《愛之鏈》(蘇教版六年級(jí)上冊(cè))

1、愛之鏈 （ 蘇教版六年級(jí)上冊(cè) ） 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 這節(jié)課，咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課愛之鏈。愛是什么？ 有人說，愛如茉莉，潔白純凈芬芳怡人；有人說，愛如港灣， 可以遮風(fēng)擋雨；有人說，愛如大海，能夠包容一切；還有人 說，愛如珠鏈，串起生活中一個(gè)個(gè)感人至深的故事。愛是什 么？今天，咱們就和文中的主人公一起感受愛，感受溫暖。 二、 復(fù)習(xí)： 1 1 、課文寫了哪兩件事？ 2 2 、指名說，板書：?jiǎn)桃览蠇D人女店主 （成心形 上半部分，中間用箭頭連接，箭頭斜著畫） 三、學(xué)習(xí) 1 18 8 節(jié)： 1 1 、請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文 1 18 8 節(jié)，老婦人的車胎癟了， 她當(dāng)時(shí)心情是怎樣的？ 指名說。又冷又怕 緊張

2、 無助 幾乎完全絕望了 從“幾乎”這個(gè)詞能讓我們感受到，老婦人的內(nèi)心還是 非?？释腥藖韼椭?。 2 2 、喬依是怎樣幫助老婦人的？請(qǐng)同學(xué)們默讀第四節(jié)， 你的腦海中浮現(xiàn)怎樣一幅畫面？ 3 3 、交流 4 4 、如果你就是那位老婦人，看到這一切，你的內(nèi)心涌 動(dòng)著怎樣的情感？你眼中的喬依是怎樣一個(gè)人？（感激，感 動(dòng)。助人為樂，熱情，真誠(chéng)） 5 5 、所以，老婦人一邊打開錢包，一邊問：“我該給你 多少錢？”言下之意就是你要多少錢，我就給你多少錢。 老婦人覺得只有這樣，才能表達(dá)自己的感激之情。 6 6 、導(dǎo)讀第六節(jié)，出示小黑板：“喬依愣住了他一 直就是這么做的?！?7 7 、理解“天經(jīng)地義”。 從“

3、常常、從來、一直”你體會(huì)到什么？ 8 8 、因此，喬依壓根沒想到應(yīng)該得到錢的回報(bào)， （導(dǎo)讀第 七節(jié)），喬依笑著對(duì)老婦人說“如果您遇上一個(gè)需要幫 助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧?！逼鋵?shí)，喬依這個(gè)時(shí)侯也 遇到了麻煩事，請(qǐng)同學(xué)們看看第一節(jié)。 指名說，喬依遇到了什么麻煩事？（家境本來就不好， 工廠又倒閉） 簡(jiǎn)單講解環(huán)境描寫作用。 9 9 、過渡：在這種情況之下，喬依還那么真誠(chéng)、熱情的 幫助老婦人，他從沒想得到過錢的回報(bào)，只希望老婦人能夠 把愛心繼續(xù)傳遞下去，這使老婦人深受感動(dòng)，于是在他的影 響之下，第二個(gè)感人的故事發(fā)生了。 四、學(xué)習(xí) 9 9 1111 節(jié)： 1 1 、默讀 9 9 1111 節(jié)，根據(jù)課文

4、內(nèi)容填空。 出示小黑板填空題： 來到了小餐館，老婦人看到（），突然想起了（ ）， 于是（ ）。 提示：她還看到什么，會(huì)想起什么？思考，同位交流。 2 2 、全班交流。 點(diǎn)撥：老婦人留下錢和紙條，僅僅是因?yàn)榕曛鲬延猩?孕嗎？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)女店主的熱情周到的服務(wù)） 五、學(xué)習(xí) 1212 節(jié)： 1 1 、引讀。 2 2 、出示句子“她輕輕地親吻著丈夫的臉頰親愛的， 喬依” 從女店主的話中，你讀懂了什么？ 3 3 、這正如一首歌中所唱，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世 界將變成美好的人間，讓我們一起來唱這首歌 愛的奉獻(xiàn)。 六、總結(jié)全文。 1 1 、回憶課文內(nèi)容，說說課文為什么用“愛之鏈”做題 目？ 喬依在困難

5、時(shí)常常得到別人的幫助，所以，他認(rèn)為在別 人需要時(shí)伸出友愛之手是天經(jīng)地義的。他幫助了困在風(fēng)雪中 的老婦人，老婦人又幫助了女店主，女店主反過來關(guān)心喬依， 一切因?yàn)閻郏纬梢粭l美麗的珠鏈。 2 2 、想想課文內(nèi)容，是不是僅僅這三件事形成的珠鏈？ （不是，之前喬依常常得到別人的幫助，也常常幫助他人， 以后，相信這種愛的故事還會(huì)發(fā)生，延續(xù)。） 3 3 、師小結(jié)，豐富板書內(nèi)容。在愛心串成小珠鏈的外側(cè) 畫一條大的心形珠鏈。 4 4 、結(jié)束語(yǔ)： 是啊，即使我們身處困境，即使是在寒冷的冬天，我們 也不要忘記幫助別人，把溫暖帶給別人。 七、作業(yè)： 以“喬依醒來”為開頭，展開想象寫一段話。 提示：（ 1 1）注意故事