《小學(xué)生家庭誠信教育研究》課題研究方案

1、執(zhí)筆人 付梅一、選題的價值和意義誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人之根本，千百年來早已成為道德的基礎(chǔ)。在中國古代，誠信教育就備受關(guān)注和重視，關(guān)于家庭誠信教育，古代就有“曾子殺豬，以信教子”的典故。賀拉斯說：“父母的美德是我們最大的財富。”馬克思也曾指出：“孩子的發(fā)展能力取決于父母的發(fā)展?！奔彝ソ逃械恼\信教育是孩子道德教育的根本。誠信教育是整個教育體系中不可缺少的重要組成部分，他關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)的提高和小學(xué)生的健康成長。孩子的健康成長需要誠信教育，當(dāng)前很多小學(xué)生都有失信行為，在失信行為發(fā)生的背后，除了社會影響，學(xué)校教育之外，同樣與家庭教育中忽視了誠信教育密切相關(guān)。小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平有限

2、，小學(xué)又是孩子成長的關(guān)鍵時期，家長的一言一行都會影響孩子的一生。眾所周知，父母是孩子的第一任教師，起著言傳身教，以身作則的作用，家長的言行在小學(xué)生的誠信教育中扮演著重要角色。然而隨著家長思想觀念變化的種種原因，各種事實證明當(dāng)今家庭誠信教育狀況并不容樂觀，小學(xué)生家庭誠信教育正在被家長們逐漸忽視。誠信是道德之基石，是立人之根本，是小學(xué)生公民意識培養(yǎng)的重要內(nèi)容。樹木之初重育苗，立人之始在于幼。誠信教育應(yīng)從小抓起，從家庭誠信教育抓起。因此，對小學(xué)生的家庭誠信教育的研究具有十分重要的意義。二、預(yù)期研究目標(biāo)、內(nèi)容：總體目標(biāo)：1.通過研究，培養(yǎng)學(xué)生形成“擁有誠信”的意識與能力：在實踐中讓學(xué)生能做到用真誠的態(tài)

3、度處置學(xué)習(xí)生活中的一切事情，做到誠實守信。2.通過研究，提高教師的師德水平，創(chuàng)設(shè)師生的平等地位，營造師生相互尊重的良好氛圍，同時讓誠信的種子在學(xué)生們心中扎根，讓誠信的鮮花開遍校園的每一個角落。具體目標(biāo)：1.在誠實教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠實待人，以真誠的言行對待他人、對他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話。端正考風(fēng)考紀(jì)，作業(yè)和考試獨自完成，不抄襲、不作弊。2.在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯就改。3.在法規(guī)教育方面：加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法規(guī)意識，具備良好的道德

4、品質(zhì)。要進(jìn)一步落實中小學(xué)生日常行為規(guī)范，全面培養(yǎng)學(xué)生誠信、守紀(jì)、公正、文明等良好習(xí)慣。研究內(nèi)容：1.小學(xué)生家庭誠信意識現(xiàn)狀的調(diào)查研究。2.小學(xué)生家庭誠信教育策略的行動研究，它包括如何在課堂教學(xué)、校內(nèi)活動、家庭生活和社會實踐中培育小學(xué)生的誠信意識素養(yǎng)。三、課題研究的原則：1.平等性原則：確立師生平等意識，充分尊重學(xué)生的人格。2.主體性原則：在整個教育活動中，把學(xué)生放在主體地位，發(fā)揮所有學(xué)生的積極性，主動性，創(chuàng)造性。3.差異性原則：應(yīng)看到學(xué)生思想上的差異，力求讓各層次學(xué)生的誠信思想得到發(fā)展。4.一致性原則：所有教師在教育上要保持協(xié)調(diào)一致，家庭與學(xué)校的口徑保持一致。5.團(tuán)結(jié)合作原則：育人是一項復(fù)雜的

5、系統(tǒng)工程，僅有學(xué)校教育是不夠的。學(xué)校與家庭、社會之間存在千絲萬縷的聯(lián)系。家庭教育直接影響著青少年素質(zhì)的提高，決定著青少年思想品德的健康成長和發(fā)展；在信息媒體日益發(fā)達(dá)的今天，社會環(huán)境對學(xué)生的影響越來越大。在教育實踐中，要注意利用一切有效資源開展教育。四、研究方法：1.行動研究法：通過品德與生活課堂，結(jié)合“做誠實守信的好孩子”這一主題開展系列活動，力求讓思品科課堂成為學(xué)生掌握、形成“誠信意識”的主陣地。2.調(diào)查研究法：爭取街道、社區(qū)的支持，在社區(qū)建立活動基地，在學(xué)校、家庭、社區(qū)的密切配合下，進(jìn)行小學(xué)生誠信意識現(xiàn)狀的調(diào)查研究，找到培育的切入點。同時與社區(qū)一塊開展形式多樣的培育活動。3.經(jīng)驗總結(jié)法：從

6、活動開展的大量實踐中，發(fā)掘和總結(jié)科學(xué)有效的方法及時推廣。4.個案研究法：摸清學(xué)生的基本情況，抽取部分典型學(xué)生作為個案，將課題實施前后個案的誠信情況做比較。五、研究措施1與師德教育相結(jié)合著名教育家車爾尼雪夫斯基說：“要把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！睂W(xué)校教師必須帶頭講誠信，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為人師表，身體力行，有諾必行，以教師高尚的品行，人格的魅力，誠信的作風(fēng)取信于學(xué)生、學(xué)生家長、社會，提高公信力，做誠信的表率。為此，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，加強(qiáng)各項制度建設(shè)，定期組織學(xué)習(xí)，全面落實誠信。2.與學(xué)校常規(guī)教育相結(jié)合俗話說：“小信成則大信也。”誠信教育應(yīng)見微知著，大處著眼，小處

7、著手，從不說謊話，不抄襲作業(yè)呢，考試不作弊，拾金不昧，明禮守紀(jì)最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，循序漸進(jìn)，循循善誘，持之以恒，從小事做起，教育方式猶如春雨潤物，抓住學(xué)校的一些常規(guī)工作，如“手拉手”活動，如對宣誓，后進(jìn)生幫教等工作中滲透誠信內(nèi)容。3.與豐富多彩的教育活動相結(jié)合誠信教育的重點在知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在踐行。學(xué)校將精心安排貼近生活，貼近實際，貼近學(xué)生的誠信活動，學(xué)生才能接受到熏陶，在課題研究中，采用收集匯編格言、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等學(xué)生喜聞樂見的形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在寓教于樂中感悟誠信。利用學(xué)校櫥窗、黑板報、校園廣播大力宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和意義。充分挖掘現(xiàn)

8、實生活中的誠信典型案例、典型人物，通過座談會，參觀，走訪等形式，感受誠信對一個人成長的重要性。另外，利用班會組織研討會，舉辦征文、演講、知識競賽等活動。4.與家庭教育相結(jié)合家長是學(xué)生的終身“教師”，家長的言行對學(xué)生的思想起著舉足輕重的作用。因此對學(xué)生的誠信教育學(xué)校與家庭必須聯(lián)合起來，協(xié)調(diào)一致，才能取得良好的效果。學(xué)校將通過家長學(xué)校向?qū)W生宣傳誠信的重要性和意義，讓家長明白自身垂范作用的重要，懂得如何培養(yǎng)、引導(dǎo)子女的誠信意識。5.與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合要求教師在各科教學(xué)中善于抓住時機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將誠信教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)活動中，品德和語文教學(xué)內(nèi)容可豐富誠信教育的內(nèi)容，寓誠信人物、誠信事件于課堂之中

9、。數(shù)學(xué)教學(xué)要在體現(xiàn)實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)精神上融入誠信精神。六、研究過程：第一階段：準(zhǔn)備階段（2014年12月至3月）：主要任務(wù)為：確立課題，對課題進(jìn)行論證，對學(xué)生現(xiàn)有思想道德水平進(jìn)行實驗前的調(diào)查分析，制定實驗方案，為實驗研究做好準(zhǔn)備。第二階段：實施階段：（2015年4月至2016年1 月）本階段按照實驗方案，有計劃、有組織、全方位地開展研究，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。（1）搞好調(diào)查摸底，對實驗班學(xué)生的原有誠信狀況及行為習(xí)慣及興趣愛好進(jìn)行調(diào)查摸底，建立實驗班學(xué)生檔案。（2）實驗中對學(xué)生的道德知識及道德行為進(jìn)行定期測試，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析工作。（3）定期開展以“創(chuàng)誠信校園，做誠

10、信學(xué)生”為主題的活動，如主題班隊會、誠信故事比賽、誠信格言抄寫比賽、制作誠信手抄報比賽等。（4）通過家校共育，使學(xué)校、家庭、社會教育形成合力。（5）利用社會上的專用場所和教育設(shè)施對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。第三階段：總結(jié)與結(jié)題階段（ 2016年2月至6月）（1）對實施操作過程中積累的資料進(jìn)行匯總、分類，整理分析研究結(jié)果，撰出課題論文。（2）申請結(jié)題，舉辦研究成果展覽。（3）撰寫課題結(jié)題報告，邀請有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)行評審。七、課題研究的預(yù)期成果1.小學(xué)生家庭誠信教育研究課題研究報告。2.教師的論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、個案等。3.學(xué)生開展誠信教育主題活動及文化環(huán)境的展示。 4.學(xué)生的有關(guān)作品。 八、完成研究任務(wù)的可行性1.圍繞此課題我校已做了大量的前期準(zhǔn)備工作：從早年開始學(xué)校就啟動了誠信教育系列活動，本學(xué)年擬進(jìn)行“創(chuàng)誠信校園、做誠信學(xué)生”的主題活動，對本課題的開展有很大的幫助；2. 學(xué)校各辦公室、教室網(wǎng)絡(luò)暢通，便于教師開展教育教學(xué)工作；各教室均有班班通，學(xué)校有多媒體教室，設(shè)備齊全；3