高等教育學(xué) 中國(guó)高等教育史 外國(guó)高等教育史 民族高等教育概論 2.選修課程 （1）公共選修課 第二外國(guó)語(yǔ) 外語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力 外語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作 （2）專(zhuān)業(yè)選修課 民族高等教育政策 高等教育管理 高等教育與社會(huì)發(fā)展 課程與教學(xué)研究專(zhuān)題 現(xiàn)代培訓(xùn)理論 高等教育名著選讀 民族地區(qū)社會(huì)發(fā)展研究 高等教育評(píng)估與質(zhì)量保障 3.其它必修環(huán)節(jié) 開(kāi)題報(bào)告 實(shí)踐調(diào)查 4.補(bǔ)修課程 教育原理 普通心理學(xué) （跨學(xué)科、同等學(xué)力考取者須修讀至少2門(mén)以上本

5、專(zhuān)業(yè)本科階段核心課程，只計(jì)成績(jī)，不計(jì)學(xué)分。） 九、必讀書(shū)目 1高等教育哲學(xué).約翰S布魯貝克.浙江教育出版社.2001年. 2大學(xué)的功用.克拉克克爾 江西教育出版社.1994年. 3高等教育不能回避歷史.克拉克克爾.浙江教育出版社.2001年. 4走出象牙塔現(xiàn)代大學(xué)的責(zé)任社.德里克博克.浙江教育出版 .2001年. 5高等教育新論多學(xué)科的研究.伯頓克拉克.浙江教育出版社.2001年. 6研究生教育的科學(xué)研究基礎(chǔ).伯頓克拉克.浙江教育出版社.2001年. 7高等教育系統(tǒng) 伯頓克拉克 浙江大學(xué)出版社 1994年 8.國(guó)際高等教育政策比較研究.弗蘭斯范富格特.浙江教育出版社.2001年. 9.學(xué)術(shù)權(quán)力

6、七國(guó)高等教育管理體制比較.約翰范德格拉夫.浙江教育出版社.2001年. 10.現(xiàn)代大學(xué)論.亞伯拉罕弗萊克斯納.浙江教育出版社.2001年. 11.大學(xué)的使命.奧爾特加加賽特.浙江教育出版社.2001年. 12.大學(xué)之理念.卡爾雅斯貝爾斯.上海市及出版集團(tuán).2007年. 13.比較高等教育：知識(shí)、大學(xué)與發(fā)展.菲利普阿特巴赫.人民教育出版社.2001年. 14.科技發(fā)達(dá)時(shí)代的大學(xué)教育.阿什比.人民教育出版社.1983年. 15.大學(xué)運(yùn)行模式.羅伯特伯恩鮑姆.中國(guó)海洋大學(xué)出版社.2003年. 16 21世紀(jì)的大學(xué) 詹姆斯杜德斯達(dá) 北京大學(xué)出版社.2005年 17.高等教育研究進(jìn)展與方法.馬爾科姆泰特

7、.北京大學(xué)出版社.2007年. 18.大學(xué)戰(zhàn)略與規(guī)劃：美國(guó)高等教育管理革命.喬治凱勒.中國(guó)海洋大學(xué)出版社.2005年. 19.成功大學(xué)的管理之道.邁克爾夏托克.北京大學(xué)出版社.2006年. 20.學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力.羅伯特伯恩鮑姆伯恩鮑姆.北京師范大學(xué)出版社.2008年. 21.增進(jìn)知識(shí)美國(guó)研究型大學(xué)的發(fā)展（19001940）.羅杰L蓋格.河北大學(xué)出版社.2008年. 22.教育組織行為學(xué).羅伯特G歐文斯.華東師范大學(xué)出版社.2001年. 23.新編高等教育學(xué).潘懋元.北京師范大學(xué)出版社.1996年. 24.高等教育學(xué) 潘懋元，王偉廉.福建教育出版社.2007年. 25.高等教育學(xué)（修訂版）.教育部人

8、事司.高等教育出版社.1999年. 26.面向21世紀(jì)的中國(guó)高等教育.王翼生.陜西人民出版社.1996年. 27.美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、日本當(dāng)代高等教育思想研究.陳學(xué)飛.上海教育出版社.1998年. 28.中國(guó)高等教育研究50年.陳學(xué)飛.教育科學(xué)出版社.1999年. 29.中國(guó)高等教育史.熊明安.重慶出版社.1988年. 30.中國(guó)高等教育史.鄭登云、余立.華東師范大學(xué)出版社.1994年. 31.多學(xué)科觀點(diǎn)的高等教育研究.潘懋元. 福建教育出版社.2001年. 32.中國(guó)高等教育百年.潘懋元.廣東高等教育出版社.2003年. 33.外國(guó)高等教育史.黃福濤.上海教育出版社.2003年. 34.比較高

9、等教育.薛天祥，符娟明.北京師范大學(xué)出版社.1988年. 35.比較高等教育概論.楊漢清.人民教育出版社.1997年. 36.教育研究及其方法.葉瀾.中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社.1990年. 37.教育經(jīng)濟(jì)學(xué).靳希斌.人民教育出版社.1997年. 38.高等教育管理學(xué).薛天祥.廣西師范大學(xué)出版社.2001年. 39.教育政策學(xué).袁振國(guó).江蘇教育出版社.1996年. 40.中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇文集.教育部中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇領(lǐng)導(dǎo)小組.高等教育出版社.2002年. 41.教育研究方法導(dǎo)論.威廉維爾斯曼.教育科學(xué)出版社.1997年. 42.學(xué)會(huì)生存教育世界的今天與明天.聯(lián)合國(guó)教科文組織總部 教育科學(xué)出版社.1996年. 43.教育的使命面向21世紀(jì)的教育宣言和行動(dòng)綱領(lǐng).聯(lián)合國(guó)教科文組織總部.教育科學(xué)出版社.1996年. 44.教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中.聯(lián)合國(guó)教科文組織總部.教育科學(xué)出版社.1996年. 45.西方教育的歷史和哲學(xué)基礎(chǔ). SE佛羅斯特.華夏出版社.1987年. 46.教育哲學(xué)通論.黃濟(jì).山西教育出版社.1998年. 47.管理思想演變.丹尼爾A雷恩.中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社.1997年. 48.西方管理思想史.孫耀君.山西人民出版社.1987年. 49.民族教育學(xué)通論.哈經(jīng)雄、滕星.教育科學(xué)出版社.2001年. 50.文化傳承與教育選擇.王軍.民族出版社.2002年. 51.中國(guó)少數(shù)民族高等教