【精華】學(xué)校的教學(xué)工作方案模板集錦五篇

1、【精華】學(xué)校的教學(xué)工作方案模板集錦五篇學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 結(jié)合學(xué)校英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培育同學(xué)英語基礎(chǔ)語言力量和英語語感力量，按部就班地建立起英語語言思維力量，為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。 二、同學(xué)基本狀況分析： 一班級小伴侶剛接觸英語，學(xué)習(xí)愛好很濃，接受力量、仿照力量很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，留意力簡單分散，所以在本學(xué)期，還有待培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)的聽說力量。 本班同學(xué)共42人，男生23，女生19。同學(xué)上課時(shí)的掌握力量差和思想留意力不集中，且同學(xué)剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所

2、以教學(xué)難度很大。少數(shù)同學(xué)在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn)，但大部分同學(xué)沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面對全體生，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動他們的自主能動性、主動性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。 三、教學(xué)目的、任務(wù)： 1、以進(jìn)展兒童的口語為核心，培育兒童對英語的主動看法和良好習(xí)慣，建立和增加兒童英語學(xué)習(xí)的自信念，把握基本的英語學(xué)問，進(jìn)展兒童的英語聽說力量和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語的力量，全面提升兒童的綜合素養(yǎng)。 2、關(guān)心家長了解、把握科學(xué)的現(xiàn)代家庭訓(xùn)練觀念，促進(jìn)家長的狼嚎的訓(xùn)練行為，增進(jìn)親子溝通，進(jìn)展主動的親子互動方式。 四、教材分析： 教材既叫考慮到同學(xué)剛剛開頭學(xué)習(xí)英語，

3、特設(shè)計(jì)了一些日常生活中用法頻率最高的詞句，課文中全部內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)主動參加到老師特設(shè)的語用和語境中，把握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的力量。 五、教學(xué)措施： 1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細(xì)備好每節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。 2、更新訓(xùn)練觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學(xué)主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的訓(xùn)練觀，讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)到學(xué)問。 3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學(xué)說起來，動起來。 4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)

4、同學(xué)在參加溝通中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)愛好和合作力量。 5、訓(xùn)練和提高同學(xué)能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡潔溝通。 六、教學(xué)進(jìn)度： (周次內(nèi)容) 1-2周預(yù)學(xué)習(xí) 3-4周unit1-unit2 5-6周unit3-unit4 7-8周unit5-unit6 9-10周unit7-unit8 11-12周中期展現(xiàn) 13-14周unit9-unit10 15-16周unit11-unit12 17-18周unit13-unit14 19-20周學(xué)期展現(xiàn) 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇2 以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，仔細(xì)完成學(xué)?；瘜W(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)

5、習(xí)工作。 針對我省新高考“32方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的討論，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成果。 充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的'校本課程討論，用多種方式培育基地化學(xué)老師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。 加強(qiáng)課題討論，在新課程改革中從實(shí)施、評價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題討論。 加強(qiáng)青年化學(xué)老師培育工作，重點(diǎn)抓好青化會活動，主動開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年老師的教學(xué)水平。 做好20xx年省學(xué)?；瘜W(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。 充分利用“化學(xué)工作室

6、”良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“用法先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題討論，辦好化學(xué)老師自己的網(wǎng)頁。 詳細(xì)工作分述如下： 一、新課程試驗(yàn) 1新學(xué)期前，用專家講學(xué)、討論課、專家、老師和同學(xué)共同評課等多種形式，進(jìn)行學(xué)校化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。 2連續(xù)進(jìn)行學(xué)校化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗(yàn)。 實(shí)施方面，連續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)討論，總結(jié)一年來新課程實(shí)施的閱歷與成果，把老師的討論成果匯編成專著。 評價(jià)方面，擴(kuò)大“同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄討論”的討論隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價(jià)；做好今年的用法與研討工作，搞好學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一

7、個(gè)良好的開端。 3成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動，討論“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。 42月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)討論人員等，參與省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動；4月份，對xxx市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。 二、常規(guī)工作 1初三班級 利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題，仔細(xì)做好初三化學(xué)教學(xué)狀況的調(diào)查討論。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。 由初三班級“中心教研組”牽頭，以“學(xué)?；瘜W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)討論組”為骨干，利用專題講座、討論課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機(jī)物”、“化學(xué)與.進(jìn)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題，每月進(jìn)行12

8、次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。 2高一班級 開學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 由高一班級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在25月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開討論課23節(jié)。 開展“討論性學(xué)習(xí)”和校本課程討論。進(jìn)行12次研討活動。 3高二班級 開學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 由高二班級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在25月份，以“有機(jī)物”等為課題，開討論課23節(jié)。 以“化學(xué)選修教學(xué)中

9、的討論性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題討論活動。 4高三班級 開學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 3月份，進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與討論，召開專題研討會。 4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”，對“一?！弊稣J(rèn)真的分析和深化的討論，為其次輪復(fù)習(xí)供應(yīng)有價(jià)值的材料。 5月份，對“二?！边M(jìn)行專題討論。 由高三班級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對各個(gè)階段的主要討論任務(wù)，開討論課23節(jié)。 三、課題討論 1圍繞學(xué)校新課程改革，在國家課標(biāo)組的挺直指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，綻開一個(gè)有系統(tǒng)、系列化、

10、多層面、多角度的討論網(wǎng)絡(luò)。 2在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)訓(xùn)練教學(xué)策略討論”課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略討論”子課題組，正式啟動討論工作。 3圍繞高中新課程改革，主動查找討論課題，盡早組織討論隊(duì)伍，綻開專題討論。 4開展“xxx市市中學(xué)青年化學(xué)老師現(xiàn)狀分析及其進(jìn)展策略”課題的調(diào)查討論，查找較高層次的掛鉤單位，正式啟動討論課題。 四、學(xué)科競賽 134月份，仔細(xì)做好XX省20xx年學(xué)校同學(xué)化學(xué)競賽的組織參賽工作。 25月份前，仔細(xì)做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的預(yù)備工作。5月份，做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的組織工作。 五、基地建設(shè) 1加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研

11、力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向討論”。以加強(qiáng)教學(xué)討論為策略，課堂教學(xué)提效為重點(diǎn)議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考好成果。 2xxx市一中、三中、田中、試驗(yàn)學(xué)校、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起，共同進(jìn)行新課程的實(shí)施和評價(jià)討論。基地學(xué)校要通過討論，積累課改閱歷，起到肯定的帶頭作用。 3加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的溝通，相互進(jìn)行聽課、座談，溝通理論學(xué)習(xí)體會。組織外出參觀學(xué)習(xí)。 六、師資培訓(xùn) 1開學(xué)初，各班級以“學(xué)?；瘜W(xué)新課程實(shí)施與評價(jià)”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點(diǎn)，開展一次較大規(guī)模的老師培訓(xùn)活動。 2加強(qiáng)青年化學(xué)老師培育工作，重點(diǎn)

12、抓好青化會活動。通過開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)討論，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年化學(xué)老師的教學(xué)水平和教研力量。 3以“化學(xué)工作室”為基本力氣，平均每月組織12次電腦用法技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源庫；創(chuàng)建有xxx市市化學(xué)教研特色的“xxx市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程試驗(yàn)”和“xxx市市化學(xué)工作室”三個(gè)網(wǎng)頁。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 綜合實(shí)踐活動是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程。綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)整合、注意實(shí)踐、突出開放性、關(guān)注過程和具有生成性，強(qiáng)調(diào)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)受及主動實(shí)踐，體現(xiàn)參加，關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)展，讓同學(xué)在過

13、程中有所理解、有所體驗(yàn)，有所感悟。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、親近四周的自然環(huán)境，喜愛自然，初步形成自覺愛護(hù)四周自然的意識和力量。 2、考察四周的.環(huán)境，自覺遵守.行為規(guī)范，增長.溝通力量，養(yǎng)成勤奮、主動的生活看法。 3、逐步把握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有熟悉自我的力量，養(yǎng)成勤奮、主動的生活看法。 4、激發(fā)奇怪心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確看法。 三、教學(xué)措施 1、組織引導(dǎo)同學(xué)接觸大自然，使書本學(xué)問在運(yùn)用的過程中成為活學(xué)問，使實(shí)踐力量和制造性得到培育。 2、增加勞動科技含量，給予勞動訓(xùn)練更多創(chuàng)造制造的內(nèi)容，培育同學(xué)的勞動觀念，將創(chuàng)造制造給予動手實(shí)踐的過程，使勞動技術(shù)變得更有生

14、命力。 3、關(guān)心同學(xué)進(jìn)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會與人合作，搜尋整理資料。 四、教學(xué)進(jìn)度表 第1-4周身邊的名俗 活動目標(biāo)：通過活動使同學(xué)對春天有更進(jìn)一步的了解、熟悉,了解春天的改變特征，啟發(fā)同學(xué)體驗(yàn)、感受春天的美。利用各種途徑搜集有關(guān)春天的資料，培育同學(xué)有目的地搜集、整理資料的力量。了解傳統(tǒng)文化的美妙。通過小組合作查閱、春游、探究溝通等活動，逐步提高同學(xué)搜集、整理、處理和分析信息的力量，促進(jìn)同學(xué)的協(xié)作探究精神和學(xué)習(xí)溝通力量。 第5-9周生活中的科技 活動目標(biāo)：通過課外走訪，上網(wǎng)調(diào)查，收集資料，了解生活當(dāng)中到處是科學(xué)，到處都是竅門!只要你擅長發(fā)覺、擅長思索。通過小組合作查閱、實(shí)際操作等活

15、動，逐步提高同學(xué)搜集、整理、分析和驗(yàn)證信息的力量，促進(jìn)同學(xué)的探究和討論精神! 第10-14周植物與環(huán)境 活動目標(biāo)：讓同學(xué)通過課后調(diào)查搜集資料，熟悉、了解綠色食品標(biāo)記，也通過到超市辨別、調(diào)查綠色食品，從而學(xué)會如何選購綠色食品，做一個(gè)理性的、聰慧的消費(fèi)者。同時(shí)，發(fā)動同學(xué)向身邊的親人、伴侶宣揚(yáng)有關(guān)綠色食品的學(xué)問，告知他們怎樣正確選購綠色食品，讓自己和家人、伴侶吃得科學(xué)，吃出健康。 第15-20周網(wǎng)絡(luò)與人們的生活 活動目標(biāo)：通過這次活動就讓同學(xué)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)，正確用法網(wǎng)絡(luò)，并自主發(fā)覺、查找網(wǎng)絡(luò)與我們的生活有著怎樣親密的聯(lián)系，重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)正確面對網(wǎng)絡(luò)世界?；顒恿粢恻c(diǎn)： 1.留意文明禮貌與交通平安。

16、2.留意制作工具的平安。 3.留意活動過程中做好活動記錄。 4.調(diào)查及采訪相關(guān)文字必需保證真實(shí)有效。 五、對本學(xué)期的期望 通過本學(xué)期的教學(xué)，盼望能夠全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)自主討論和主動探究、動手操作、團(tuán)結(jié)合作的力量，讓同學(xué)體驗(yàn)生活并學(xué)以致用。 六、教材分析 義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書綜合實(shí)踐活動課五班級下冊以全日制義務(wù)訓(xùn)練綜合實(shí)踐活動課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)為依據(jù)，遵循訓(xùn)練的規(guī)律，順應(yīng)同學(xué)的身心進(jìn)展的特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有力的教材體系，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇4 一、班情分析 1、同學(xué)分析： 本班同學(xué)差異較

17、大。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子已經(jīng)能自覺主動完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，包括實(shí)踐作業(yè)，且質(zhì)量水平高。習(xí)慣差的孩子則仍舊脫離不開家長和老師的指導(dǎo)，主動自覺意識沒有形成。通過接手班級后一周的時(shí)間，我主動跟家長和任課老師，包括幾個(gè)班委進(jìn)行溝通，初步了解了班級狀況，然后建立了班級日常行為規(guī)范評價(jià)機(jī)制和班干部評價(jià)機(jī)制，班級同學(xué)行為習(xí)慣等有了較大轉(zhuǎn)變。 2、班級特色： 本班同學(xué)性格單純簡潔，做事情也比較齊，這是班級工作順當(dāng)綻開的前提。另外，本班家委會家長主動性也較強(qiáng)，能主動主動的協(xié)作班級工作，甚至自發(fā)組織一些班級活動，班級家長資源豐富。 3、老師分析： 作為班主任，我是第一次接手三班級，雖然有過帶高班級的閱歷

18、，但是對于同學(xué)成長改變最大的三班級還是有點(diǎn)忐忑。但是，我信任閱歷就是資本，只要我充分利用好自身優(yōu)勢，多溝通，多站在家長角度思索孩子，用愛心和耐煩來做訓(xùn)練，會讓班級慢慢朝好的方向進(jìn)展。 數(shù)學(xué)、英語老師是兩位閱歷足的老師任教，他們也特別關(guān)懷班級建設(shè)，和他們常常溝通，更有助于我的班級建設(shè)。 二、建設(shè)目標(biāo) 1、抓好班級常規(guī)建設(shè)，連續(xù)鞏固孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)，形成雙班委機(jī)制，讓班干部起到帶頭作用。 3、集合學(xué)校、班級各項(xiàng)活動，連續(xù)培育同學(xué)主動參加、分工合作的力量，提高班級凝聚力，同時(shí)也增加家校合作的力度。 4、增加家校溝通力度，充分利用家長資源，在家校合作的基礎(chǔ)上，豐富同學(xué)

19、的校內(nèi)外活動，增長見識。 三、特色目標(biāo) 1、利用“小隊(duì)評優(yōu)”機(jī)制，創(chuàng)建以小隊(duì)為單位的班級組織管理機(jī)制。 2、利用活躍的家長資源，創(chuàng)建家校共生的班級管理。 四、詳細(xì)措施 1、利用午會課、品社課、班隊(duì)課加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練，并結(jié)合每日記載本進(jìn)行一周小隊(duì)評優(yōu)，督促同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、開展兩周一次的班干部會議，準(zhǔn)時(shí)指出工作中的不足，并引導(dǎo)班干部正確的工作方法，提升班干部力量，最終進(jìn)行一月一評機(jī)制，督促班干部做好工作，培育他們的責(zé)任意識及工作力量。 3、多與家委會溝通，結(jié)合一些節(jié)假日開展各類活動，在活動中增長見識，培育力量。 五、評價(jià)方式 1、每周一次的小隊(duì)評優(yōu)機(jī)制 2、每周一次的“優(yōu)秀小干部”和“優(yōu)秀小干事”評比。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇5 本學(xué)期我校教學(xué)工作的宗旨是全面貫徹訓(xùn)練方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量、打好基礎(chǔ)、學(xué)有特色。使教學(xué)工作落到實(shí)處。詳細(xì)抓以下幾方面的工作： 一、嚴(yán)格掌握作業(yè)量，減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，特殊是語文、數(shù)學(xué)兩科的作業(yè)量肯定減下來。 1.一班級不留家庭作為，二班級每天作業(yè)不超過30分鐘.三、四班級每天的作業(yè)量不超過 45分鐘；五班級每天的作業(yè)量不超過一小時(shí)。 2.加強(qiáng)調(diào)查討論，抓典型，