四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案2.9分享圖片｜浙江攝影版（新）

1、.第9課 分享圖片教學(xué)目的 1知識(shí)目的:理解文件管理的重要性并能純熟對(duì)圖片文件進(jìn)展管理；理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的共享概念。2 技能目的：初步掌握文件夾的網(wǎng)絡(luò)共享設(shè)置；學(xué)會(huì)網(wǎng)上鄰居的查找及利用網(wǎng)上鄰居對(duì)文件的“復(fù)制、“粘貼操作。3 情感目的：增強(qiáng)學(xué)生的交流促進(jìn)和榮譽(yù)感并培養(yǎng)學(xué)生合作共享的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn) 1正確設(shè)置文件夾的網(wǎng)絡(luò)共享。2文件的“復(fù)制、“粘貼操作。教學(xué)難點(diǎn)利用網(wǎng)上鄰居對(duì)文件的“復(fù)制“粘貼操作的理解與掌握。教學(xué)準(zhǔn)備一些風(fēng)景圖片，卡通圖片課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)上一節(jié)課老師和同學(xué)們一起閱讀了祖國的大好河山。而且老師發(fā)現(xiàn)大家把一些自己喜歡的而且想去的一些地方的圖片都保存下來了，如今誰能

2、把自己的圖片給大家欣賞一下？學(xué)生作品展示講解，邊操作邊說保存的途徑設(shè)計(jì)意圖：1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固2. 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)才能和組織才能二、引入課題1換種方式看圖片：課件出示北京圖片各種查看方式學(xué)習(xí)學(xué)生探究：根據(jù)課件內(nèi)容動(dòng)手操作：自己操作老師巡視學(xué)生示范。老師小結(jié)：我們可以根據(jù)自己的需要選擇適宜的看圖方式：一種是以右鍵查看含很多類型，二是窗口菜單欄查看。2分類整理圖片老師：下面看P26，二分類整理圖片，分類大家在哪里學(xué)到過？學(xué)生：我們?我的音樂庫?學(xué)習(xí)了，老師：那今天我們接下來一起學(xué)習(xí)一下?我的圖片庫?，課件演示：把圖片分類操作3如今老師給你們幾分鐘時(shí)間試一試分類保存圖片，在大家的電腦桌面有一個(gè)文件夾，大家

3、動(dòng)手試一試，同桌互相欣賞一下，是否都分對(duì)了？老師巡視設(shè)計(jì)意圖：1檢驗(yàn)學(xué)生前幾課在這個(gè)的知識(shí)點(diǎn)上的掌握程度。2理解對(duì)文件管理的重要性對(duì)圖片進(jìn)展管理三、自主探究一共享的設(shè)置1如今老師讓每一個(gè)同學(xué)都展示，要花很多時(shí)間，能不能讓我們想看哪位同學(xué)的圖片就看哪位同學(xué)電腦里的圖片？2老師示范演示文件夾的共享過程。并適時(shí)提醒平安保護(hù)意識(shí)。學(xué)生說說什么叫做“共享3學(xué)生共享設(shè)置，老師巡回指導(dǎo)并適時(shí)反響。設(shè)計(jì)意圖：通過討論共享前后文件夾的比照以及什么是共享，對(duì)“共享概念的理解。四、自主探究二網(wǎng)上鄰居的使用1那我們?cè)O(shè)置完共享，如今如何找到同學(xué)電腦里的文件呢？分小組討論,比一比哪組小朋友想得方法又快又好。2學(xué)生示范翻開網(wǎng)上鄰居3老師總結(jié)4學(xué)生自行嘗試通過“網(wǎng)上鄰居找到其他同學(xué)電腦里的圖片并欣賞。5老師巡視反響設(shè)計(jì)意圖：1培養(yǎng)學(xué)生的合作探究才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2在操作中學(xué)會(huì)利用“網(wǎng)上鄰居查找五、自主探究三圖片的“復(fù)制、“粘貼1大家喜歡其他同學(xué)的漂亮圖片嗎？要是我們也想很快擁有這么多漂亮的圖片怎么辦呢？2老師講解示范文件的“復(fù)制、“粘貼3學(xué)生嘗試操作六、成果展示大家把整理后的圖片集和其他同學(xué)分享一下，其他同學(xué)觀察他有沒有用到你的圖片！設(shè)計(jì)意圖：1利用“復(fù)制、“粘貼對(duì)圖