習作指導：寫好敘事文的開頭

1、文似看山不喜平。文似看山不喜平。良好的開端是成功的一半。良好的開端是成功的一半。小組合作學習的任務與要求：小組合作學習的任務與要求：1.從現(xiàn)有的閱讀材料和日常的閱讀積累中，發(fā)現(xiàn)文章開頭的方法，給它取個名字。2.每個小組至少概括出3種方法，一人做好記錄，一人準備發(fā)言交流。 思考與發(fā)現(xiàn)：思考與發(fā)現(xiàn)： 這么多的精彩語段，這么多的開頭方法，它們在表達上有什么共同的優(yōu)點呢？ 我和張小原我和張小原 朋友是一首歌，總是在我快樂的時候，奏響動感的節(jié)奏；朋友是一盞燈，總是在我迷茫的時候，照亮我前行；朋友是一本書，總是在我困惑的時候，讓我找到答案。下面，就說說我和朋友之間的一個故事。 一天，我和別的同學一起在做課

2、堂作業(yè)。突然，同桌張小原碰了我的胳膊，我的本子上瞬間出現(xiàn)了一條歪歪扭扭的“小蚯蚓”。我氣得滿臉通紅，轉身責問道：“你你，怎么這么不小心？你看這怎么辦？” “什么？這么短的一條線就找我麻煩了？前天，你把我的數(shù)學本上撞出一條長蛇來，我還沒找你算賬呢！”張小原憤憤地說著。 我一聽，火冒三丈，拿起長尺，量好距離，用圓珠筆在桌子中間畫了一條“三八線”。我狠狠地說：“從今天起，誰超過三八線就任對方懲罰！” 從此，我們兩個人像被一堵墻隔著似的，關系越來越緊張，上課也提心吊膽的，生怕超過那條該死的“三八線”。 有一天，老師出了一道作文題我的同桌?？吹竭@個題目，我和張小原都有一些不好意思。我極力想著他的優(yōu)點，結

3、果，發(fā)現(xiàn)他有很多值得我學習的地方。我悄悄地看了他一眼，他也偷偷地看了我一眼 第二天，媽媽給我買了一袋“好麗友”。我想到了電視上的廣告。我把“好麗友”放在了我們的“三八線”上，然后像廣告里一樣把“好麗友”用胳膊輕輕推過去我們倆不禁相視一笑！從此，我們成了好朋友。 以下是幾個要寫成作文的事例，請選擇一個內(nèi)容，以下是幾個要寫成作文的事例，請選擇一個內(nèi)容，運用你喜歡的方法，寫一個開頭。努力讓你寫的開頭，運用你喜歡的方法，寫一個開頭。努力讓你寫的開頭，達到表達的要求。達到表達的要求。 1科學課上，老師帶我們做了“壓不垮的紙橋”的實驗，大家興致勃勃，受益匪淺。 2. 語文單元測試我只考了70分。放學后我把試卷拿回家請爸爸媽媽簽字，爸爸媽媽耐心地教育了我。 3. 我不小心把陳晨借我的哈利波特一書撕破了，我想了一夜，決定明早去解決。 4. 假日里，爸爸帶我去盼望已久的科技館游覽了一天，我又學到了很多知識。 5. 我一人在家，斗膽玩起了電腦游戲，結果被媽媽發(fā)現(xiàn)，批評了一頓。 *6. 給我和張小原一文，改寫開頭。 好的文章，要有好的文章，要有“鳳頭、豬肚、鳳頭、豬肚、豹尾豹尾”。 文章開頭要像鳳凰的頭，文章開頭要像鳳凰的頭，精彩亮麗；中間要像豬肚，充精彩亮麗；中間要像豬肚，充實豐富