【精華】學期教學總結集錦五篇

1、【精華】學期教學總結集錦五篇學期教學總結 篇1 這一學期很快就過去了，回顧這學期的學習和工作，感受頗多。這學期來，我在思想上始終嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己；在教學工作上學習新課標依據同學的實際狀況制定切實可行的教學方案。本人主動的參加學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素養(yǎng)和訓練教學力量。 1、思想上有了更深化的熟悉 一名好老師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心細心呵護每個孩子的心靈，與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們、信任他們、理解他們，主動主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛同學對于一位老師來說是置關重要的。我

2、還深感要訓練好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師，自身的言談舉止與形象要時刻留意，在工作中我主動、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。 老師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀老師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的制造力。我們面臨著基礎訓練改革的不斷深化，在這樣改革的大環(huán)境下我們必需在仔細學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，主動探究有效的教學方法，并形成自已的教學風格。 2、訓練教學工作方面： 一學期來，本人在訓練教學工作中，始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，始終堅持以“同學

3、進展”為目標。依據學校的工作目標和教材的內容，了解同學的實際狀況，通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，保證了整個教學工作的順當開展。對于每一個教學內容，都做到細心預備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)同學愛好又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓舞同學主動參加、主動探究、自主思索，運用嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視同學的力量訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培育良好的作業(yè)習慣。在同學練習過程中，我要求同學先要仔細審題，邊審題邊思索，進行自覺檢驗。平常要求同學對題目中的數字、運算符號必需寫得清晰工整

4、、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習看法，培育獨立思索和仔細檢查的作風、習慣。 輔導工作扎實到位。依據同學的學情每學期準時制定輔導方案，并結合實際的訓練教學工作對同學進行必要的輔導。對同學每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的緣由，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對同學進行多層面的輔導，并作好記錄。特殊是在后進生中有少數同學出現厭學現象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等，甚至常常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對同學進行思想訓練，并準時與家進步行聯系，并力爭家長的理解、支持和協作，共商訓練孩子們的方法，向家長宣揚科學的教子方法，使同學能健康進展

5、。 主動參與訓練討論工作，努力向訓練科研型進展。平常主動參加本校的校本科研，仔細聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學水平。準時總結訓練教學實踐中的困惑或體會，仔細撰寫每月教學反思并準時上交。結合平常訓練工作對同學的衛(wèi)生習慣綻開訓練討論，本人還主動參與各類訓練教學類競賽，參與訓練論文評比，案例評比，說課競賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市學校數學老師解題競賽中獲獎。 3、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導，聽從工作支配；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融

6、洽，到處以一名新時代人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。 學期教學總結 篇2 本學期，教育處在校長的正確領領導下，貫徹教研室工作方案，全面落實學校工作看法，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的訓練教學質量為目的，加強老師業(yè)務素養(yǎng)培訓，努力提高老師訓練教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同進展。 一、加強老師的業(yè)務學習，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。 訓練教學理論能指導訓練實踐，能不斷更新老師的訓練觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高老師的專業(yè)水平。 1、專心組織老師深化學習各科課程標準和義務訓練法，仔細學習，仔細做筆記。

7、領悟新課改精神、新課程理念，轉變老師的訓練教學思想。各教研組依據本組實際狀況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的訓練教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運用理論學問解決教學中的實際問題。 2、專心開展教研活動。 （1）、專心組織參與校內外研討課。本學期我校派部分老師到廬江縣參與了合肥市送培送教活動，在本校進行優(yōu)質課競賽活動，大大提高了各老師對上課與評課的熟悉。在以上進行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學預備到課后的評課及總結上，我們教育處都仔細組織，細心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學

8、水平。 （2）、努力開展教學研討會。教育處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教育處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破綻開學習爭論。如：低班級的識字認字教學、二班級的寫話的訓練、三班級的作文起步、五班級的解方程、六班級的分數百分數應用題和如何讓同學簡潔學英語、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞教學合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在必需程度上，提高了老師們的理論學問和實際操作潛力。 （3）、學校領導深化課堂聽課，老師相互聽課。校長、教育處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地討論課堂教學微觀領域常常面臨的問

9、題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。 3、理論指導實踐。學校對教研組的教學討論活動、群眾備課、老師的聽課作了詳細要求，對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了詳細的要求，讓理論運用于實踐當中。二、強化教學管理，全面提高教學質量 教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順當實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作： 1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范 本學期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了同學的全面進展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的

10、監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。 （1）抓備課。備課是上好課的關鍵，制造性地用法教材，恰當地選取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思索的問題。本學期教育處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細總結，如實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。 （2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期連續(xù)加強聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給同學，提高了課堂效率。 （3）抓作業(yè)批改。本學期學校對老師的作業(yè)批改善行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了

11、四次，但大多數同學作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。而少數任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細準時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。但是，大部分老師還是仔細的，能夠針對同學作業(yè)中出現的問題，仔細處理，準時讓同學輔導改正。 （4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對同學的思想訓練，加強課后輔導，引導同學加強對學習

12、的職責心。 （5）抓教后反思。課程標準要求老師要準時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體同學的全面進展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化進展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要準時進行反思，并對反思進行詳細要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。 2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。 3、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教育處就對部分班級進行了摸底性的質量抽測，依據抽測中發(fā)覺的問題召開了任課老師會議，幫忙他們找出問題的緣由，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)覺全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體

13、數學老師中開展了如何提高同學計算正確率的'討論，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，轉變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。 四、存在問題及構想 教育處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高同學潛力；怎樣使群眾備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓練教學質量。 學期教學總結 篇3 本學期我再次擔當六(2)班語文科教學

14、，前一個學年有了必需的進步，對教學刻苦鉆研，深化討論教法學法，經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的閱歷，以下是我在本學期的教學工作總結： 一，基本狀況概述 六（2）班的同學朝氣蓬勃，上課氣氛活躍，專心回答問題，好學，中等程度較多，但也有個別差生懶學，尖子生不是許多，因此，講課要留意顧全大局，實事求是，詳細問題詳細分析，因材施教，留意調動同學學習的主動性和專心性。 二，取得的成果和閱歷 首先，在教學中，我仔細備好課，留意鉆研教材，敏捷運用，教法創(chuàng)新，留意做到溫故而知新，力求使課堂活躍，體驗趣味性，并在輔導時對不同的教法，努力做好培優(yōu)輔一差的工作，每次考試成果都有向前邁進一步。 三，實行的方法和措

15、施 愛好是一種愛好，力求引導同學對學習語文的愛好，調動同學學習語文的專心性和主動性，激活同學就是激活調動同學學習語文，教學面對全體，留意課堂教學，額定好方案和目標，仔細做好培優(yōu)輔差的工作，實行愛好性教學，耐煩教育，留意培育同學們學習的情趣，讓同學多讀，多講多練，注意同學基礎學問的訓練教學。 四，存在問題和今后努力的方向 本班同學學習的自覺性提高，紀律性也較差，學習不夠刻苦，缺少主動性和專心性，盡管如此，我還是努力爭取，發(fā)揚好的優(yōu)點，爭取教學進步，讓更多的同學進入較好的校內連續(xù)深造，為著校內的訓練教學做出更好的成果。 學期教學總結 篇4 一學期將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，我能仔細執(zhí)

16、行學校訓練教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結： 一、仔細備課。備課時，不但備同學，而且備教材、備教法。依據教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃完點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱

17、歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。 二、注意課堂教學的師生之間同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學質量。在課堂上我特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力量。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸的

18、市場就大大減弱。，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。 我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。 對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展；既關注同學數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注同學已經把握了什么，獲得了

19、那些進步，具備了什么力量。使評價結果有利于樹立同學學習數學的自信念，提高同學學習數學的愛好，促進同學的進展。 四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌

20、發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本班43名同學中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作仔細尤為重要。本學期，我除了在課堂上多績。 學期教學總結 篇5 時間稍縱即逝，又一學期過去了，立刻又迎來新年。本學期幼兒在各方面表現很好，有了很大的進步，幼兒在課堂上主動協作老師綻開教學，在常規(guī)生活方面也有了很大的進步，在師幼、家園的共同協作下，完成了本學期的訓練內容。以下是本學期的工作總結： 部分幼兒從原來的不怎么講，不會聽一般話，也漸漸的會講會聽，在班級活動中，主動用一般話溝通；學習方面呢，幼兒也會主動學習，略微表揚鼓舞，就會調動幼兒的主動性，課堂氛圍很好，最喜愛兒歌表演、音樂表演，在故事表演中大部分幼兒角色性不是很強，膽子比較??；生活方面呢，他們都可以自己吃飯，自己的事情自己做；文明禮貌方面呢，看到老師也會主動打招呼，遇到有困難的小伴侶也會主動幫忙！ 一、班級狀況： 本班有38名幼兒，男生有27人，女