2022年三年級(jí)語(yǔ)文備課組第一學(xué)期工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年三年級(jí)語(yǔ)文備課組第一學(xué)期工作總結(jié) 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們?nèi)嗉?jí)語(yǔ)文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)我校語(yǔ)文教研組工作方案，全體成員能仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，討論教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的方案，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 二、主要工作 1、學(xué)習(xí)新課課程理念，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念。 由于我們正處于課程改革的浪潮中，所以每位老師都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)，但假如沒有正確的理論作指導(dǎo)，就有可能誤入歧途。我們清晰地意識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，因此本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。用先進(jìn)的訓(xùn)練理念支撐深化訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育學(xué)生的

2、合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重學(xué)生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)力量。 2、連續(xù)開展集體備課活動(dòng)，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。 本學(xué)期備課組成員能樂(lè)觀參與每周二下午的教研活動(dòng)，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見，授課者課后仔細(xì)地反思教學(xué)過(guò)程，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。除了相互聽課外，還利用市、省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽這一有利時(shí)機(jī)，仔細(xì)聽好每一節(jié)課，收益很大。 3、轉(zhuǎn)變備課模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能，組織好本組老師在網(wǎng)絡(luò)上備課，評(píng)課、寫反思、后記的工作。 三、不足之處； 1、老師的訓(xùn)練教學(xué)力量和創(chuàng)新力量還有待于提高。在校

3、本研訓(xùn)的聽課、評(píng)課的過(guò)程中，老師能夠以讀促講的方式進(jìn)行教學(xué)，但是在訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)方面做得還是不夠。 2、老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思力量還有許多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，照舊需要努力。 3、單周的集體備課未能發(fā)揮集體的才智，大多是自己備課。 4、對(duì)于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)照舊有待提高，聽說(shuō)讀寫的力量還要在進(jìn)一步挖掘培育，特殊是寫作力量要加強(qiáng)訓(xùn)練。另外，后進(jìn)生的問(wèn)題始終是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成果照舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。 四、 下一步工作的四點(diǎn)措施： 1、老師是訓(xùn)練的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨

4、天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們備課組老師的專業(yè)技術(shù)水平。 2、集體備課肯定要落實(shí)，充分發(fā)揮集體的才智，大家團(tuán)結(jié)互助，共同提高。 3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛好，如為擴(kuò)高校生的閱讀面，各班學(xué)生自帶書籍相互傳閱，解決學(xué)校圖書不足的問(wèn)題；再如一般話競(jìng)賽，朗讀競(jìng)賽等，都有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 總之，備課組成員勤于討論，勇于實(shí)踐，大膽實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)理論，以創(chuàng)新思維鉆研教材，設(shè)計(jì)并組織教學(xué)，發(fā)揚(yáng)從實(shí)求活，從嚴(yán)求新的教風(fēng)。從教學(xué)實(shí)踐中我們不斷熟悉到，只有誠(chéng)意誠(chéng)意地合作，才能制造出優(yōu)良的成果。但是，教學(xué)之路