幼兒情商培養(yǎng)(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 幼兒情商培養(yǎng)之我見雙峰縣機關(guān)幼兒園 胡 贊摘要 本文就幼兒情商培養(yǎng)提出了情緒、情感、性格、品德、自立、意志、興趣、交際等方面的培養(yǎng)關(guān)鍵詞 幼兒 情商 培養(yǎng)在一個人的成才過程中，情商起到了重要的作用，有研究指出成才=20%智商+80%情商。情商的重要性顯而易見，因此，著重培養(yǎng)孩子的情商憶已成為一項十分緊迫的任務(wù)，它關(guān)系到孩子成長與發(fā)展，關(guān)系到孩子的未來，情商是指一個人感受、理解、表達(dá)和調(diào)控自我及他人的情感，把握自己的心理平衡，形成自我激勵，動機與興趣相結(jié)合的內(nèi)在動力機制，形成堅強和受理性調(diào)節(jié)的意志，妥善處理人際關(guān)系等的心理素質(zhì)和能力，個人情商的高低將直接影響到他做事的

2、質(zhì)量、效率，看待問題的方式方法以及決定選擇時的判斷和勇氣等。一、情緒讓孩子做自己情緒的主人積極的情緒對孩子的身心發(fā)展能起促進(jìn)作用，有助于孩子潛在能力的發(fā)揮，消極的情緒則可能使孩子的心理失去平衡，甚至影響他的未來的生活和事業(yè)，當(dāng)孩子因沖動而失去理智時，千萬不要手足無措，對待愛沖動的孩子，不防試用以下幾種方式：1、耐心引導(dǎo)；2、冷處理法；3、以身作則、言傳身教；4、管教一致；5、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。同時教孩子學(xué)會發(fā)泄不良情緒，當(dāng)孩子因為某種原因，哪怕是不合理的原因而產(chǎn)生不良情緒時，一定不要采取批評、打罵的方式去遏制孩子的情緒，而要允許孩子去發(fā)泄，哭、轉(zhuǎn)移、傾訴都是處理孩子情緒的好方法，告訴孩子幾點快

3、樂法則：1、管束不要太嚴(yán)，讓孩子有自主權(quán)；2、學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒；3、與人交友和睦相處，對待脾氣暴躁的孩子則要讓孩子認(rèn)清發(fā)脾氣的壞處，創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，讓孩子參加一些“磨性子”的活動，教育孩子學(xué)會自我控制，少責(zé)備、多贊揚，采取不理睬的態(tài)度，堅決制止孩子的暴躁行為。二、情感愛的教育影響孩子一生的幸福對孩子進(jìn)行愛的教育，讓其懂得愛的內(nèi)涵，懂得正確對待各種愛親情之愛、愛情之愛、友情之愛、人間之愛，讓其明白具有愛心是不可缺少的美德，也是生存所必需的情感、一個不懂愛、缺少愛的人不會體驗到生活的美好，也難以正確地處理與他人之間的關(guān)系，更難以對他人施以愛心。陶行知說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒

4、有教育?！蔽覀円e極引導(dǎo)孩子體驗情感生活的權(quán)利，把握好“愛”的時機，多與孩子溝通情感、多給孩子講些有關(guān)愛的故事，多讓孩子看和愛有關(guān)的短片來激發(fā)孩子的愛心，做好孩子的榜樣，讓孩子懂得感恩，對孩子付出愛的同時，用心讓孩子懂得愛是平等的，是雙向的，是相互付出和得利，從小給孩子的內(nèi)心種下愛心的種子，讓它在孩子的心中生根發(fā)芽，成為孩子行為習(xí)慣的一部分，將會使孩子終生受益。1、注意細(xì)節(jié)，時刻不忘熏陶孩子；2、組織一些活動，讓孩子親身體驗到愛心的意義；3、利用電視等對孩子進(jìn)行愛心教育，同時讓孩子懂得孝道，給孩子一些關(guān)于孝順的教材，讓他們自己去領(lǐng)悟，讓孩子做些力所能及的事，學(xué)習(xí)尊重、關(guān)心、體貼他人，給孩子上堂

5、“愛情課”愛情教育中，知識成分相對較少，太多是觀念和態(tài)度的養(yǎng)成，應(yīng)學(xué)會隨機應(yīng)變，從日常生活中引出討論，做孩子愛情的榜樣，為孩子的閱讀精挑細(xì)選，并且讓孩子明白友情在一生中的重要性，用瑞士文人海塞的話說：“比榮譽，美酒、愛情和智慧更寶貴，更使人幸福的東西是友誼” ，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識友情、鼓勵孩子學(xué)會與他人成為朋友，教育孩子與人真誠交往，在孩子心中樹立一個堅定的信念，精誠所致，金石為開。三、性格有什么樣的性格就有什么樣的命運孩子的性格很大程度上受大人的影響，大人的言談舉止，音容笑貌都會給孩子的性格發(fā)展打上深深的烙印，多給孩子一些愛，學(xué)會向孩子詢問，會尊重、聆聽孩子，培養(yǎng)孩子樂觀的性格，營造和諧的環(huán)境

6、，學(xué)會鼓勵和賞識，用幽默強化樂觀性格。四、品德好品德是孩子一生的財富品德教育關(guān)系到孩子的未來，世界上沒有絕對的好孩子，也沒有絕對的壞孩子，良好的品德是一種財富，尤其對于孩子，這是他們成長中必須要具有的一種品質(zhì)，如果缺失了這一課，他們的人生將是不完整的，所以，我們應(yīng)該言傳身教，幫助孩子完善品德，和孩子一同成長，培養(yǎng)孩子助人為樂的意識，培養(yǎng)孩子助人為樂的行為，樹立助人為樂的榜樣，讓孩子熱愛動物、植物，對孩子進(jìn)行移情訓(xùn)練，教育孩子做個真誠的人，懂得尊重別人，教給孩子一些基本的傳統(tǒng)禮儀，讓孩子欣賞他人，讓孩子尊重“權(quán)威”給孩子樹立榜樣，讓孩子嘗到不尊重別人的后果，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子做好自己分

7、內(nèi)的事，孩子犯錯，不要過分指責(zé)，把重要事情交給孩子處理，給孩子參與與責(zé)任有關(guān)的事，讓孩子懂得自尊自愛，從細(xì)微處尊重孩子，鼓勵孩子的“閃光”點，讓孩子有公德心，自尊自愛是每個人立身處事的基礎(chǔ)是個人道德的底線。五、自立給孩子獨立成長的機會中國偉大的教育家陶行知說：“讓孩子出自己的力，流自己的汗，吃自己的飯才是英雄漢?！苯探o孩子自我保護(hù)的意識和方法，鍛煉孩子的勇氣，讓孩子學(xué)會堅強，讓孩子吃點兒苦，不怕挫折，讓孩子自理生活起居。1、狠敢于讓孩子做；2、引激發(fā)孩子的興趣；3、教耐心教導(dǎo)；4、放讓孩子自己負(fù)責(zé)；5、獎鼓勵孩子。教孩子理財能力培養(yǎng)孩子正確的金錢觀，讓孩子從管理零花錢開始鍛煉，讓孩子學(xué)會“做賬

8、”讓孩子學(xué)會花自己的錢，教孩子如何物有所值地購物，培養(yǎng)孩子“儲蓄”意識，培養(yǎng)孩子的自主意識，讓孩子遇事有主見，給孩子自由，給孩子表達(dá)意愿的機會，給孩子一個任務(wù)，讓他自己去做，讓孩子自己選擇人生的悲哀，莫過于遵循別人的意愿去行事，讓別人替自己選擇。六、意志良好的意志力是孩子成才的法寶為何一個智力超群的孩子卻成績平平呢？這固然跟他對學(xué)習(xí)不感興趣的心態(tài)有關(guān)，但更重要的是他缺乏堅強的意志力，控制力太差，沒有耐心學(xué)習(xí)，這就形成了他學(xué)業(yè)上的巨大障礙，自然會影響到他的學(xué)習(xí)成績，雖然，興趣的重要性不容置疑，但在應(yīng)試教育的環(huán)境下，孩子的意志力則更為重要，幫孩子樹立自信給孩子直面困境的信心和勇氣，一句鼓勵勝過百句

9、批評，給孩子自己決斷的機會，別怕孩子犯錯誤，讓孩子學(xué)會自我激勵，當(dāng)孩子受到挫折，不要陪著孩子一起哭，鍛煉孩子的抗壓能力，失敗了，鼓勵孩子再堅持一下。七、興趣興趣造就天才興趣是成才的最佳途徑，也是一個人走向事業(yè)成功的開始，興趣可以激發(fā)一個人的潛能，也可以幫助孩子去開辟一條成功的捷徑，有位學(xué)者總結(jié)世界上數(shù)百名諾貝爾獎獲得者的成功因素，其中之一就是他們對所研究的科學(xué)事業(yè)有濃厚的興趣，給孩子一個自由想象的空間，學(xué)會賞識孩子的奇思怪想，不用大人的思維來要求孩子，讓孩子動手操作，尊重孩子自己的選擇，培養(yǎng)孩子多方面的興趣特長，營造氛圍，創(chuàng)造條件挖掘孩子的潛能，學(xué)會鼓勵并引導(dǎo)孩子的興趣愛好，如果一個孩子從小就

10、被認(rèn)為是個天才，但我們不善于鼓勵和引導(dǎo)，使孩子正確面對困難和挫折，那么即使是天才也會被扼殺的。八、交際孩子獲取幸福和快樂的源泉懂得交際是一個人處理好社會關(guān)系的重要一步，高超的社交技能良好的溝通技巧，得體的禮儀，優(yōu)雅的談吐等，都將為一個人的成功增添很大的法碼。交際能力是情商的一個重要方面，培養(yǎng)孩子的交際能力是孩子獲取幸福和成功的助推器，它會讓兩個擁有同等智力的人，交際能力強的一方更受歡迎，它也能讓人在與他人的交往中，分享別人的快樂和幸福，并讓自己的情感有所依托，它還會為人們的事業(yè)增加成功的可能，鼓勵孩子積極參與集體活動，為孩子創(chuàng)造共同活動的條件，鼓勵孩子，讓他看到自己的優(yōu)點，發(fā)揮在集體活動中的主動性，幫助孩子建立友情，培養(yǎng)合作能力，讓孩子擁有金牌口才，借孩子一雙“火眼金睛”教給孩子防范意識和基本的社交禮儀，可以通過講故事的方法，分析故事中人際關(guān)系典型，對孩子進(jìn)行深入淺出的教育，也可以采用即興交談方式，讓孩子無意識地受到潛移默化的影響，人只有與他人維持良好的人際關(guān)系才能獲得幸福的生活，而唯我獨尊，孤芳自賞，不懂禮是不能處理好人際關(guān)系的。情商決定孩子的一生，著重培養(yǎng)孩子的情商已經(jīng)成為一項十分緊迫的任務(wù)，它關(guān)系到孩子的成長和發(fā)展，關(guān)系到孩子的未來。提高孩子的情商，創(chuàng)造孩子完美的人生。21世紀(jì)呼喚高情商的孩子，更呼喚高情商的老師，因為老師的處世方