《電磁波譜》教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上4.2 電磁波譜授課班級(jí)：高二（16）班 授課教師：楊晶 授課時(shí)間：2013年11月19日教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1.掌握波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。知道電磁波在真空中的傳播速度跟光速相同，即c=3×108/。2.了解電磁波譜是有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、射線組成的，能夠知道它們各自的特點(diǎn)與主要應(yīng)用。3.了解電磁波具有能量。了解太陽輻射大部分能量集中的波長(zhǎng)范圍。（二）過程與方法1.通過收集身邊的案例及網(wǎng)上查閱資料的過程，感受物理與生活實(shí)際的聯(lián)系。 2.在對(duì)網(wǎng)上資料篩選的過程中，提高分析推理能力，加強(qiáng)搜集信息、交流合作的能力（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

2、1.通過對(duì)各個(gè)波段電磁波的研究，認(rèn)識(shí)到自然界規(guī)律的簡(jiǎn)單性。 2.通過對(duì)各個(gè)波段電磁波的了解，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用。 3.通過對(duì)各個(gè)波段電磁波的利弊分析，認(rèn)識(shí)事物的兩面性。 教學(xué)重點(diǎn)：電磁波的特點(diǎn)與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系的應(yīng)用教學(xué)方法：講授法教具：多媒體課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：新課引入：比較水波（機(jī)械波）與電磁波的異同；以水波為例，介紹描述波動(dòng)的幾個(gè)物理量。新課教學(xué)：1、 波長(zhǎng)、頻率和波速1. 波長(zhǎng)：相鄰的兩個(gè)波峰(或波谷)之間的距離。符號(hào)：，單位：m波峰：一列水波中，凸起的最高處叫波峰。波谷：一列水波中，凹下的最低處叫波谷。2. 周期：波峰（波谷）傳播一

3、個(gè)波長(zhǎng)的距離所用的時(shí)間。符號(hào)：，單位：s3. 頻率：1s內(nèi)波峰（波谷）通過的次數(shù)。符號(hào)：f，單位：Hz4. 波速：用來描述波傳播快慢的物理量。符號(hào)：，單位：m/s5.關(guān)系式： 對(duì)于電磁波，有同樣的關(guān)系。如果用表示電磁波的波長(zhǎng)、f表示它的頻率，那么，電磁波的波速c與、f的關(guān)系是：c= 。電磁波在真空中的速度cm/s。2、 電磁波譜1. 電磁波譜：按電磁波的波長(zhǎng)或頻率大小的順序把它們排列成譜，叫做電磁波譜。（課件展示電磁波譜圖）2. 電磁波成分（1） 無線電波 特點(diǎn)：大于1mm（f小于Mz），較長(zhǎng)。 應(yīng)用：用于通信和廣播，微波用于微波爐。（2） 紅外線 特點(diǎn)：介于無線電波和可見光之間；所有物體都會(huì)

4、發(fā)射紅外線；物體的紅外輻射跟溫度有關(guān)。 應(yīng)用：紅外體溫計(jì)、紅外夜視議、紅外攝影、紅外遙感技術(shù)等。（3） 可見光： 波長(zhǎng)范圍：400nm-700nm，包含七種顏色的色光：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛 、紫。 作用：引起人眼視覺。（4） 紫外線：特點(diǎn)：介于5400nm之間，較短，能量較高；熒光作用。應(yīng)用：滅菌殺毒；促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收；設(shè)計(jì)防偽措施。（5） x射線和射線特點(diǎn)：波長(zhǎng)很短，頻率很高；穿透力強(qiáng)，能量高。作用：x射線用于人體檢查如CT掃描；x射線用于金屬缺陷探測(cè)、安全檢查等；射線可以治療某些癌癥，也可用于金屬缺陷探測(cè)等。3、 電磁波的能量電磁波是一種物質(zhì)存在的形式。電磁波有能量，電磁波具有的能量跟f有關(guān)，f越高，能量越高。4、 太陽輻射1 太陽輻射中包含無線電波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、射線。 2能量集中在可見光、紅外線、紫外線三個(gè)區(qū)域。3波長(zhǎng)在黃綠光的輻射能量最強(qiáng) ,人眼對(duì)黃綠光感受最強(qiáng)。作業(yè)： 課本85頁2、3題板書設(shè)計(jì)：4.2 電磁波譜1、 波長(zhǎng)、頻率、波