唐山路北中學2021年中考二模語文試題

1、唐山路北中學2021年中考二模語文試題內容預覽：2021年九年級第二次模擬檢測語 文 試 卷 2021.4友誼提示:考試時間120分鐘,總分值120分,請看清題目認真作答第一局部 積累與運用1-6題 23分1以下詞語中，加著重號字的讀音全對的一組是 2分A解剖po 锃zegrave;ng亮 吞噬shigrave; 廣袤magrave;o無垠B畸j形 黝yu黑 旋轉zhuagrave;n 相形見絀chugrave;C逮捕b 薄弱boacute; 脂zh肪 長吁x短嘆D睥pigrave;睨 倘tng假設 彌m補 裝模moacute;作樣2以下句子中，有錯別字的一項為哪一項 2分A聲音雖然極其輕柔，

2、合起來卻如一片松濤，在微風蕩動中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳穢的味道。B然而，在眾目睽睽之下決不能就此作罷，遭人哂笑。C我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。D在無邊的原野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂。3補寫出以下名句名篇中的空缺局部。6分 ，身世浮沉雨打萍。文天祥?過零丁洋? ，愁云慘淡萬里凝。岑參?白雪歌送武判官歸京?此中有真意， 。陶淵明?飲酒?無言獨上西樓，月如鉤。 。李煜?相見歡?潭中魚可百許頭， 。柳宗元?小石潭記?世有伯樂， 。韓愈?馬說?4對以下病句的修改不正確的一項為哪一項 3分A由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。去掉由于或者使B3月14

3、日，十屆全國人大四次會議通過并審議了十一五開展規(guī)劃綱要的決議。通過并審議改為審議并通過C這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物?？卦V改為揭露D遭到特大雪災破壞的南嶺生態(tài)系統(tǒng)，至少需要三十年時間才能根本全部恢復。在根本全部中刪去一個5右側是一幅珍惜水資源的宣傳畫，請將下面的講解詞補充完好，并為其撰寫一句簡明的宣傳語。4分講解詞：這幅宣傳畫由兩局部構成。上面是和 ，下面是廣漠而龜裂的大地。 表達了有識之士的惜水意識。2分宣傳語2分：6名著閱讀。6分他的微笑是很美的，談話間總有一副往往得意而令人快樂的神氣。但另一方面，他的笑卻是不愉快的，粗野的，難看的，并且為時很短。為何如此因為那是一

4、個不習慣歡樂的人發(fā)出的笑。他的表情通常是憂郁的。他就是人類有史以來最偉大的音樂家之一貝多芬在同代人的印象中留下的印跡。一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，總是充滿痛苦。世界沒能給他歡樂，他卻把自己創(chuàng)造的歡樂毫無怨言地給予了世界！他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他的那句話-那是可以總結他一生可以用來鼓勵一切英勇心靈的一句話：用痛苦換來的歡樂。文中有三處標點符號空缺，分別用序號、標出，請將正確的標點符號寫在下面的橫線上。3分 這段文字選自?名人傳?中的?貝多芬傳?，作者是 。1分你認為作為中學生，閱讀?名人傳?對自己的成長將起到什么作用？2分答：得分評卷人第二局部 閱讀7-22題 47分一、閱讀下面一首詞

5、，答復后面的問題。8分酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。7這首詩的作者是 朝的 。人名2分8.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人中的兩個典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？4分答：9沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？2分答：二、閱讀下面兩篇文言文，答復后面的問題。15分甲余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，

6、益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，那么又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然假設神人；余那么 袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不假設人也。蓋余之勤且艱假設此。選自宋濂?送東陽馬生序?乙宋濂嘗

7、與客飲，帝密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實對。笑曰：誠然，卿不朕欺。間召問郡臣臧否，濂惟舉其善者，曰：善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。主事茹太素上書萬余言。帝怒，問廷臣?；蛑钙鋾淮瞬痪?，此誹謗非法。問濂，對曰：彼盡忠于陛下耳，陛下方開言路，惡可深罪。既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：微景濂，幾誤罪言者。(選自?明史-宋濂傳?10解釋以下句中加著重號的詞的含義。4分余幼時即嗜學 嗜 俟其欣悅 俟嘗與客飲 嘗 微景濂 微11以下句子中加著重號詞語的意義和用法與以衾擁覆中的以一樣的一項為哪一項 3分A無從致書以觀 B俯身傾耳以請C以中有足樂者 D濂

8、具以實對12把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語3分以中有足樂者，不知口體之奉不假設人也。譯文：13作者幼時借書抄書來讀，其原因是 與 之間的矛盾。摘錄原文答復2分14閱讀乙段，通過詳細事例說明宋濂具有怎樣的品格？寫出一點即可3分答：得分評卷人三、閱讀下面的文字，答復后面的問題。10分央視10臺?大家?欄目不久前做了一期周年特別節(jié)目，對一年來采訪過的出色老人作了一個回憶，特別摘取了主持人采訪丁肇中、彭桓武、陳省身等大科學家時的情景。主持人問試驗物理大師丁肇中：有人說您是一個少見的天才，您自己怎么看？丁肇中答復：不是。主持人又說：您很有天分，對不對？丁肇中說：不，我只是刻苦而已。主持人采訪著名理論物理學家

9、、核物理學家彭桓武，問他：你覺得自己在兩彈一星事業(yè)中，處于一個什么位置，起過怎樣的作用？這位曾獲過國家自然科學一等獎、國家科技進步獎特等獎的老人說：我只是其中的一員，中國的兩彈一星就像一棟房子，我是大門前那兩個石頭獅子。節(jié)目最后，是主持人采訪數(shù)學大師陳省身。主持人問：你覺得自己在哪些方面超越了您的老師、幾何學大師嘉當。陳省身答復：我并沒有超越他。他的數(shù)學才能絕比照我高。丁肇中、彭桓武、陳省身這些人物都是具有世界影響的。丁肇中曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了J粒子，剛40歲就榮獲1976年度諾貝爾物理學獎；彭桓武是中國兩彈一星的技術負責人之一，為我國的軍事工業(yè)作出了卓越的奉獻，被稱為兩彈元勛；陳省身是20世紀世界最出

10、色的幾何學家，他以對高斯middot;邦尼公式的證明、對纖維叢幾何理論的奉獻獲得沃爾夫獎被稱為數(shù)學家的諾貝爾獎，在世界數(shù)學界享有盛譽出人意料的是，這些人在談到有關自己的事情時顯得那么謙虛、平和。一個人有了非凡的成就，在言談間把自己放得很低，大家就覺得這個人擺正了自己的位置，懂得處理自我與別人的關系，值得我們贊揚。我們似乎沒有想過一個問題：成功者的謙虛是出自做人方面的考慮，還是出于內心對自我的認知？我們已習慣把一個人的謙虛當成美德。古往今來，歌頌謙虛的文字汗牛充棟，我們的學校教育也特別強調做人要謙虛慎重。謙虛是一個人認識世界的一種反響，是我們的生命抵達更高層次的一把鑰匙。學會謙虛吧，學會了它，我

11、們也就學會了怎樣在漂泊不定的人生之海上擺穩(wěn)自己前行的船只，學會了如何讓生命一步步走向生命的深處。15以下表述中最適宜作為本文題目的是 2分A謙虛是一種自省 B學會謙虛 C謙虛與成功 D謙虛是人生的美德16本文不惜重墨先敘寫采訪和人物的情況，你認為這樣寫好不好，為什么？3分答：17文章第三段語序已經(jīng)被打亂，正確的語序應該是什么？寫出句子序號順序即可2分答：18結合你對第段的理解，將文中空缺的句子補充完好，寫在下面的橫線上。3分答：四、閱讀下面的文字，答復后面的問題。14分兩角錢肖復興那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他們發(fā)工資的日子，在往千里之外的家里寄錢。

12、我寄了一摞子信，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的郵局效勞員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠費事的，難怪效勞員不大樂意。我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他十四五歲的樣子，一身塵土仆仆的工裝，不用說，也是工地上的民工，跟著大人們一起來寄錢。他就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的目光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好似那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西，更讓我感

13、到奇怪。沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，效勞員還是沒有接，說了句:你再找找，就差兩角錢呀。可我確實沒有啊，我有些氣，和那位效勞員差點吵起來。這時候，我的衣角被輕輕地拉了一下，回頭一看，是那個小民工，我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢:我這里有兩角錢。說完這話，他羞澀的臉紅了。我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫熱，雖然只是兩角錢，也是他的血汗錢。我謝了他。他微微地一笑，只是臉更紅了。真是一個得意的孩子。接過兩角錢，效勞員的臉上呈現(xiàn)了笑容。郵戳在信件上歡快地響了起來。寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又

14、回到郵局里，我想假設那個孩子還在，應該把錢還給他。他還真的在那里，還站在柜臺的角上。那些民工們還沒有匯完錢，他在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因為有了那兩角錢，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。走到他的身邊，我突然消除了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。可以幫助人，尤其是幫助一個看起來比自己大或強的人，心里總會產(chǎn)生一種美妙的感覺吧。我當時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美妙的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許更重要吧？我輕輕地撫摸了一下他的頭，問了句:還沒走呀？然后，我再次鄭重地向他說了聲:謝謝你??！他的臉上再次綻放出笑容。以后，我屢次去過那家郵局，再也沒有見到那個孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，可以伸出手來去幫助別人，一定要伸出手來。不過，我有時總會想，沒有還給孩子那兩角錢，這樣做到底對不對? (選自?天下美文?，江蘇文藝出版社)19.文中說：我發(fā)現(xiàn)他的目光里流露著猶豫的眼神，而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，有些奇