驅(qū)遣我們的想象 議論文閱讀專練及答案（2020湖南衡陽(yáng)中考試題）

1、驅(qū)遣我們的想象 議論文閱讀專練及答案（2020湖南衡陽(yáng)中考試題）驅(qū)遣我們的想象 葉圣陶 文字是一道橋梁。這邊的橋堍站著讀者，那邊的橋堍站著作者。通過(guò)了這一道橋梁，讀者才和作者會(huì)面。不但會(huì)面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。 先就作者的方面說(shuō)。文藝的創(chuàng)作決不是隨便取許多文字來(lái)集合在一起。作者著手創(chuàng)作，必然對(duì)于人生先有所見(jiàn)，先有所感。他把這些所見(jiàn)所感寫出來(lái)，不作抽象的分析，而作具體的描寫，不作刻板的記載，而作想象的安排。他想做到的是：寫下來(lái)的文字正好傳達(dá)出他的所見(jiàn)所感。 現(xiàn)在就讀者的方面說(shuō)，讀者看到的是寫在紙面或者印在紙面的文字，但是看到文字并不是他們的目的。他們要通過(guò)文字去接觸作者的所見(jiàn)

2、所感。 如果不識(shí)文字，那自然不必說(shuō)了。即使識(shí)了文字，如果僅能按照字面解釋，也接觸不到作者的所見(jiàn)所感。王維的一首詩(shī)中有這祥兩句：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，大家認(rèn)為是佳句。如果單就字面解釋，大漠上一縷孤煙是筆直的，長(zhǎng)河背后一輪落日是圓圓的，這有什么意思呢？或者再提出疑問(wèn)：大漠上也許有幾處地方聚集著人，難道不會(huì)有幾縷的炊煙嗎？假伙起了風(fēng)，煙不就曲折了嗎？落日固然是圓的，難道朝陽(yáng)就不圓嗎？這樣地提問(wèn)，似乎是在研究，在考察，可是也領(lǐng)會(huì)不到這兩句詩(shī)的意思。要領(lǐng)會(huì)這兩句詩(shī)，得睜開(kāi)眼睛來(lái)看。看到的只是十個(gè)文字呀。不錯(cuò)，我該說(shuō)得清楚一點(diǎn)兒：在想象中睜開(kāi)眼睛來(lái)，看這十個(gè)文字所構(gòu)成的一幅圖畫。這幅圖畫簡(jiǎn)單得很，景

3、物只選四樣，大漠、長(zhǎng)河、孤煙、落日，傳出北方曠遠(yuǎn)荒涼的印象。給“孤煙”加上個(gè)“直”字，見(jiàn)得沒(méi)有一絲的風(fēng)，當(dāng)然也沒(méi)有風(fēng)聲，于是更來(lái)了個(gè)靜寂的印象。給“落日”加上個(gè)“圓”字，并不是說(shuō)唯有“落日”才“圓”，而是說(shuō)“落日”掛在地平線上的時(shí)候才見(jiàn)得“圓”。圓圓的一輪“落日”不聲不響地襯托在“長(zhǎng)河”的背后，這就是多么靜寂的境界??！一個(gè)“直”，一個(gè)“圓”，在圖畫方面說(shuō)起來(lái)，都是簡(jiǎn)單的線條，和那曠遠(yuǎn)荒涼的大漠、長(zhǎng)河、孤煙、落日正相配合，構(gòu)成通體的一致。 像這樣驅(qū)遣著想象來(lái)看，這一幅圖畫就顯現(xiàn)在眼前了，同時(shí)也就接觸了作者的意境。讀者也許是到過(guò)北方的，本來(lái)覺(jué)得北方的景物曠遠(yuǎn)、荒涼、靜寂，使人悵然凝望。現(xiàn)在讀到這兩

4、句，領(lǐng)會(huì)著作者的意境，宛如聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)著自己也正要說(shuō)的話，這是-種愉快。讀者也許不曾到過(guò)北方，不知道北方的景物是怎樣的。現(xiàn)在讀到這兩句，領(lǐng)會(huì)著作者的意境，想象中的眼界就因而擴(kuò)大了，并且想想這意境多美，這也是一種愉快。假如死盯著文字而不能從文字看出一幅圖畫來(lái)，就感受不到這種愉快了。 我們鑒賞文藝，最大目的無(wú)非是接受美感的經(jīng)驗(yàn)，得到人生的受用。要達(dá)到這個(gè)目的，不能夠拘泥于文字。必須驅(qū)遣我們的想象，才能夠通過(guò)文字，達(dá)到這個(gè)目的。 （選自課文，有刪改） 1最適合做本文論點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）（2分） A文字是一道橋梁。這邊的橋堍站著讀者，那邊的橋堍站著作者。 B鑒賞文藝作品，必須驅(qū)遣我們的想象，才能通過(guò)文字

5、進(jìn)入到作品的意境中，接受美感的經(jīng)驗(yàn)，得到人生的受用。 C按照字面解釋，就難以接觸作者的所見(jiàn)所感。 D理性分析并驅(qū)遣想象，才能接觸作者的意境。 2下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A文章先論述作者、讀者及文字之間的關(guān)系，再以詩(shī)歌為例，深人淺出地闡述欣賞文藝作品的方法，最后得出結(jié)論。 B“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的“圓”用得不恰當(dāng)，這樣落日和朝陽(yáng)并沒(méi)什么不同，意境缺少獨(dú)特性。 C作者要多觀察、思考，將感情寄寓在文章中，而讀者只要多做抽象分析，就可以和作者的心情相契合。 D作者隨便地集合文字，也可以傳達(dá)出他的所見(jiàn)所感。 3第段關(guān)于“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的賞析的論證，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A如果就大漠上炊煙的來(lái)由、風(fēng)吹煙會(huì)曲折、落日?qǐng)A的本來(lái)的樣子來(lái)研究、考察，就不能領(lǐng)會(huì)詩(shī)意了。這是反面論證。 B如果想象大漠、長(zhǎng)河、孤煙、落日所構(gòu)成的北方特有的曠遠(yuǎn)荒涼而靜寂的畫面，就能領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境。這是正面論證。 C讀者不曾到北方，卻能由這兩句詩(shī)想象大漠的曠遠(yuǎn)、荒涼而靜寂之美，這樣擴(kuò)大了眼界，獲得了審美愉悅。這是舉例論證。 D文章主要運(yùn)用舉例論證和反面論證來(lái)論證想象對(duì)于鑒賞文藝作品的重要作用。 【答案】 1B【解析】從文章最后一段可