XX年秋季學校教學教研工作計劃

1、XX 年秋季學校教學教研工作計劃一、指導思想 堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平 為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高 教育教學質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學校管理水平提升和教師隊 伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、教學質(zhì)量的 監(jiān)測及評價、課題研究的開展。進一步增強“質(zhì)量意識、服 務意識和效率意識” ，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“教學視導 經(jīng)?；?、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系， 促進全鎮(zhèn)中小學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、主要工作及措施（一）執(zhí)行國家課程方案，促進學生全面發(fā)展。1、根據(jù)國家課程方案要求，開齊課程，開足課時。落 實課程標準，完成課程標準規(guī)定的教學

2、任務。開展中小學教 學科研專項檢查。2、 落實好地方課程的開設(shè)與管理，加強校本課程的開 發(fā)。3、 面向全體學生， 關(guān)注個體差異。 落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差” 配套措施，不斷壯大優(yōu)秀生群體， 力爭不讓每一名學生掉隊。4、 著眼學生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習 的濃厚興趣、良好習慣和有效方法。二）抓好教學教研管理，提高日常管理效益。1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效 能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí) 行嚴格，教學教研管理務實高效。2、突出教學的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校 意識的提升。學校一切工作務必服從和服務于教學，把教學 工作做精、做細、做實、做優(yōu)。要求中

3、小學校長每學期聽評 課不少于25節(jié)，分管校長、教務主任不少于30節(jié)，教師聽 評課不少于20節(jié)。3、加大對中小學教學檢查評估力度。對中小學教師進 行綜合評價，建立中小學教務主任考核制度，完善中小學骨 干教師培養(yǎng)制度。4、加大教學視導力度。更加關(guān)注薄弱學校、薄弱學科 和薄弱教師的教學工作。（三）切實抓好教學常規(guī)，逐步規(guī)范教學行為。1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、 大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。2、課標重解讀。 加強對課程標準的學習與解讀， 把“目 標要求”熟記領(lǐng)悟，落實到教學實踐中。3、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標 準的要求在教材中如何體現(xiàn)， 準確把握編

4、者意圖， 深挖教材、 用好教材、合理開發(fā)教學資源。4、備課重實效。 備課要準確定位學生、 定位教學目標、 定位教學方法、 定位學法指導。 教學設(shè)計的撰寫要著重在 “教 什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫，做到“書寫整潔、條 理清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思” 。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的 備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設(shè)計的整體 水平；結(jié)合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設(shè)計個 性化，促進教師教學特色的形成。5、課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點，著力構(gòu) 建高效課堂，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提 高教學的有效性。適時舉辦高效課堂教學模式研

5、討活動。6、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重 探究性、實踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。 作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、 精批、精評。7、書寫重質(zhì)量。 嚴格要求學生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、 書寫工整。各年級要開好寫字課，固定人員、固定時間指導 學生習字。做到寫字練字與豐富多彩的活動結(jié)合。8、常規(guī)檢查重指導。各校要主動開展有關(guān)教學常規(guī)落 實方面的自查自糾、整改提高。落實常規(guī)資料抽查制、月量 化制。9、監(jiān)測評價重公平。加大對各學科教學質(zhì)量的過程監(jiān) 測力度，實施質(zhì)量跟蹤調(diào)查制、教學質(zhì)量問責制，確保對學科教師及對學校的評價公平公正（四）抓好教育教學科研，著力提

6、高研究實效。1、實行校際教研聯(lián)動制，建立鎮(zhèn)域?qū)W校、教師交流機 制和平臺，召開教研交流暨教務主任學期例會制度。2、落實好學校校本教研工作。通過教師個人反思、同 伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動、理 論學習活動，扎實推進校本教研。3、利用好遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)教育資源共享，組 織中小學骨干教師積極參加教研沙龍活動，不斷創(chuàng)新教研模 式。4、認真落實松滋市課題研究管理方案 ，不斷加強 對課題研究的過程性指導，提高課題研究質(zhì)量和實效。5、組織好教師參加省、市教研活動，加強對教研組織 網(wǎng)絡(luò)的管理，及時補充和調(diào)整，確保發(fā)揮作用。（五）狠抓教師專業(yè)成長，壯大優(yōu)秀教師群體。1、抓學習，推動教師專業(yè)化發(fā)展。積極組織中小學教 師參加“上好課”集體培訓、校本培訓，加強教師對現(xiàn)代教 育教學理論的學習，促進教師業(yè)務水平的快速提升。2、抓機制，搭建教師成長平臺。1組織公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，促進教師在活動中成長，培養(yǎng)優(yōu)師、名師。2落實“名師工程” ，建立完善骨干教師檔案，發(fā)揮他們的示范帶動作用3加強青年教師視導力度，促進青年教師快速成