《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

1、3、觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)之五觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)之五這是一篇以杭州灣錢塘江大潮為主題的課文，文章層次分明，其生動(dòng)優(yōu)美、富有感染力的語(yǔ)言把雄偉壯觀 的錢塘江大潮描述得有聲有色、氣勢(shì)非凡，讀來(lái)使人身 臨其境，深受震撼。真是一篇學(xué)生喜歡的佳作美文。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)真讀讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，了解錢 塘江大潮在“潮來(lái)前”、“潮來(lái)時(shí)”、“潮退后”的不 同景象及特點(diǎn)，從而認(rèn)識(shí)到錢塘江大潮是洶涌澎湃的天 下奇觀。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“潮汐”的成因及相關(guān)知 識(shí)。情感目標(biāo)：使學(xué)生在錢塘江大潮的震撼中，陶冶身 心，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)錢塘江大潮、乃至祖國(guó)的大好河山、 錦繡風(fēng)光的無(wú)比熱愛。技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生能深情朗讀課文，背誦課文4

2、小節(jié)。學(xué)著按時(shí)間寫作的辦法仿寫片段雷雨。教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯 觀。2、理解并主動(dòng)積累課文中生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，并讀 出感情。教學(xué)難點(diǎn)：1、使學(xué)生感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯 觀。2、仿寫一個(gè)片段雷雨。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，愛旅游嗎？哪些地方的景象給你留下 了深刻的印象？2、大家能用平時(shí)積累的語(yǔ)句來(lái)描繪這些令自己難 忘的景象，真不錯(cuò)，老師也積累了一段與大家一起分享。 師深情背誦課文 3、 4。3、出示課題，齊讀。二、整體感悟：1、同學(xué)們聽了老師的誦讀，對(duì)錢塘江大潮留下了 什么印象？2、請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)讀讀課文，看看課文是按什么順 序?qū)懙?，劃出文中自己喜歡

3、的語(yǔ)句，反復(fù)讀讀，推薦給 同桌。3、 師按學(xué)生回答歸納板書： “潮來(lái)前”、 “潮來(lái) 時(shí)”、“潮退后”。4、交流學(xué)生喜歡的語(yǔ)句，及時(shí)糾正讀音。并讓學(xué) 生說(shuō)喜歡的理由。三、精讀課文：1、錢塘江大潮為什么會(huì)被稱為“天下奇觀”。 （并板書）我們一起去看看。2、指名讀課文第 2 節(jié)，你讀懂了些什么？師歸納 板書：江面平靜，人山人海、昂首東望。3、“望”字在課文里除了看，還有一層意思 等著、盼著。該怎樣讀讀人們的這種心情？出示圖片 “江面平靜”，配上音樂(lè)，學(xué)生自己讀讀。4、交流讀，引導(dǎo)學(xué)生抓住“橫臥、籠罩、屹立” 等詞把當(dāng)時(shí)的氣氛讀出來(lái)，注意及時(shí)請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀的 情況。5、師生對(duì)讀，請(qǐng)學(xué)生體會(huì)朗讀成功的原

4、因，總結(jié) 學(xué)法。理解重點(diǎn)詞句。讀出人們的心情。選折合適的音樂(lè)。6、自由讀讀 3、4 小節(jié)，在學(xué)習(xí)小組中按學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文。7、交流理解的詞語(yǔ)，并讀讀該句句子。8、師歸納板書：悶雷滾動(dòng)，出現(xiàn)一條白線，人聲 鼎沸、沸騰。9、重點(diǎn)交流“那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸 拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成 一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹 白色的戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如 同山崩地裂，好象大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！弊プ”扔鳎?理解“浩浩蕩蕩、山崩地裂”等詞10、體會(huì)人們的心情。板書。配樂(lè)誦讀，學(xué)生自 由選折音樂(lè)，組成小組讀讀。11、集體學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)師生對(duì)讀。四、拓展、探究1、關(guān)于錢塘江大潮，你還想了解些什么，引導(dǎo)學(xué) 生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。并試著向外國(guó)游客介紹一下“你眼中的錢 塘江大潮?！辈炎约旱挠^點(diǎn)介紹具體。說(shuō)話練習(xí)：“錢塘江有著（）的大潮。（）。2、仿寫雷雨 出示媒體“雷電交加”的景象。 出示要求：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句寫出雷雨的氣勢(shì)。五、回家作業(yè)：1、想象雷雨前、雷雨后的景象，把短文寫完整。2、收集世界奇特景觀的資料、圖片。附板書設(shè)計(jì)：觀潮潮來(lái)前 潮來(lái)時(shí) 潮