信息提取與概括的技巧

1、信息提取與概括的技巧【篇一：信息提取與概括的技巧】語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)： “國(guó)內(nèi)外的重要事件，學(xué)生的家庭生活，以及日常生活的話題等都可以成為語(yǔ)文課程的資源 ”， “學(xué)生要初步具備搜集和處理信息的能力 ”。 因此，新聞信息的篩選與提煉題應(yīng)運(yùn)而生。近幾年來(lái)，這類試題頻繁出現(xiàn)于全國(guó)各地中考試卷中?？疾榉绞剑禾幚硇侣?、概括內(nèi)容、提煉觀點(diǎn)、圖表表述、給事物下定義 涉及記敘性語(yǔ)段信息提取、說(shuō)明性語(yǔ)段信息提取、議論性語(yǔ)段信息提取、圖表信息提取。例題解析記敘性語(yǔ)段信息提?。喝耍ㄎ铮?地點(diǎn) +時(shí)間 +事件中考試卷中信息提取類試題主要有以下幾種題型：題型二：新聞內(nèi)容的概括【例 1】請(qǐng)用一句話提取下面這段文字的主要內(nèi)容。(

2、限 15 字以內(nèi) )今年是建國(guó)60 周年，也是湖北日?qǐng)?bào)創(chuàng)刊60 周年。在 2 月 6 日至 3 月 15 日湖北日?qǐng)?bào)開(kāi)展的形象人物評(píng)選活動(dòng)中，聶海勝當(dāng)選湖北日?qǐng)?bào)形象人物。這次旨在以人物彰顯媒體品質(zhì)的評(píng)選活動(dòng)，得到廣大讀者的積極支持。經(jīng)熱心讀者手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)投票等方式推薦，襄樊籍航天英雄聶海勝以其責(zé)任、理性、堅(jiān)毅的品質(zhì)以及巨大影響力最終脫穎而出。參考答案：聶勝海當(dāng)選湖北日?qǐng)?bào)形象人物【例 2】請(qǐng)自己組織語(yǔ)言，概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（限15字以內(nèi)）歐盟健康風(fēng)險(xiǎn)科學(xué)委員會(huì)發(fā)表報(bào)告指出，如果5 年內(nèi)每周使用隨身聽(tīng) 5 天，且每天以高音量收聽(tīng)音樂(lè)平均超過(guò)一個(gè)小時(shí)的話，那么5%至 10% 的使用者將面

3、臨永久性失聰?shù)奈ｋU(xiǎn)。最近幾年，歐盟的隨身聽(tīng)特別是 mp3 的銷售數(shù)量猛增，約有5000 萬(wàn)到 1 億人特別是年輕人在使用隨身聽(tīng)，因此有必要對(duì)人體的危害進(jìn)行調(diào)查并采取措施，以保護(hù)青少年不受隨身聽(tīng)和其他類似裝置的損害。參考答案：隨身聽(tīng)會(huì)造成永久性聽(tīng)力損傷（或：常用隨身聽(tīng)可能導(dǎo)致永久性失聰。）題型三：給新聞擬標(biāo)題【例 1】給下列這則新聞加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過(guò)12 個(gè)字）據(jù)介紹，世界數(shù)字圖書(shū)館包羅萬(wàn)象，從圖書(shū)到各種檔案都有，資料質(zhì)量非常高。它按時(shí)間、地點(diǎn)、主題和捐助機(jī)構(gòu)等內(nèi)容提供搜索和瀏覽服務(wù)。使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文與西班牙文7 種語(yǔ)言查詢。參考答案：世界數(shù)字圖書(shū)館正

4、式啟用【例 2】給下列新聞擬一個(gè)標(biāo)題。再現(xiàn)傳統(tǒng)盛景的 2009 年溫州 “攔街福 ”開(kāi)街已經(jīng)十天，市民熱情高漲，深深感受到了溫州傳統(tǒng)文化的魅力?！皵r街福 ”是溫州是傳統(tǒng)習(xí)俗，始于宋，盛于清，流傳至今。今年突出“傳承文明、文化興市 ”的主題，主要活動(dòng)有攔街祈福、民俗文化展示、民間藝術(shù)展演等。到昨天為止，光顧 “攔街福 ”的市民已達(dá)到35 萬(wàn)人次，現(xiàn)場(chǎng)每天都洋溢著歡樂(lè)祥和的氣氛。參考答案： “攔街福 ”開(kāi)街市民熱情高漲（或：市民熱情高漲感受文化魅力）解析：給新聞擬標(biāo)題與概括新聞一樣，都是考察概括能力。但它們之間也有明顯的區(qū)別。首先，擬標(biāo)題要求語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔，概括性更強(qiáng)。標(biāo)題不一定要將新聞事件的主要信息

5、都概括出來(lái)，它只要將事件和意義概括出來(lái)即可。其次，標(biāo)題要有表現(xiàn)力，除了告訴讀者事實(shí)外，還能給人以啟迪，做到言已盡而意無(wú)窮。最后，標(biāo)題要生動(dòng)形象，可以采用適當(dāng)?shù)男揶o，如對(duì)偶、比喻等。題型四：新聞信息的提取【例 1】從下面材料中提取兩條信息向同學(xué)們介紹世博會(huì)。從早期的蒸汽機(jī)、火車、無(wú)線電，到現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)、航天器、基因技術(shù)，以及在建筑史上具有劃時(shí)代意義的水晶宮、埃菲爾鐵塔，這些標(biāo)志著人類文明發(fā)展的新成果，都是借助世博會(huì)這個(gè)平臺(tái)向公眾展示和傳播。 1893 年芝加哥世博會(huì)被說(shuō)成是 “改變了美國(guó) ”的一屆世博會(huì)，美國(guó)從此走上了經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之路。日本先后 5 次主辦世博會(huì)，世博會(huì)成為日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器。據(jù)專

6、家預(yù)計(jì)，上海世博將會(huì)對(duì)中國(guó)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)直接作用，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。參考答案：信息一：世博會(huì)向公眾展示和傳播人類文明發(fā)展的新成果。（或世博會(huì)是一個(gè)展示和傳播人類文明發(fā)展成果的平臺(tái)）信息二：世博會(huì)對(duì)主辦國(guó)的經(jīng)濟(jì)民展起巨大作用。（或世博會(huì)能推動(dòng)主辦國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展）【例 2】從下面材料中提取兩條主要信息（每條15 字以內(nèi)）。甲型 h1n1 流感發(fā)生以來(lái)，我國(guó)加大科研投入，加強(qiáng)科研攻關(guān)，密切跟蹤病毒變異情況。在對(duì) h1n1 流感患者的治療過(guò)程中，中西醫(yī)結(jié)合等方法被證明是有效的。目前，世界衛(wèi)生組織已向許多著名制藥企業(yè)提供了特殊的病毒菌株，用于研制專門(mén)抵抗甲型 h1n1 流感的疫苗，這種

7、疫苗可于今年 8 月問(wèn)世。解析：這類試題所提供的材料內(nèi)容較多，要求從中提煉幾條信息。解答這類題可以采用分層概括法。如【例 1】，首先在整體閱讀的基礎(chǔ)上，把材料分為兩個(gè)層次： “從早期的蒸汽機(jī) ”到 “向公眾展示和傳播”為第一層，其余為第二層。然后分層概括大意。第一層先列舉一些成果來(lái)說(shuō)明世博會(huì)的特點(diǎn)。最后一句帶有總結(jié)性，是信息的主要來(lái)源，因此提煉出這一句的關(guān)鍵詞再整合即可。方法同前面兩種題型： “誰(shuí)干什么 ”世博會(huì)展示和傳播成果；或“誰(shuí)怎么樣 ”世博會(huì)是一個(gè)平臺(tái)。第二層也是先列舉三個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)明世博會(huì)對(duì)主辦國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起的作用。參考答案：信息一：中西醫(yī)結(jié)合治甲流患者有效。信息二：甲流疫苗可望今年8

8、 月問(wèn)世。【例 2】也是先分兩層?！凹仔?h1n1 流感發(fā)生以來(lái) ”到 “被證明是有效的 ”為第一層。然后分層壓縮提取信息，先找第一層中具有概括性的句子，然后提取其主干。在字?jǐn)?shù)規(guī)定范圍內(nèi)再加上“治療甲流患者”，意思更明確。第二層主要講疫苗的研制情況，當(dāng)然研制的結(jié)果最受人關(guān)注，所以直接用這一層的結(jié)論即可。題型五：概括一句話新聞人民網(wǎng) 5 月 14 日?qǐng)?bào)道 5 月 13 日，中國(guó)目前最大的一臺(tái)光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡在中國(guó)科學(xué)院云南麗江高美古天文觀測(cè)站落成并正式運(yùn)行。這臺(tái)大型光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡高 8 米，通光孔徑 2.4 米，重 40 余噸，是東亞地區(qū)最大口徑的通用光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡之一。據(jù)悉， 2.4 米光學(xué)望遠(yuǎn)

9、鏡可以清晰地分辨出 300 公里以外一根蠟燭的火苗，其綜合性能屬同級(jí)望遠(yuǎn)鏡中的國(guó)際中上水平，主要用于對(duì)恒星和星系進(jìn)行觀測(cè)。據(jù)介紹，該望遠(yuǎn)鏡投入使用后，每年能容納數(shù)十項(xiàng)先進(jìn)水平的天體物理觀測(cè)課題和研究工作。說(shuō)明性語(yǔ)段信息提取題型一：給事物下定義：被定義的事物 +是 +特點(diǎn) +所屬類別根據(jù)下面的內(nèi)容，給 “知識(shí)經(jīng)濟(jì) ”下一個(gè)科學(xué)定義?！爸R(shí)經(jīng)濟(jì) ”是指區(qū)別于以前的以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱，以稀缺的自然資源為主要依托的新型經(jīng)濟(jì)，它以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托，因此是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。簡(jiǎn)析：給說(shuō)明對(duì)象下定義：找出表明說(shuō)明對(duì)象特征的詞句，然后判定其主要特征及屬類，用下定義的形式加以概括。

10、答案：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。題型二：提取關(guān)鍵詞【例 1】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面一段文字，從中選出四個(gè)最能體現(xiàn)徐州作為歷史文化名城地位和文化底蘊(yùn)的關(guān)鍵詞（四個(gè)短語(yǔ)）。徐州，古稱彭城，是江蘇境內(nèi)建城早的城市，歷史悠久。秦漢之際，從這里走出的布衣皇帝劉邦一統(tǒng)開(kāi)下，建立了輝煌的漢王朝。兩漢400 多年間，徐州共有 13 個(gè)楚王、 5 個(gè)彭城王，是有名的帝王之鄉(xiāng)。徐州城周圍構(gòu)造各異的漢墓、栩栩如生的漢畫(huà)像石、惟妙惟肖的漢兵馬俑，并稱為 “漢代三絕。 ”徐州更是人文薈萃之邦，彭祖、劉邦、貢羽自不必說(shuō)，還有蕭何、劉裕、李煜、劉禹錫、李可染、馬可、宋綺云等，從帝

11、王將相到文人騷客，從藝術(shù)大家到革命志士，無(wú)數(shù)風(fēng)流人物，閃爍寰宇。參考答案：歷史悠久帝王之鄉(xiāng)漢代三絕人文薈萃【例 2】根據(jù)下面的文字的內(nèi)容，用排比句概括蘇州的美。蘇州的美是古典的，哪怕是一木一石，都是那么優(yōu)雅，那么莊嚴(yán)。它一會(huì)兒叫你想起我們偉大的歷史，一會(huì)兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說(shuō)。含蓄也是蘇州的美，要是不下一番搜尋的功夫，你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來(lái)不喜歡在你面前夸口，他只是帶著恬淡的笑容，引你走到那兒，直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還是體現(xiàn)在它的多樣性。在蘇州，你喜歡古樸，請(qǐng)到滄浪亭；你愛(ài)好清幽，就去拙政園；你喜歡疏朗，不妨到怡園。參考答案：蘇州的美是古典的美，蘇州的美是含蓄的美，蘇州的

12、美是多樣性的美。解析：這類題看起來(lái)容易，其實(shí)得滿分難。有的考生找出的詞太多，難以取舍，有的則抓不住關(guān)鍵。做這類題首先要整體閱讀，因?yàn)殛P(guān)鍵詞可能從頭到尾都有，如果只關(guān)注局部，就有可能遺漏。一般情況下也要先對(duì)這段材料分層次，然后每一層中至少找出一個(gè)關(guān)鍵詞，意思相近或有包含關(guān)系的只能留其一。當(dāng)然題目的要求一定要仔細(xì)看，如【例 1】要求找四字短語(yǔ)，而且是 “能體現(xiàn)徐州作為文化名城地位和文化底蘊(yùn) ”的，這就為找關(guān)鍵詞明確了一個(gè)范圍。再如【例2】“用排比句概括蘇州的美 ”其實(shí)也是先找到關(guān)鍵詞，再把它組合成句子。這一段文字是并列關(guān)系，分三層，三個(gè)總領(lǐng)句中的 “古典美 ”“含蓄美 ”“多樣美 ”是關(guān)鍵詞，把這

13、三個(gè)句子的句式調(diào)整成一樣即可。議論性語(yǔ)段信息提?。河靡痪湓捥釤捪露挝淖值挠^點(diǎn)。（不超過(guò)15 字）作文過(guò)程果真是快樂(lè)的嗎 ? 且不說(shuō)有些主題和題材就不是 “快樂(lè) ”一詞所能涵蓋的，人有喜怒哀樂(lè)，煩惱和痛苦在生活中客觀存在的，即使就寫(xiě)作過(guò)程而言，依一般經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作也是先 “痛”而后 “快”的。 “二句三年得，一吟雙淚流 ”不正是寫(xiě)作艱苦形象的寫(xiě)照嗎？議論對(duì)象 +作者看法（主張、見(jiàn)解）：作文過(guò)程是不快樂(lè)的圖表型：答題指導(dǎo)：圖表題：主題、對(duì)象：即圖表是針對(duì)什么問(wèn)題或事件畫(huà)出的，一般在圖表上方的題目中或下方文字中很容易可以看出。2、找準(zhǔn)比較點(diǎn)：一般在最左端的縱列或最頂端的橫內(nèi)去找，看在什么項(xiàng)目上或者什么時(shí)

14、間上發(fā)生了怎樣的變化。（既看橫又看豎；既求同又求異，既同一對(duì)象不同時(shí)間上比較，又不同對(duì)象之間比較。）折線題：要看變化趨勢(shì)，關(guān)注橫向、縱向、斜向三個(gè)維度；答題格式一般是：某某問(wèn)題（或事件）在哪些方面（或時(shí)間段內(nèi)）發(fā)生了哪些變化。扇形圖：要看百分比，尤其要關(guān)注百分比數(shù)值較大的或較小的項(xiàng)。其它文段提取信息方法還有：1、提取中心句法。注意總領(lǐng)句、總結(jié)句、過(guò)渡句等關(guān)鍵句。2、整體歸納法。在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納整理，注意抓關(guān)鍵詞句及反復(fù)出現(xiàn)的詞句。3、組合要素法。用最簡(jiǎn)潔的文字采用近乎一個(gè)詞加一個(gè)詞再加一個(gè)詞的形式來(lái)表示。4、分層歸并法。理清層次，提取要點(diǎn)，概括層意。同時(shí)注意： 1、字?jǐn)?shù)要求。 2、盡可能

15、用文中原話、原詞。 3、結(jié)合材料時(shí)，盡可能不用修飾語(yǔ)。 4、用自己的話概括盡量用短句。課堂訓(xùn)練1將下則消息概括成一句話新聞。（2 分）人民網(wǎng) 5 月 14 日?qǐng)?bào)道 5 月 13 日，中國(guó)目前最大的一臺(tái)光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡在中國(guó)科學(xué)院云南麗江高美古天文觀測(cè)站落成并正式運(yùn)行。這臺(tái)大型光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡高 8 米，通光孔徑 2.4 米，重 40 余噸，是東亞地區(qū)最大口徑的通用光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡之一。據(jù)悉， 2.4 米光學(xué)望遠(yuǎn)鏡可以清晰地分辨出 300 公里以外一根蠟燭的火苗，其綜合性能屬同級(jí)望遠(yuǎn)鏡中的國(guó)際中上水平，主要用于對(duì)恒星和星系進(jìn)行觀測(cè)。據(jù)介紹，該望遠(yuǎn)鏡投入使用后，每年能容納數(shù)十項(xiàng)先進(jìn)水平的天體物理觀測(cè)課題

16、和研究工作。2為下列一則新聞擬一標(biāo)題，不超過(guò)15 字。（ 2 分）成都商報(bào)訊 4 月 13 日，又一套 “竹編福娃 ”在四川省青神縣中國(guó)竹藝城制作完成。該作品將捐贈(zèng)給北京奧組委，以表達(dá)竹藝城員工對(duì)即將舉行的北京奧運(yùn)會(huì)的祝福。每一幅竹編作品要使用 2000 多根薄如蠶絲的竹絲。3下面是一篇新聞報(bào)道的主體部分，請(qǐng)你用一句話概括它的主要信息，不超過(guò) 10 字。（ 2 分）汶川鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一（ 1）班鄧清清被武警水電三中隊(duì)的搶險(xiǎn)官兵救了出來(lái)，她說(shuō)： “在下面，我怕。我又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕。 ”另一個(gè)被埋在廢墟里的名叫羅瑤的女孩在手腳受傷的情況下，一遍遍地哼著樂(lè)曲，靠著 “鋼琴夢(mèng)想 ”激勵(lì)

17、自己不要睡著，結(jié)果她戰(zhàn)勝了死神。4 5 月 23 日上午，從全市各行業(yè)選拔出的9 名北京奧運(yùn)會(huì)徐州火炬手啟程前往蘇州。他們將代表900 多萬(wàn)徐州人民參與奧運(yùn)圣火25日上午在江蘇境內(nèi)首站的傳遞。名火炬手包括豐縣女交巡警張敏、都市晨報(bào)記者王瑜珩、第九屆世界技巧錦標(biāo)賽冠軍蘇紅等。據(jù)悉：江蘇境內(nèi)傳遞火炬手總數(shù)為 624 名。 5 月 25 日至 27 日，北京奧運(yùn)圣火將在我省傳遞。屆時(shí)，徐州火炬手將和其他 615 名火炬手一道，高擎奧運(yùn)火炬，在江蘇境內(nèi)完成傳播奧林匹克精神和宣傳北京奧運(yùn)會(huì)“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn) ”理念的神圣使命。（請(qǐng)幫助校報(bào)記者在下面的橫線上為此消息擬個(gè)標(biāo)題）答案示例： 1、我

18、國(guó)最大光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡5 月 13 日在云南麗江落成并正式運(yùn)行。 2、獻(xiàn)禮奧運(yùn)萬(wàn)根竹絲編福娃或心系奧運(yùn)竹絲編成五福娃。 3、文學(xué)藝術(shù)（書(shū)和樂(lè)曲）使死神卻步文學(xué)藝術(shù)（書(shū)和樂(lè)曲）使生命更加堅(jiān)強(qiáng)她們靠書(shū)、樂(lè)曲戰(zhàn)勝死神。4、 9 名徐州奧運(yùn)火炬手趕赴蘇州參加火炬?zhèn)鬟f（人物、地點(diǎn)、事件缺一項(xiàng)扣1 分）【篇二：信息提取與概括的技巧】1、說(shuō)明文的類型：事物、事理說(shuō)明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的）。事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事

19、理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了 的 (對(duì)象加內(nèi)容 ) 。2、說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文（語(yǔ)言表達(dá)角度）。3、說(shuō)明方法： 一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用：下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。作詮釋：對(duì)事物的特征 /事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征 /事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。可以顛倒。摹狀貌：對(duì)事物的特征 /事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)

20、。用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。4、說(shuō)明順序：時(shí)間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些。如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如 “因?yàn)椤⑺?”“首先、其次 ”）。時(shí)間順序則是說(shuō)明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。5、說(shuō)明對(duì)象：指文章說(shuō)明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點(diǎn)）。6、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有： “總 分 ”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如 “首先 ”“其次 ”“還 ”“也”“此外 ”等詞語(yǔ)7、中心句：出現(xiàn)的位置開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。判斷，多為