《2山雨》PPT課件

1、2* 山 雨神奇神奇 優(yōu)雅優(yōu)雅 辨認(rèn)辨認(rèn) 清新清新 歡悅歡悅 清脆清脆 凝聚凝聚 奇妙無(wú)比奇妙無(wú)比水水淋淋淋淋（lnln） 傾傾吐吐 （tt）啼啼囀囀（zhunzhun）一般是形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。一般是形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。優(yōu)美、雅致。優(yōu)美、雅致。形容鳥婉轉(zhuǎn)地叫。形容鳥婉轉(zhuǎn)地叫。對(duì)詞語(yǔ)的理解。對(duì)詞語(yǔ)的理解。輕盈輕盈優(yōu)雅優(yōu)雅啼囀啼囀余韻余韻遺留下來(lái)的韻致。遺留下來(lái)的韻致。課堂小問題課堂小問題1.作者聽到了什么？觀察到了什么？請(qǐng)作者聽到了什么？觀察到了什么？請(qǐng)用課文里的話回答。用課文里的話回答。答答:先是聽見山雨的聲音，接著看到山雨先是聽見山雨的聲音，接著看到山雨改變了山林的顏色。改

2、變了山林的顏色。感悟山雨的音樂美。感悟山雨的音樂美。讀讀寫山雨聲音的句子，找出句子中讀讀寫山雨聲音的句子，找出句子中的比喻部分，體會(huì)作者的思想感情。的比喻部分，體會(huì)作者的思想感情。a、沙啦啦，沙啦啦、沙啦啦，沙啦啦b、像一曲、像一曲 / 無(wú)字的歌謠，神奇地?zé)o字的歌謠，神奇地 / 從四面八方飄然而從四面八方飄然而起，逐漸起，逐漸 / 清晰起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近清晰起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近（這里將雨聲比作（這里將雨聲比作“無(wú)字的歌謠無(wú)字的歌謠”，從這奇特的想象中，從這奇特的想象中表達(dá)作者對(duì)山雨的無(wú)比喜愛。）表達(dá)作者對(duì)山雨的無(wú)比喜愛。）感悟山雨的音樂美。感悟山雨的音樂美。讀讀寫山雨聲音的句子，找出

3、句子中讀讀寫山雨聲音的句子，找出句子中的比喻部分，體會(huì)作者的思想感情。的比喻部分，體會(huì)作者的思想感情。C、雨聲里，山中的每一塊、雨聲里，山中的每一塊 / 巖石、每一片巖石、每一片 / 樹葉、樹葉、每一叢每一叢 / 綠草，都變成了綠草，都變成了 / 奇妙無(wú)比的琴鍵。奇妙無(wú)比的琴鍵。d、飄飄灑灑的雨絲、飄飄灑灑的雨絲 / 是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出彈奏出 / 一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符 / 都帶著幻想的色彩。都帶著幻想的色彩。（這里作者把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵。）（這里作者把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵。）（作者將灑落的雨絲比作（作者將灑

4、落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指輕捷柔軟的手指”，把雨聲比作，把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲優(yōu)雅的小曲”。）。）小結(jié)。小結(jié)。作者通過大膽而又奇特的作者通過大膽而又奇特的想象，寫出了山雨的想象，寫出了山雨的音樂美音樂美，表達(dá)，表達(dá)了作者對(duì)了作者對(duì)山雨山雨、對(duì)大自然的對(duì)大自然的喜愛之喜愛之情。同時(shí)也帶給我們一個(gè)廣大的想情。同時(shí)也帶給我們一個(gè)廣大的想象空間，引起我們產(chǎn)生無(wú)限美好的象空間，引起我們產(chǎn)生無(wú)限美好的遐想。遐想。（3）感悟山雨的）感悟山雨的色彩美色彩美。讀讀這些寫雨色彩的句子，你體會(huì)到讀讀這些寫雨色彩的句子，你體會(huì)到了什么？了什么？在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的

5、嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。之中，綠得耀眼，綠得透明。（這里實(shí)寫雨的色彩（這里實(shí)寫雨的色彩綠，給人清新的感覺。）綠，給人清新的感覺。）這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。睛，流進(jìn)我的心胸。（這是作者對(duì)雨色的想象。）（這是作者對(duì)雨色的想象。）寫雨的順序?qū)懹甑捻樞蛴昵坝昵坝曛杏曛杏旰笥旰笥甑膬蓚€(gè)方面雨的兩個(gè)方面雨的聲音（音韻美）雨的聲音（音韻美）雨的色彩（色彩美）雨的色彩（色彩美）1 1、作者是按怎樣的順序把這場(chǎng)山雨介紹給、作者是按怎樣的順序把這場(chǎng)山雨介紹給我們的？我們的？2 2、作者主要介紹了山雨的哪兩個(gè)方面？、作者主要介紹了山雨的

6、哪兩個(gè)方面？ 這場(chǎng)山雨是在人們不知道的情況下，悄悄地、這場(chǎng)山雨是在人們不知道的情況下，悄悄地、悄悄地來(lái)。悄悄地來(lái)。 于是山林中演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。于是山林中演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。隨著這優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，雨，改變了山林的顏色，隨著這優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，雨，改變了山林的顏色，綠得耀眼，綠得透明。綠得耀眼，綠得透明。 而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的余韻。的余韻。課文是按雨來(lái)、雨中、雨后的順序?qū)懙摹?全文共10個(gè)自然段。 第 至 自然段寫雨來(lái)，主要描寫了山雨來(lái)得突然，由遠(yuǎn)而近的雨聲如無(wú)字的歌謠飄然而起。 第 至 自然段寫雨中，主要著筆于山雨帶

7、來(lái)的音韻美和色彩美，突出描繪了如“小曲”“音符”般美妙的雨聲，以及雨中山林那令人難以忘懷的綠色。 第 至 自然段寫雨后，通過對(duì)鳥兒啼囀、雨珠滴落的聲響描繪，突出了雨后山林的幽靜。1457810對(duì)句子的理解。對(duì)句子的理解。像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近 這句話著筆于這句話著筆于聲音聲音，作者運(yùn)用，作者運(yùn)用比喻比喻的手法的手法描寫了雨來(lái)時(shí)聲音由遠(yuǎn)及近、由輕及重的描寫了雨來(lái)時(shí)聲音由遠(yuǎn)及近、由輕及重的動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)過程，與文章開頭相對(duì)應(yīng)，寫出山雨來(lái)時(shí)的特過程，與文章開頭相對(duì)應(yīng)，寫出山雨來(lái)時(shí)的特點(diǎn)，即點(diǎn)，即“來(lái)得突然來(lái)得突然”“”“悄悄地來(lái)悄悄地來(lái)”。作

8、者將雨。作者將雨聲比作聲比作“無(wú)字的歌謠無(wú)字的歌謠”，突出了雨來(lái)時(shí)一種逐，突出了雨來(lái)時(shí)一種逐漸清晰、飄飄渺渺的漸清晰、飄飄渺渺的音韻美音韻美，表達(dá)了作者對(duì)山表達(dá)了作者對(duì)山雨的獨(dú)特情感，并給人以無(wú)限遐想。雨的獨(dú)特情感，并給人以無(wú)限遐想。雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。 這是描寫雨至山林時(shí)的這是描寫雨至山林時(shí)的音響音響特點(diǎn)，作者發(fā)揮了奇特點(diǎn)，作者發(fā)揮了奇特的想象：將特的想象：將“巖石、樹葉、綠草巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成聯(lián)想成“琴琴鍵鍵”，將，將“飄飄灑灑的雨絲飄飄灑

9、灑的雨絲”想象成想象成“輕捷柔軟的輕捷柔軟的手指手指”，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成“一首又一首優(yōu)雅的一首又一首優(yōu)雅的小曲小曲”，為讀者展示了一幅，為讀者展示了一幅“雨在山中雨在山中”“”“山在雨山在雨中中”“”“山、雨同奏山、雨同奏”的的動(dòng)態(tài)美景圖動(dòng)態(tài)美景圖，表達(dá)了作者對(duì)表達(dá)了作者對(duì)山雨那份濃濃的喜愛之情。山雨那份濃濃的喜愛之情。這部分描述作者又一次這部分描述作者又一次采用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的獨(dú)特感受，使語(yǔ)言顯采用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的獨(dú)特感受，使語(yǔ)言顯得生動(dòng)活潑而富有節(jié)奏，增強(qiáng)了文章的美感，容易得生動(dòng)活潑而富有節(jié)奏，增強(qiáng)了文章的美感，容易引起讀者的共鳴。引起讀者的共鳴。這清新的

10、綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。 這句話描寫了雨中山林最富魅力的色彩這句話描寫了雨中山林最富魅力的色彩“綠綠”。句中。句中“流動(dòng)流動(dòng)”一詞寫出了山林的一詞寫出了山林的“ 綠綠”在在雨中所獨(dú)有的特點(diǎn)：這種雨中所獨(dú)有的特點(diǎn)：這種“綠綠”是一種水淋淋的、是一種水淋淋的、富有動(dòng)感、極具生命力的色彩，它可以富有動(dòng)感、極具生命力的色彩，它可以“融融化化”“”“所有的色彩所有的色彩”，表現(xiàn)了山雨帶給山林的色彩，表現(xiàn)了山雨帶給山林的色彩變化。連用兩個(gè)變化。連用兩個(gè)“流進(jìn)流進(jìn)”則體現(xiàn)了兩個(gè)層次：這則體現(xiàn)了兩個(gè)層次：這“綠綠”不光是眼睛看到的，更是用心靈感受的，突不光是眼睛看到的，更是用心靈感受的，突出雨中的出雨中的“綠綠”那種讓人難以忘卻的美。那種讓人難以忘卻的美。通過對(duì)山通過對(duì)山雨色彩美的描述，又一次表達(dá)了作者對(duì)山雨的喜愛。雨色彩美的描述，又一次表達(dá)了作者對(duì)山雨的喜愛。 這是一篇文質(zhì)兼美的這是一