《美麗的海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、全省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃應(yīng)用成果評(píng)比活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案姓 名單 位單位地址郵政編碼聯(lián)系電話E-mali題 目美麗的海底世界授課時(shí)間1課時(shí)所屬學(xué)科信息技術(shù)適用年級(jí)小學(xué)6年級(jí)教學(xué)目標(biāo)分析（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)）：知識(shí)與技能：掌握有關(guān)畫圖的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、信息收集與處理能力。過(guò)程與方法：運(yùn)用畫圖知識(shí)，分小組合作、討論完成一張“美麗的大?！钡闹谱?。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的思想，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)學(xué)生集體合作，互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。提高學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)地球的意識(shí)和良好的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者特征分析（

2、結(jié)合實(shí)際情況，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行描述）：對(duì)已掌握了一定畫圖操作技能的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難，根據(jù)學(xué)生已有的信息技術(shù)水平和基本技（一些網(wǎng)上資源的獲取及共享），以及小學(xué)箋好奇心強(qiáng)、創(chuàng)作欲望強(qiáng)，對(duì)繪畫興趣較濃等特點(diǎn)，在課堂上通過(guò)任務(wù)的驅(qū)導(dǎo)，學(xué)生自主協(xié)作等方式，引導(dǎo)他們一步步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程（按照教學(xué)步驟和相應(yīng)的活動(dòng)序列進(jìn)行描述，要注意說(shuō)明各教學(xué)活動(dòng)中所需的具體資源及環(huán)境） 一.創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入：上課伊始，屏幕廣播出示幻燈示大海圖片，以此來(lái)感知大海的美麗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)詞或者一句話形容大海的美麗以此豐富學(xué)生的詞匯。接著觀看海底世界視頻的同時(shí)通過(guò)聲音文件了

3、解海底魚類的知識(shí)進(jìn)一步感知海底世界的動(dòng)植物及海底世界的美麗。接著出示任務(wù)主題“美麗的大海”。在此同時(shí)交待了本節(jié)課是要用以前學(xué)過(guò)的畫圖程序來(lái)完成， 二、屏幕廣播出示幾幅圖片分析構(gòu)圖情況。1、合作探究交流彼此的情感，分享彼此的思考。2、教師小結(jié)、評(píng)價(jià)。 三、任務(wù)主題 創(chuàng)作“美麗的大?！保赫?qǐng)同學(xué)利用已學(xué)過(guò)的畫圖程序按要求及提示來(lái)完成作品 。2、教師巡回指導(dǎo)并播放輕松的音樂(lè)。3、學(xué)生通過(guò)已有構(gòu)圖知識(shí)發(fā)表自己的評(píng)價(jià)及創(chuàng)作思路。3、教師根據(jù)構(gòu)圖基本知識(shí)用賞識(shí)的態(tài)度總結(jié)評(píng)價(jià)。4、教師小節(jié)：“這節(jié)課我們都能用畫圖工具及其復(fù)制、縮放移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)等操作,完成這節(jié)課的任務(wù)主題。四、創(chuàng)作 課中的過(guò)渡語(yǔ)”老師還有個(gè)更難的

4、問(wèn)題交給大家，你們有信心嗎？1、任務(wù)“美麗的海底世界”，在創(chuàng)作前給學(xué)生準(zhǔn)備海底動(dòng)植物索材及觀看范畫。2、合作探究激發(fā)揮想象。3、音樂(lè)環(huán)境中創(chuàng)作，體會(huì)創(chuàng)作的美。4、屏幕廣播評(píng)價(jià)中運(yùn)用賞識(shí)的態(tài)度鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)學(xué)生自信心。對(duì)沒(méi)有評(píng)價(jià)的小組作品采用上傳到班級(jí)郵箱的方式課后展評(píng)。 五、直觀演示 獲得真知，屏幕廣播出示大海被污染的圖片煥起學(xué)生熱愛(ài)自然保護(hù)境的決心。屏幕廣播出示板書：美麗的海底世界 熱愛(ài)自然 保護(hù)環(huán)境 同時(shí)輔以“美麗的海底世界”視頻，及音樂(lè)讓學(xué)生再次體會(huì)海底世界的美麗，使其熱愛(ài)自然 保護(hù)環(huán)境。 教學(xué)反思 1、本節(jié)課成功的地方就是學(xué)生能夠用畫圖程序完成任務(wù)主題并創(chuàng)作自喜愛(ài)的作品。合作意識(shí)體現(xiàn)

5、的比較好，體現(xiàn)了以學(xué)生的主體作用，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。為了檢驗(yàn)和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)是必須的，也是有效的。目的在于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶、理解，完成真正意義上的知識(shí)建構(gòu)。 2、要評(píng)價(jià)中賞識(shí)的話語(yǔ)應(yīng)該再多些，課堂的氣氛就會(huì)更熱烈些。教學(xué)資源（說(shuō)明在教學(xué)中資源應(yīng)用的思路、制作或搜集方法）：教學(xué)資源：1、視頻是來(lái)自網(wǎng)絡(luò)利用它來(lái)激發(fā)情趣。2、圖片資料來(lái)自畫圖工具及FlashL軟件自做及網(wǎng)絡(luò)主要目的是讓學(xué)生對(duì)畫圖工具的運(yùn)用及“海底世界”有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)形成表象 3、聲音文件有錄制的音樂(lè)文件是來(lái)源網(wǎng)絡(luò)主要是暄染情趣。評(píng)價(jià)方法及工具（說(shuō)明在教學(xué)過(guò)程中將用到哪些評(píng)價(jià)工具，如何評(píng)價(jià)以及目的是什么）：在教學(xué)中運(yùn)用了，定性、定量的評(píng)價(jià)方法及結(jié)果性評(píng)價(jià)方法，診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的工具是：創(chuàng)作，作品分析；交談法；技能實(shí)演；個(gè)案分析；此目的是啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋充分發(fā)揮想象。再次通過(guò)合作探究激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，從而促使學(xué)生去自主學(xué)習(xí)和團(tuán)體協(xié)作、創(chuàng)新，體會(huì)合作的快樂(lè)，達(dá)到了熟練操作的同時(shí)突破難點(diǎn)-利用已學(xué)知識(shí)和技能創(chuàng)作作品。同時(shí)使用優(yōu)越有效的也是信息技術(shù)學(xué)科所特有的激勵(lì)制度，為任務(wù)驅(qū)動(dòng)法注入又一推動(dòng)劑，再次在音樂(lè)帶來(lái)的溫馨環(huán)境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作積極性。體會(huì)創(chuàng)作的