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文檔簡介

1、12幼兒園教育指導綱要幼兒園教育指導綱要的框架的框架總則教育內容與要求組織與實施教育評價3邏輯結構邏輯結構第一條：制定綱要的原因、目的（依據(jù)、定位）；第二條：幼兒園教育的性質、任務；第三條：幼兒園教育的外部原則；第四條：幼兒園教育的特點；第五條：幼兒園教育的內部原則。總 則4教育內容與要求教育內容與要求藝術領域目標內容與要求指導要點教師應該做什么，怎么做；與此同時，該領域教育的內容自然負載其中。一、點明該領域知識的主要特點，其教和學的主要特點；二、點明該領域特別應當注意的有普遍性的問題。該領域重點追求什么，其主要的價值取向。5四、目標 幼兒美術教育的價值取向1、培養(yǎng)審美情感2、體驗藝術的樂趣3

2、、支持個性化的表達61、培養(yǎng)審美情感7891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162632、體驗藝術的樂趣6465666768697071 3、支持個性化表達7273747576當前幼兒美術教育的偏差1、忽視豐富幼兒的感性經(jīng)驗。2、美術活動結構單一化。五、內容與要求773、支持個性化的表達7879808182教師在美術活動中的角色和作用1、支持者2、合作者3、引導者六、指導要點831、加強美術活動組織過程中的創(chuàng)造性意識2、重視美術活動實施過程中的情感態(tài)度傾 七、組織與實施84美術活動評價 的作用1、了解幼兒整體發(fā)展的水平。2、比較幼兒個別差異的趨向。3、為擬定更能激

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