PEP版小學英語三年級上冊Unit3 Look at me 教學設(shè)計

1、 教學設(shè)計（1課時）課時項目Unit3 Look at me第四課時 Part B Lets talk and Lets play and stat to read.教學目標1.進一步學習打招呼和問候語hi!How are you?及另一種回答:Very well,thanks.學會Lets ,表示同意可以說Great.2.能聽、說、認、讀六個關(guān)于身體部位的新單詞：head ,body,arm,hand,leg.讓學生在具體的語境中學會運用六個新單詞。3.能聽、說、認讀大小寫字母Ee Ff Gg Hh Ii; 能初步感知以這些字母為首的單詞的發(fā)音； 重難點分析教學重點：1. 句型How are

2、 you? Very well,thanks.的掌握及運用。2. 讓學生能聽、說、認、讀：head 、body 、arm、 hand 、leg 、foot。 3.聽、說、認讀、寫字母 Ee Ff Gg Hh Ii.教學難點：1. Lets make a puppet!的理解和great的用法，以及puppet，great的發(fā)音.2.學生能將這六個關(guān)于身體部位的新單詞運用到簡單的句子中表達，及hand和head發(fā)音易混淆。3.感知字母在單詞中的發(fā)言并讀出單詞的發(fā)音及字母的規(guī)范書寫.教學策略創(chuàng)設(shè)情境媒體準備教學光盤，單詞卡片。教學內(nèi)容主題語境Look at me.語篇類型對話語言知識語音puppe

3、t,great的發(fā)音。詞匯arm, leg, hand, head, body, foot.句型Hi,Mike! How are you? Very well, thanks. Lets make apuppet! Great!This is.語法Good morning!和Good afternoon的連讀。語言技能會運用：Hi. How are you? Very well,thanks.同別人打招呼和進行問候。會用句型:Lets.約別人一起.This is the.介紹身體各部位。學習策略表演，對話，唱歌。文化知識見到別人懂得利用英語主動打招呼和進行問候。學會與別人進行友善交際。教學過程

4、具體步驟教師活動學生活動備注Step 1 Warm up (可包含greeting, revision等)1.Sing the song“Head and shoulders, Knees and toes”.2.Review the words:ear eye nose mouth face.eg:teacher says:touch your.3.greetings:用英語與學生對話，復習學過的句型。eg:T:Good morning. Ss:Good morning.T:How are you? Ss: I'm fine, thank you.Step 2 Presentatio

5、n (可包含Lead in)1.Sarah 來到Wuyifan 家，想約吳一凡一起制作一個木偶，來聽聽他們的對話。2.結(jié)合Lets talk部分圖畫，聽光盤，思考:Wuyifan是怎么回答Sarah的問候語的。3.解說對話大概意思，并設(shè)置情境，要求學生上臺對話并背誦下來。eg:S1:Hi, Mike! How are you? S2:Very well, thanks.Lets make a puppet! Great!順便教學“puppet,great”的發(fā)音及拼讀。強調(diào)約別人一起做事情要用：Lets.4.播放Lets learn部分光盤，看Sarah和Wuyifan是怎么制作木偶的。學習句

6、型:This is.5.出示帶有木偶“body”的各身體部件的單詞，教給學生讀的方法，進行學習。6.教師出示圖畫卡片，學生用英語說出單詞，記憶表示身體各部位的單詞。7.播放Lets do部分光盤，看動畫。邊看邊和視頻中小朋友一起做動作。教師發(fā)號指令，學生做動作eg:Clap your hands. Touch your head. Wave your arms. Shake your body. Stamp yourfoot.Step 3 Practice1.Lets play，表演對話:利用所學問候語問候別人，進行不同的回答。eg:S1:Hi,John! How are you? S2:I&

7、#39;m fine, thank you.S3:Hi,Mike! How are you? S4:Very well, thanks.S5:Hi,Chen Jie! How are you? S6:I'm fine.2.和Parterner練習用英語互相打招呼問候?qū)Ψ?，選擇自己喜歡的方式回答。3.上臺表演對話。4.完成“Start to read.”教師播放光盤課件，讓學生觀看，利用句子:I see E,i.說復習字母：Ee Ff Gg Hh Ii.5.播放光盤，觀看小丑身體課件，尋找表示身體各部分相同的單詞：Read and count.用數(shù)字填在圖畫旁邊，單詞下邊的橫線上。eg:

8、arm（1）ear（2）.Step 4 Production1.自編對話，和別人進行互相問候。2.約別人一起制作木偶，畫出木偶身體各部位圖畫，寫出英語單詞。用上：This is.來進行拼圖。Step 5 Summary (可包含homework)1.抄寫背誦今天學習的表示“body”的單詞。2.自編對話，用喜歡的方式回答。用英語和家人進行互相問候。1.播放歌曲。2.Says:Touch your.3.用英語和學生打招呼及問候?qū)W生。4.播放B部分Let,s talk內(nèi)容。講解大概意思，創(chuàng)設(shè)情境。5.播放光盤，教學新單詞，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)號指令，幫助學生記憶單詞。6.播放光盤課件，創(chuàng)設(shè)情境。幫助學生操練句型及使用表示“body”的單詞。7.創(chuàng)設(shè)情境，給學生布置任務。1.跟音學唱歌曲。2.聽老師指令，摸自己的五官。3.用英語與老師對話。4.觀看教學課件，聽音學習對話內(nèi)容。5.練讀對話，表演對話。6.觀看動畫及課件，學習跟讀句子及單詞，表演動作，記憶單詞。7.表演對話，Read and count.8.完成老師布置的任務。評價方式鼓勵性語言板書設(shè)計Unit 3 Look at mePart B Lets talk, Lets learn, Start to read.Hi,. How are y