《致西伯利亞的囚徒》導(dǎo)學(xué)案（蘇教版必修3教案設(shè)計）

1、.?致西伯利亞的囚徒?導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修3教案設(shè)計學(xué)習(xí)目的1.能通過對文本的研習(xí)，理解人和時代的關(guān)系，理解不同階層的人物在特定時代所表現(xiàn)出的不同人格追求。2.學(xué)會理解作品的時代背景，準(zhǔn)確地把握人物的內(nèi)心世界；感受高尚的人格操守，領(lǐng)會文本所傳達(dá)的思想情感。學(xué)習(xí)步驟一、普希金17991837俄國浪漫主義文學(xué)的出色代表，現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語的創(chuàng)始人。他的作品是俄國民族意識高漲以及貴族革命運動在文學(xué)上的反映。普希金抒情詩內(nèi)容之廣泛在俄國詩歌史上前無古人，既有政治抒情詩?致恰達(dá)耶夫?1818、?自由頌?1817、?致西伯利亞的囚徒?1827等，也有大量愛情詩和田園詩，如?我記得那美妙的一瞬?

2、1825和?我又重新造訪?1835等。普希金一生創(chuàng)作了12部敘事長詩，其中最主要的是?魯斯蘭和柳德米拉?、?高加索的俘虜?1822、?青銅騎士?1833等。普希金劇作不多，最重要的是歷史劇?鮑里斯?戈都諾夫?1825。此外，他還創(chuàng)作了詩體小說?葉甫蓋尼?奧涅金?1831、散文體小說?別爾金小說集?1831及關(guān)于普加喬夫白山起義的長篇小說?上尉的女兒?1836普希金在自己的作品中提出了時代的重大問題：專制制度與民眾的關(guān)系問題，貴族的生活道路問題、農(nóng)民問題；塑造了有高度概括意義的典型形象：“多余的人“金錢騎士“小人物及農(nóng)民運動領(lǐng)袖。這些問題的提出和文學(xué)形象的產(chǎn)生，大大促進了俄國社會思想的前進，有利

3、于喚醒人民，有利于俄國解放運動的開展。普希金的優(yōu)秀作品到達(dá)了內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一，他的抒情詩內(nèi)容豐富、感情深摯、形式靈敏、構(gòu)造精巧、韻律優(yōu)美。他的散文及小說情節(jié)集中、構(gòu)造嚴(yán)整、描寫生動簡練。普希金的創(chuàng)作對俄羅斯現(xiàn)實主義文學(xué)及世界文學(xué)的開展都有重要影響，高爾基稱之為“一切開端的開端。二、寫作背景12月黨人起義1825年12月，俄國俄國貴族革命者在彼得堡發(fā)動了12月黨人起義。這次起義是俄國貴族革命者發(fā)動的反對農(nóng)奴制度和沙皇專制的武裝起義。貴族革命者拋棄了財產(chǎn)地位和家庭，奮不顧身地為勞苦群眾謀幸福。他們被俄國人民視為英雄。沙皇尼古拉一世血腥鎮(zhèn)壓了起義，5個領(lǐng)袖被絞死，100多人被流放到西伯利亞服苦役

4、。更多的人受牽連。他們中間很多是普希金的朋友。十二月黨人為什么值得尊敬?明確：俄國十二月黨人大多是貴族出身，在專制的沙皇統(tǒng)治時期養(yǎng)尊處優(yōu)，絕無衣食之虞，但是他們是最早覺悟的一批人在這一點上，他們和屈原有相似之處。他們有高尚的品德，為推翻專制的沙皇統(tǒng)治，推翻落后的農(nóng)奴制，為國家為民眾謀利益，不惜拋棄財產(chǎn)地位和家庭，義無反顧地發(fā)動武裝起義。起義失敗后遭受殘酷鎮(zhèn)壓，沙皇把他們流放到西伯利亞，他們照舊不屈不撓地堅守自己的信念。十二月黨人值得尊敬的是他們的起義不是為了爭奪權(quán)利，而是為了推翻專制暴政。為了理想，這些貴族青年寧愿走向刑場，走向流放地，這是高尚的人格使然。普希金的詩，表達(dá)了這種人格理想。三、文

5、本研習(xí)1這是一首政治抒情詩，你認(rèn)為這首詩歌抒發(fā)詩人怎樣的思想感情？抒發(fā)對12月黨人的敬意，用希望鼓勵戰(zhàn)友的斗志，鼓勵他們繼續(xù)戰(zhàn)斗，也用希望鼓勵自己。2詩歌是怎樣把這種感情傳達(dá)出來的？強調(diào)了12月黨人生活環(huán)境的艱辛，這黑暗的環(huán)境暗示社會環(huán)境的黑暗，而這些人能放棄自己原來優(yōu)越的條件，為勞苦群眾謀幸福，可見他們的可貴，值得敬仰。用許多“不會與“會，突出志向不會消亡，大家的期望的時辰會降臨，愛和友誼會來到你們身邊，自由的歌聲會傳進你們苦役的洞窟自由的迎接你們，弟兄們會把利劍送到你們手上。對革命具有必勝的信念，同時鼓勵朋友堅持斗爭。3“枷鎖“利劍分別象征什么？“枷鎖象征沙皇專制制度的束縛。“利劍象征革命

6、者繼續(xù)戰(zhàn)斗的精神。普希金的這首詩歌本身就好似自由的歌和一把利劍。這首詩歌在12月黨人中廣泛傳誦，對他們是極大的鼓勵。4普希金在寫?致西伯利亞的囚徒?時仍受當(dāng)局的監(jiān)視，為什么還把他的詩歌稱作“自由的歌聲？并不僅僅因為他在牢獄之外，而是指他在詩歌中所表達(dá)的反對專制、歌唱自由的理想追求，這種追求永遠(yuǎn)不會停頓。5詩人為什么把希望稱作“災(zāi)難的忠實的姊妹？要革命就會有流血犧牲，就會有災(zāi)難。而在斗爭中才會有成功的希望。把“希望說成是“災(zāi)難的忠實的姊妹，表現(xiàn)出革命者的不屈精神和樂觀態(tài)度6為什么最后送上的是“利劍而不是“鮮花?明確：因為這是寫給戰(zhàn)士的詩。7你認(rèn)為本詩歌的基調(diào)是怎樣的？是鼓勵戰(zhàn)友的詩篇，悲壯中充滿

7、樂觀。這首詩歌寫于特定的年代，表現(xiàn)出戰(zhàn)斗者的豪情。雖然起義失敗但詩歌的基調(diào)高亢，豪邁奔放，充滿了必勝的信念。四、小結(jié)這首詩寫于特定的時代、特定的氣氛，表現(xiàn)出戰(zhàn)斗者的豪情。雖然起義失敗，陰云覆蓋，但是詩的風(fēng)格高亢，壯志凌云，豪邁奔放，充滿了必勝的信念。詩人以無畏而自由的歌唱，傳遞了對戰(zhàn)友和同志真摯的感情。附練習(xí)1. 給以下加點字注音姊妹洞窟枷鎖2.以下詞語中，書寫有誤的一項為哪一項A.礦坑忍受徒然B.銷亡潛藏時晨C.臨降苦役沉重D.覆亡歡欣利劍3.以下句子朗讀節(jié)奏錯誤的一項為哪一項A.你們的悲哀的/工作和思想的/崇高志向B.正在/陰暗的地底/潛藏C.愛情和友誼/會穿過/陰暗的牢門D.自由/會在門

8、口/歡欣地迎接你們4.在寫?致西伯利亞的囚徒?時，普希金仍然受到當(dāng)局的監(jiān)視，為什么還將自己的詩稱作“自由的歌聲？答：5.“枷鎖與“牢獄象征什么？“沉重的枷鎖會掉下，黑暗的牢獄會覆亡有什么含義？答：6.“沉重的枷鎖會掉下中的“掉下能否改成“卸下？答：7.對走出苦難的囚徒，“弟兄們送上的為什么不是“鮮花而是“利劍？答：8.在詩歌后兩節(jié)中，詩人是用什么來鼓舞戰(zhàn)友的斗志？答：9.普希金的?致西伯利亞的囚徒?在十二月黨人中廣為傳誦，給了他們以宏大的鼓舞，有詩人為此代表寫了一首答詩：當(dāng)那琴弦的熱情的預(yù)言 突然傳到我們的耳邊， 我們的手猛向?qū)殑ι烊ィ?但摸到的卻是身上的鎖鏈。 不過請放心吧，詩人！ 我們以鎖

9、鏈和厄運而自豪。 我們雖被監(jiān)獄的鐵門幽禁， 卻暗自對著歷代沙皇嘲笑。 我們悲慘的事業(yè)將不會落空： 星星之火必將燃成熊熊的烈焰， 我們信奉東正教的人民 將集合在神圣的旗幟下面。 我們要把鎖鏈打成利劍， 重新點燃自由的火炬， 我們身懷著自由撲向沙皇 人民才能愉快地呼吸。 這一贈一答在俄羅斯文學(xué)史上留下了一段佳話。在這兩首詩歌中，分別表達(dá)了詩人什么樣的情感？請簡要談?wù)勀愕捏w會。閱讀?假設(shè)生活欺騙了你?一詩，答復(fù)1011題。假設(shè)生活欺騙了你普希金假設(shè)生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心時暫時抑制自己，相信吧！快樂之日就會到來。我們的心兒憧憬著將來；現(xiàn)今總是令人悲哀：一切都是暫時的，轉(zhuǎn)瞬即逝：而那

10、逝去的將變?yōu)榈靡狻?1825年10.假設(shè)生活欺騙了你，普希金認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？11.請簡要評述本詩。附答案：1.姊z窟k枷ji2.B，消亡，時辰3.A，你們的/悲哀的工作/和思想的崇高志向4.普希金把自己的詩稱作“自由的歌聲，并不是因為他在牢獄之外，而是指他在詩中所表達(dá)的反對專制、歌唱自由的理想追求。5.都象征沙皇專制暴政，這兩句詩預(yù)示了它的滅亡。起義失敗，沙皇的專制得以茍延殘喘，但是在革命的洪流下，一切腐朽的制度都無法逃避滅亡的命運。6.“掉下，預(yù)示了沙皇專制滅亡的必然性。起義失敗，沙皇的專制得以茍延殘喘，但是在革命的洪流下，一切腐朽的制度都無法逃避滅亡的命運。而“卸下那么表達(dá)不出這種必然性，似乎是統(tǒng)治者赦免了他們一般。7.“利劍象征著革命者繼續(xù)戰(zhàn)斗的不屈精神。詩人向往著和歷經(jīng)苦難的戰(zhàn)友共同戰(zhàn)斗；這是寫給戰(zhàn)士的詩。8.1愛情與友誼。只要愛和友誼仍在，戰(zhàn)士就能戰(zhàn)勝苦難，就能實現(xiàn)理想，詩人用這樣的詩句鼓舞著同志的斗志。2希望。“沉重的枷鎖會掉下，黑暗的牢獄會覆亡自由會在門口歡欣地迎接你們，也是詩人與戰(zhàn)友共