《走我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、.?走，我們?nèi)ブ矘?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課生字，理解生字組成的新詞。3、理解詩歌內(nèi)容，理解植樹的重要，體會少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。第一課時(shí)一、提醒課題1出示幻燈圖片。圖上畫的是什么時(shí)候?什么地方?有什么人?他們?nèi)ジ墒玻恳罂磮D說一段話。2板書課題：5走，我們?nèi)ブ矘涠?、自讀課文1出示自讀要求。1借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文。2利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。3聯(lián)絡(luò)上下文或查字典理解詞語的意思。4在不懂的地方做上記號。2按要求白讀課文。老師行間巡視，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。3檢查自讀情況。1指名

2、分段讀課文。老師相機(jī)指導(dǎo)生字的瀆音。2檢查字形掌握情況。煦：指名分析字形構(gòu)造。符：與“附比較。版：與“板比較。乖：與“乘比較。3交流詞語的意思。溫暖：溫暖。音符：表示音調(diào)上下的符號。幅員：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。乖乖：不淘氣，聽話。4指名說說自己沒讀懂的地方。三、范讀課文放錄音范讀全文。指名說說這篇課文主要告訴我們什么。四、作業(yè)1正確、流利地朗讀課文。2用鋼筆描紅。文后練習(xí)23讀讀，再抄寫。文后練習(xí)3第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1看拼音，寫詞語。gou qu gong chang zai shu guai guai zai xia 2組詞區(qū)別。照符版乖煦附板乘二、細(xì)讀課文1鎬碌趌、2節(jié)。1白由讀

3、課文。2討論。從哪兒看出少先隊(duì)員去植樹的決心很大?“走單音詞后面的停頓，“我們一起去植樹后面的感慨號老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。哪些詞句說明少先隊(duì)員的心情很快樂?溫暖的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹時(shí)歡樂的情景。指導(dǎo)用歡快的語氣讀有關(guān)句子。少先隊(duì)員在什么地方植樹?誰能在省略號處補(bǔ)充內(nèi)容?告訴學(xué)生“到處和“青翠要重讀。3練習(xí)有感情地背誦。2細(xì)讀第36節(jié)。1指名讀課文?？紤]：植樹有哪些好處?2讀后交流。相機(jī)板書：綠色工廠綠色寶庫增添新綠綠色希望3進(jìn)一步理解詞句，指導(dǎo)朗讀。講解光合作用幫助學(xué)生理解“綠色工廠，指導(dǎo)讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都安康幸福?！熬G色寶庫指什么?為什么說森林是“綠色寶庫?除了“蓋房，架橋，造船，鋪路外樹木還有哪些用處?指導(dǎo)讀好第4節(jié)?！半x不開、“寶庫要讀重音聯(lián)絡(luò)上下文理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的幅員一句，說說“綠色的希望指什么。想象祖國處處是“參天的大樹后的景象，練習(xí)有感情地讀第5、6節(jié)。4練習(xí)背誦。3細(xì)讀第7節(jié)。指導(dǎo)朗讀。師述：植樹的好處如此之多，植樹的意義如此重大，讓我們發(fā)動所有的朋友一起去植樹。請同學(xué)們有感情地朗讀最后一節(jié)。學(xué)生練讀課文。三、總結(jié)課文1齊讀課文。2分組背誦課文。3讀讀課文，