《富饒的西沙群島》微課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、富饒的西沙群島微課教學(xué)設(shè)計(jì)富饒的西沙群島微課教學(xué)設(shè)計(jì)永豐中心小學(xué)鄢月嫦教學(xué)背景:上人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期課文富饒的西沙群島是一篇寫(xiě)景的文章。作者用生動(dòng)、具體、形象的語(yǔ)言寫(xiě)出了西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美'物產(chǎn)豐富的可愛(ài)的地方，是激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的好文章。文中的語(yǔ)句生動(dòng)'形象，大量采用了比喻和擬人的修辭手法，以及總分或是總分總的寫(xiě)作方法，是剛學(xué)寫(xiě)作不久的小學(xué)生習(xí)作的一篇好素材。教學(xué)目標(biāo)：1、抓關(guān)鍵詞句理解西沙群島海底的魚(yú)多，領(lǐng)悟夸張的手法。42、運(yùn)用排比的手法，在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)把事物描寫(xiě)得細(xì)致、形象'生動(dòng),完成片段寫(xiě)作。教學(xué)方法：2、運(yùn)用多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情

2、境，調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生興趣。2必、尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，突出學(xué)生主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生合作、相互的學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生直接與木文對(duì)話，讀中積累語(yǔ)言。A教學(xué)過(guò)程：一、播放視頻，情境導(dǎo)入a西沙群島的海底有美麗的珊瑚，有懶洋洋的海參，還有威武的大龍蝦?，F(xiàn)在讓我們穿上潛水服再到這美麗的海底世界看看還有什么奇幻新奇的吧！【播放視頻】二、感受魚(yú)多,體會(huì)作者的寫(xiě)作方法a1、誰(shuí)能告訴大家，你看到了什么？（魚(yú)多）2、這么多的魚(yú)，作者是怎樣描寫(xiě)的呢？趕緊讀一讀這段話，找一找哪富饒的西沙群島微課教學(xué)設(shè)計(jì)些句子寫(xiě)出魚(yú)很多?！境鍪揪渥印浚?A）生1：西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。A師:西沙群島的海底真的一半是水

3、，一半是魚(yú)嗎？（生匯報(bào)）A這句話是什么意思呢？請(qǐng)看【出示選擇】滲透寫(xiě)法:作者夸張地寫(xiě)出魚(yú)占了海洋的一半，這樣寫(xiě)的目的不僅告訴我們魚(yú)多，還能引起我們豐富的想象。這么好的修辭手法，以后我們?cè)趯?xiě)作時(shí)也可以試著用上哦。必2）生2：各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。A【引導(dǎo)學(xué)生理解“成群結(jié)隊(duì)”】師:對(duì)啊，這里是說(shuō)海底一群群的魚(yú)聚在一起游，你們知道有哪些小動(dòng)物也喜歡成群結(jié)隊(duì)的呢？必3、除了“成群結(jié)隊(duì)、各種各樣”，老師還找到了一些表示多的詞語(yǔ)呢！【出示詞語(yǔ)不同形式讀】A過(guò)渡：積累詞語(yǔ)能更好地幫助我們寫(xiě)好習(xí)作，這么好的學(xué)習(xí)方法，大家可要記住了！4、作者不僅在這段的開(kāi)頭總體寫(xiě)出了

4、魚(yú)多，他還對(duì)魚(yú)進(jìn)行了具體'生動(dòng)的描寫(xiě)，請(qǐng)默讀這段話，用橫線畫(huà)出相關(guān)的內(nèi)容。$、D你喜歡哪種魚(yú)？根據(jù)學(xué)生回答，師歸納并板書(shū):顏色、外形、動(dòng)作2對(duì)根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)講講排比句的好處申大家有發(fā)現(xiàn)作者是運(yùn)用了什么句式把這四種魚(yú)的顏色'外形'動(dòng)作寫(xiě)具體的呢？（排比句卜小結(jié):作者運(yùn)用結(jié)構(gòu)相似的排比句,讓我們讀起來(lái)朗朗上口。這樣就把魚(yú)寫(xiě)得更有趣'更生動(dòng)了。來(lái)，一起讀一讀這些好看的魚(yú)吧?。R讀）2、好看的魚(yú)還多著呢。想不想看？【出示圖片】7、1）現(xiàn)在你就動(dòng)筆從顏色'外形'動(dòng)作三個(gè)方而寫(xiě)下你喜歡的魚(yú)，再用上比喻'擬人把它寫(xiě)得更生動(dòng)。2）學(xué)生寫(xiě)作3）片段展示：來(lái)，把你寫(xiě)的魚(yú)介紹給大家。（展示兩到三篇學(xué)生習(xí)作）8、小結(jié)：從同學(xué)們的筆中，我們又見(jiàn)到了這么多種魚(yú),不過(guò)就算我們?nèi)嗳艘黄饘?xiě)，寫(xiě)個(gè)幾天也寫(xiě)不完西沙群島的魚(yú)。怪不得人們都說(shuō)一一西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。M教學(xué)總結(jié)：在這節(jié)微課中，我主要講授課文第四自然段魚(yú)多的部分。我能抓關(guān)鍵詞句,讓學(xué)生感受并理解西沙群島海底的魚(yú)多，領(lǐng)悟夸張的手法。運(yùn)用排比的手法，在讓學(xué)生仔細(xì)觀察出示的魚(yú)的圖