【校本研修方案】xx小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修實施方案

1、xx小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修實施方案為貫徹落實xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2. 0 的實施意見 ， 根據(jù)子長市關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2. 0 的相關(guān)文件要求， 提升學(xué)校管理團(tuán)隊信息素養(yǎng)， 提升教師信息化教學(xué)能力， 真正達(dá)成技術(shù)與教學(xué)的融合創(chuàng)新，結(jié)合我校實際， 特制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2. 0 校本研修方案。一、 指導(dǎo)思想為了深入貫徹黨的十九大精神， 全面貫徹落實全國教育大會精神，貫徹教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見、xx省加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實施方案（20182022年）、xx省教育廳落實教育信息化2.0

2、行動計劃的指導(dǎo)意見等文件要求， 推動教師主動適應(yīng)信息化、 人工智能等新技術(shù)變革，推動我校教育教學(xué)信息化深入發(fā)展， 積極有效開展教育教學(xué)。二、 學(xué)校總體介紹我校是一所地道的鄉(xiāng)村小學(xué)， 全校學(xué)生共 46 人。 教師共 11人，其中特崗教師 3人。三、學(xué)校信息化建設(shè)情況我校已給每位教師配辦公電腦 ，教室也都配備多媒體， 并全部接入互聯(lián)網(wǎng)， 為教師信息能力提升提供了硬件保障。六個年級都安裝了電子白板，為教師的信息化教學(xué)創(chuàng)造了基礎(chǔ)條件。我校年輕教師較多，對于信息化教學(xué)適應(yīng)較快，且老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，對于信息化教學(xué)上會用簡單的多媒體課件播放，但對于年齡較大教師信息化教學(xué)能力提升難度較大。四、組織機(jī)構(gòu)以及職

3、責(zé)分工1、組織機(jī)構(gòu)為確保能力提升工程的順利實施，我校成立了小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0工作小組：組  長：成  員： 2、職責(zé)分工科技部負(fù)責(zé)工程的統(tǒng)籌規(guī)劃與管理協(xié)調(diào)，制定能力提升工程規(guī)劃方案及工程實施過程中的業(yè)務(wù)管理與支持服務(wù)等具體工作；計算機(jī)組負(fù)責(zé)教師信息技術(shù)能力提升工作校本研修、教師信息化教學(xué)培訓(xùn)等指導(dǎo)工作，探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織工作；后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)經(jīng)費的保障工作。五、 目標(biāo)任務(wù)（一） 總體目 標(biāo)： 通過培訓(xùn)提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、 教學(xué)設(shè)計、 學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評價的能力，指導(dǎo)管理團(tuán)隊結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展目標(biāo)，形成學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)

4、數(shù)字校園、智慧學(xué)校建設(shè)，探索教育、教學(xué)、教研、管理、評價等領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。（二） 具體目標(biāo)：1. 精準(zhǔn)對接提升工程 2. 0 實施意見要求的學(xué)情分析、 教學(xué)設(shè)計、 學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評價 4 個維度、3 種教學(xué)環(huán)境中的 30 項能力點， 為教師提供個性化的指導(dǎo)和服務(wù)，幫助參訓(xùn)教師完成至少 3 個能力點的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教與學(xué)方式，推動學(xué)校的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合水平，利用線上資源，結(jié)合線下研討，打造“技術(shù)創(chuàng)新課堂”，提高應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評價等能力。2. 將所學(xué) 3 個能力點運用于課堂教學(xué)實踐， 并依據(jù)教學(xué)實踐結(jié)果， 打磨提交三個能力點對應(yīng)的研修成果，幫助教師整合信息技術(shù)

5、應(yīng)用課例資源，提高教師的專業(yè)水平；3. 通過培訓(xùn)加快學(xué)校信息化發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校有效地開展校本研修， 注重以培促用，用研結(jié)合，提高學(xué)校教學(xué)有效性及學(xué)生學(xué)習(xí)效率， 形成常態(tài)研修機(jī)制。六、 研修步驟及內(nèi)容（一） 動員引領(lǐng)（10月-11月）1. 召開全校校本研修動員大會。2. 引領(lǐng)培訓(xùn)。3. 研磨教研組、 備課組研修計劃， 制定個人學(xué)習(xí)計劃。（二） 邊學(xué)邊用（11月 -12月）1. 線上課程學(xué)習(xí)。 教師按照個人學(xué)習(xí)計劃中選定的能力點， 圍繞“四學(xué)” ， 完成線上 25 學(xué)時的課程學(xué)習(xí)。2. 線下討論實踐。 完成線下 25 學(xué)時的課程實踐。 以教研組、 備課組為單位進(jìn)行“三討論” 、 “三實

6、踐” 。 第一輪討論： 根據(jù)本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容特點， 討論用于課堂呈現(xiàn)的信息技術(shù)工具。 第一輪實踐： 結(jié)合討論結(jié)果進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計。第二輪討論； 根據(jù)自主選學(xué)內(nèi)容， 圍繞校本研修主題開展討論， 各項信息技術(shù)工具在學(xué)科中如何應(yīng)用完成教學(xué)設(shè)計。 第二輪實踐： 根據(jù)說課研課的建議， 完善自己的課堂教學(xué)設(shè)計。第三輪討論： 教師結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)計開展說課、 研課活動。第三輪實踐： 課堂教學(xué)組織與實施。（三） 互動交流（11 月 -12 月）以學(xué)校教研組、 備課組為單位， 組內(nèi)總結(jié)交流， 提煉經(jīng)驗做法， 打磨學(xué)員成果， 通過對比， 提取他人經(jīng)驗做法， 完善自己的教學(xué)設(shè)計與實施。（四） 成果

7、展示（12 月-1 月 ）以教研組備課組為單位， 組內(nèi)討論推薦 1 至 2 位優(yōu)秀教師進(jìn)行示范課展示， 其他教師參加觀課議課活動。（五） 提交成果（12 月-1月）圍繞選定的能力點， 提交相應(yīng)能力點對應(yīng)的成果， 將成果運用結(jié)果遷移到課堂教學(xué)， 如何運用該技術(shù)解決了傳統(tǒng)教學(xué)中的哪些問題， 是否提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率？七、 保障措施1. 組織保障我校成立中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建由校長領(lǐng)銜、 主任、 教研組長、 信息技術(shù)教師等構(gòu)成的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊。 明確校長為此項工作第一責(zé)任人，制訂能力提升工程規(guī)劃方案，利用信息化管理手段實施精細(xì)化管理，帶領(lǐng)管理團(tuán)隊準(zhǔn)確評估學(xué)校信息化教學(xué)現(xiàn)狀。2. 經(jīng)費保障在學(xué)校公用經(jīng)費中安排專項資金， 優(yōu)化學(xué)校信息化硬件設(shè)施， 為教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。3. 制度保障完善信息技術(shù)管理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、 崗位責(zé)任制度、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室資源庫等專用教室和專用設(shè)備的管理制度、 信息化教學(xué)教研制度、 校本研修制度，將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)必修學(xué)分，建立推動學(xué)校與教師主動應(yīng)用信息技術(shù)的相關(guān)制度，健全完善教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全制度體系