大班健康活動(dòng)教案《小小的我》含反思

1、大班健康活動(dòng)教案小小的我含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化，引導(dǎo)幼兒積極討論克服害怕的方法，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或害怕時(shí)不哭，幼兒園大班健康活動(dòng)小小的我含反思教案。活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒積極討論克服害怕的方法。2.兩次的調(diào)查，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化。3.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或害怕時(shí)不哭。4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、幼兒人手一個(gè)自畫(huà)像、展板一塊?；顒?dòng)過(guò)程：（一）欣賞故事，引出問(wèn)題1.師有感情地講故事。1.故事里有哪些小動(dòng)物，發(fā)生了什么事？（幼：幽靈。一起喊：幽靈幽靈，我不怕你）2.生活問(wèn)題：你是怎么睡覺(jué)的？你

2、跟誰(shuí)一起睡？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出（1）和爸媽睡，（2）睡一個(gè)房間，但是分床睡（3）分房睡）師：這么多人都想說(shuō)一說(shuō)，我有一個(gè)好方法統(tǒng)計(jì)表（課件出示統(tǒng)計(jì)表圖片）和幼兒一起討論“統(tǒng)計(jì)表”上圖案的意思。2.出示自制展板統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)每位幼兒把手中的“自畫(huà)像”貼在相應(yīng)表格中。3.師幼共同觀察、總結(jié)。有幾個(gè)小朋友是分房睡的？有幾個(gè)小朋友是分床誰(shuí)的？有幾個(gè)小朋友適合爸媽一起睡的？（師幼一起數(shù)數(shù)，教師在表格中用數(shù)字記錄）（二）聯(lián)系生活，展開(kāi)討論提問(wèn)：1.你為什么會(huì)自己睡呢？（提問(wèn)分房睡的幼兒）幼：沒(méi)人跟我搶被子，很舒服。一個(gè)人睡，有沒(méi)有害怕過(guò)呢？小結(jié)：一開(kāi)始害怕，慢慢地適應(yīng)了就好了。2.你為什么要跟爸媽分床睡呢？（提問(wèn)

3、分床睡的幼兒）3.你們想過(guò)要自己睡嗎？（提問(wèn)同床睡的幼兒）請(qǐng)自己睡覺(jué)的孩子幫不敢自己睡覺(jué)的孩子想想辦法。（幼兒討論，說(shuō)一說(shuō)，教師隨即點(diǎn)擊相應(yīng)圖片。）（三）繼續(xù)欣賞故事，感受故事情節(jié)師：有這么多好方法，故事里的小動(dòng)物是怎么做的呢？（播放課件）幼：一起睡。師：誰(shuí)愿意把你害怕的事大聲說(shuō)出來(lái)？（請(qǐng)幼兒面對(duì)幽靈圖片，大膽、大聲說(shuō)一說(shuō)）師：現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？幼：心里舒服多了。不害怕了。（四）大膽嘗試師：現(xiàn)在有沒(méi)有勇氣，想自己睡一睡呢？幼：想。師：那就請(qǐng)你把你的頭像試著變一變。（幼操作）（五）活動(dòng)結(jié)束：“原來(lái)現(xiàn)在想嘗試”的句式說(shuō)一說(shuō)）教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。小百科：我，漢語(yǔ)常用字 ，讀作，最早見(jiàn)于甲骨文 ，其甲骨文本義指奴隸社會(huì)里一種用來(lái)行刑殺人和肢解牲口的兇器，后由本義衍生出"手持大戉，吶喊示威"等意;但到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，"我"字本義所代表的兇器被后起的更優(yōu)良的兇器淘汰，于是"我"字在漢唐以