【熱門】幼兒園教學(xué)方案范文集合六篇

1、【熱門】幼兒園教學(xué)方案范文集合六篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、 班情分析： 我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣現(xiàn)象，心情不大穩(wěn)定。孩子們經(jīng)過了一段時間在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指導(dǎo)進行嬉戲，主動參加活動。應(yīng)當(dāng)說，經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果。 二、本學(xué)期主要目標(biāo)： 1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成

2、良好的生 活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面進展。 2、在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。 3、訓(xùn)練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。 4、在生活自理方面，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 5、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種 制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的

3、形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。 6、增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。 7、日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓(xùn)練幼兒要愛惜自己的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。 8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的

4、各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時表揚鼓舞，以達到訓(xùn)練的效果。 三、家園聯(lián)系 1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。 2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。 3、 利用下班時間家訪，準(zhǔn)時反饋幼兒在家狀況。 四、各項常規(guī)訓(xùn)練 1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小伴侶團結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。 2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢

5、咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在老師關(guān)心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀(jì)律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。 5、課間嬉戲常規(guī)：訓(xùn)練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉

6、戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。 6、愛惜公物常規(guī)：訓(xùn)練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 五、詳細措施 1、首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。 2、漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意觀看，準(zhǔn)時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。 4、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和進展?fàn)顩r，進一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中

7、留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，賜予關(guān)心但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。 5、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，進展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應(yīng)力量，不常常感冒、生病。 6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的奇怪心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式挺直獲得感性閱歷，培育幼兒對

8、事物的感受力。 7、抓住幼兒口語進展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精準(zhǔn)的語言環(huán) 境，促進幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在講解并描述事情的時候不焦急，學(xué)說完整句。 8、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，實行全都的訓(xùn)練措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個訓(xùn)練集體的作用，提高訓(xùn)練工作的效率，加強班級的凝聚力，同心同德做好工作。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一指導(dǎo)思想 電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較簡單把握的演奏方法贏得了小伴侶的寵愛。當(dāng)小伴侶把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演

9、奏出來時，都會布滿了成就感和驕傲感。幼童經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有肯定的彈奏基礎(chǔ)。包括肯定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按按部就班的原則以及符合幼童年齡特征的要求，通過好玩味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。 二教學(xué)目標(biāo) 1熟悉簡譜，能依據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 2能依據(jù)鍵盤精準(zhǔn)找出17的位置，能初步依據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。 3培育幼童對音樂活動的愛好，進展審美力量。 4讓幼童保持良好的演奏姿態(tài)和學(xué)會正確的演奏技巧。 三教學(xué)內(nèi)容 1瑪麗的小羊羔 2四指練習(xí)，擴指練習(xí) 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鴨 6聽 7小烏鴉愛媽媽 8辦家家 9頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 四

10、基本活動 （一）、瑪麗的小羊羔（兩課時） 1=c4/4 活動目標(biāo)： 熟識鍵盤，把握好節(jié)奏 活動預(yù)備： 鍵盤表一張 活動過程： 1熟識鍵盤，保持演奏的正確手行、姿態(tài)。 2熟識歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。 3幼童依據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，老師個別指導(dǎo)。 4依據(jù)指導(dǎo)中發(fā)覺的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體訂正。 5個別彈奏。 提示：本節(jié)課的重點是留意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，訂正幼童彈彈奏時的不良姿態(tài)。 （二）、四指練習(xí)、擴指練習(xí)（三課時） 1=c4/4 活動目標(biāo)： 1熬煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓究竟并站穩(wěn)。 2提示幼童手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。 活動過程： 1老師示范彈法，

11、邊彈邊唱，幼童同時關(guān)心打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵堅決堅決，一下把鍵壓究竟，并站穩(wěn)。 2集體練習(xí)，老師打節(jié)奏，幼童一起邊彈邊唱，老師巡回指導(dǎo)。 3學(xué)習(xí)擴指曲目的唱法。 4老師示范擴指練習(xí)曲。 5幼童練習(xí)。 （三）、好娃娃（三課時） 簡譜（略） 留意點： 1留意手指力度要勻稱，手要圓。 2彈琴姿態(tài)的保持。 3節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。 活動目標(biāo)： 1能夠邊彈邊唱。 2激發(fā)幼童的成就感。 活動過程： 1導(dǎo)入 大家一起跟唱歌曲 看簡譜，跟在后面一起唱譜。 2彈奏 老師示范彈奏 幼童彈奏，老師個別指導(dǎo)。 3個別彈奏。 （四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時） 簡譜（略） 留意點：1留意八分音符

12、的彈奏，短而快，同季節(jié)奏穩(wěn)。留意指法。 活動目標(biāo)： 熟識彈奏曲目，并能精準(zhǔn)彈奏。 讓幼童感受樂曲的輕快節(jié)奏，把握八分音符的演奏方法。 活動過程： 導(dǎo)入，激發(fā)愛好。 幼童學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。 老師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。 幼童練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。 每兩個幼童一組，一起彈奏歌曲。 （五）、小花鴨（三課時） 留意點： 本首曲目中含有附點，重點講解附點音。 音域跨度大，留意手形。 活動目標(biāo)： 熟悉附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。 嫻熟彈奏，能邊彈邊唱。 活動過程： 老師唱，請小伴侶打節(jié)奏。 集體與個別相結(jié)合 看簡譜，熟悉附點。重點關(guān)心練習(xí)附點音的唱、彈，反復(fù)，同時

13、打節(jié)奏，鞏固加強便利幼童把握。 認簡譜，幼童自己學(xué)著唱一唱。 幼童學(xué)唱樂曲遍，同時老師在鍵盤上示范指法。 幼童練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。 兩到三個小伴侶自由結(jié)對彈奏，要求全都。 （六）、聽（兩課時） 簡譜（略） 留意點： 留意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型拍。 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型拍，并正確打出節(jié)奏。 能邊彈邊唱，富有感情。 活動過程： 示范樂曲，幼童看譜試著唱一唱。 介紹并感受拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。 邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。 請唱得對的小伴侶示范唱，大家一起練習(xí)遍。 幼童練習(xí)彈奏，指法個別訂正。 （七）、小烏鴉愛媽媽（三課時） 留意點

14、： 連音不斷開。 手要圓，手指不要掛在琴下面。 活動目標(biāo)： 讓幼童感受美麗抒情的旋律。 有感情的彈奏歌曲。 活動過程： 感受旋律，讓幼童說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。 讓幼童找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)留意什么？ 幼童與老師一起認唱樂譜。 幼童彈，老師指導(dǎo)，訂正彈奏中出現(xiàn)的問題。 幼童相互聽，相互訂正。 （八）、辦家家（六課時） 留意點： ×××時食指、中指按住鍵，同時彈音力度要勻稱。 正確，節(jié)奏穩(wěn)定。 活動目標(biāo)： 把握過門與歌曲部分及中間×××的連接。 嫻熟精準(zhǔn)且有感情地彈奏歌曲。 活動過程： 跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍

15、打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。 幼童依據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。 聽老師唱一遍，幼童跟唱遍。 簡潔講解指法，幼童練習(xí)，老師指導(dǎo)。 嫻熟后結(jié)伴一起彈。 （九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時） 留意點： 留意附點的唱、彈。 活動目標(biāo)： 復(fù)習(xí)附點的唱及彈奏留意點。 能精準(zhǔn)嫻熟地演奏歌曲。 活動過程： 邊打節(jié)奏邊說歌詞，把握好附點的節(jié)奏。 跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。 幼童練習(xí)，老師指導(dǎo)。個別訂正彈奏中出現(xiàn)的問題。 幼童自由結(jié)伴一起同聲彈奏。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 兒童是祖的將來，為了幼兒訓(xùn)練事業(yè)進展，貫徹訓(xùn)練部門有關(guān)保教會議精神，結(jié)合我園蒙氏訓(xùn)練實際狀況，特制

16、定以下工作方案，推動我園訓(xùn)練進展。 一、指導(dǎo)思想 平安是幼兒園第一保障；質(zhì)量是幼兒園第一要務(wù)；老師是幼兒園第一資源；特色是幼兒園第一支柱；認可是幼兒園第一標(biāo)準(zhǔn)。 二、目標(biāo)要求 1、修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學(xué)，合理。 2、運用"鯰魚效應(yīng)"，激活內(nèi)部機制，逐步提高保教質(zhì)量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學(xué)校滿足。 3、貫徹實施綱要，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，推行蒙特梭利訓(xùn)練理念；加大力度進行老師培訓(xùn)，提高專業(yè)水平和整體素養(yǎng)。 4、對家進步行宣揚指導(dǎo)，關(guān)心家長樹立新的訓(xùn)練觀念，形成家園同步一體的訓(xùn)練格局。 三、工作要點 1、本學(xué)年將于4月迎接*市五星級園所復(fù)查。 2、持

17、續(xù)引申蒙氏教學(xué)課程。 3、進行"蒙特梭利訓(xùn)練哲學(xué)在幼兒園中應(yīng)用"的課題討論。 4、爭取推出12名*市保教能手，12名山西省保教能手。 5、接受市級文明園所的驗收。 6、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，扎實做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。 7、開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能進展。 8、加強平安和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預(yù)防，消毒等，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生管理條例。 四、工作策略 工作理念：言必行，行必果。 工作方法：務(wù)實與創(chuàng)新結(jié)合，規(guī)范與敏捷并重。 工作要求：對孩子耐煩，細心；對家長熱忱，真誠。 工作原則：愛校，愛園，團結(jié)，奮進。 五、總體思路與措施

18、加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng)； 深化反思教學(xué)，形成學(xué)習(xí)型組織； 加深蒙氏教學(xué)，提倡在討論狀態(tài)下工作； 扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式進展。 （一）加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng) 1、強化平安意識與規(guī)范平安行為，完善幼兒園平安公約。定期組織老師聽有關(guān)平安講座并進行演習(xí)訓(xùn)練。 2、依據(jù)幼兒訓(xùn)練進展趨勢，借鑒優(yōu)秀園的勝利閱歷，結(jié)合我園現(xiàn)今的實際狀況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規(guī)范辦園行為。 3、加強保教工作的規(guī)范化管理，依據(jù)衛(wèi)生保健，教學(xué)討論，常規(guī)檢查，幼兒進展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，老師和生活老師的職責(zé)，按制度操作，照法規(guī)辦事。 4、督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好

19、訓(xùn)練成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。 5、強化勞動紀(jì)律，規(guī)范老師言行舉止，穿著裝扮，必需符合幼兒老師的身份，同時要體現(xiàn)出我校老師的素養(yǎng)和風(fēng)采，當(dāng)班時間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。 6、有方案地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結(jié)果公示，實行末位淘汰制，（經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇，連續(xù)其次年末位者崗位津貼降二級待遇，連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處，脫離幼兒園）使老師具有緊迫感，仔細，塌實地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競爭局面。 （二）深化反思教學(xué)，形成學(xué)習(xí)型組織 1、加強理論學(xué)習(xí)，購買和訂閱幼教雜志刊物，學(xué)會收

20、集信息資料，了解幼兒訓(xùn)練的現(xiàn)狀和進展趨勢，在"與時俱進"的思想指引下，用專業(yè)理論指導(dǎo)詳細工作。 2、加強專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，大練基本功，有方案地組織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動，提高業(yè)務(wù)力量。 3、有方案地培育青年老師，給她們壓擔(dān)子，熬煉力量，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內(nèi)的骨干老師。 （1）開展"一幫一"師徒結(jié)對幫教活動，期末展現(xiàn)評比。 （2）針對教學(xué)難題，觀摩優(yōu)秀老師的示范課。 （3）請專家對青年老師進行說，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓(xùn)。 （4）多聽青年老師的隨堂課，多詳細指導(dǎo)。 （5）自學(xué)綱要等理論和優(yōu)秀教法教案，養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習(xí)慣，定時檢

21、查和溝通共享。 （6）供應(yīng)外出學(xué)習(xí)的機會，要求在別人的研討中主動發(fā)言和熬煉自己，回來后進行總結(jié)歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現(xiàn)活動現(xiàn)場。 （三），加深蒙氏教學(xué)，提倡在討論狀態(tài)下工作 1、把握蒙氏訓(xùn)練哲學(xué)思想，象媽媽一樣耐煩細致地照看好每個孩子的生活，學(xué)習(xí)，讓家長放心，滿足。 2、嚴格超周備課，提前預(yù)備好預(yù)備環(huán)境，按時按方案組織小組教學(xué)和個人工作等活動；每月進行訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評比考核工作，提高環(huán)境布置的質(zhì)量，突出室內(nèi)外環(huán)境的訓(xùn)練性和藝術(shù)性，讓孩子們的汲取性心智得到良好地進展。 3、將蒙氏訓(xùn)練的秩序感理念以及自由與紀(jì)律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié)，培育良好的生活衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會用法禮

22、貌用語，樹立平安和自我愛護意識，塑造良好的個性品質(zhì)和健康心理，為幼兒一生的進展打好基礎(chǔ)。 4、為確保教科研活動的質(zhì)量和效果，必需嚴格保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動的時間，每周星期三中午，下午分別組織班主任和副班主任開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，每周星期一上午召開工作例會，每周一中午進行班級教研活動。 5、將典型的訓(xùn)練教學(xué)問題作為教研活動的主題，用專題研討和現(xiàn)場研討等形式開展教研活動，以中心發(fā)言人帶動每一個參研人主動探討討論，切實解決問題，關(guān)心老師更好地開展訓(xùn)練教學(xué)活動。 6、將蒙特梭利訓(xùn)練與一般訓(xùn)練進行比較討論，開展科研工作，在比較中各取所長，進一步加深理解并應(yīng)用蒙特梭利的訓(xùn)練哲學(xué)，形成我園的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格。

23、 （四）、扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式進展 1、以開展好家訪工作為主，結(jié)合親子活動，家長開放日，家長學(xué)校等活動，在與家長的溝通過程中，努力營造健康，文明，溫馨，歡樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。 2、通過各種形式，廣泛收集家長的看法和建議，重視每一個家長的看法，盡力滿意家長的合理要求，對不能滿意的肯定要耐煩細致說明和疏導(dǎo)。 3、通過有方案地召開家園聯(lián)系培訓(xùn)會，辦板報，宣揚欄等形式向家長宣揚幼兒訓(xùn)練理論，關(guān)心他們樹立科學(xué)的訓(xùn)練觀念，把握正確的訓(xùn)練方法。 4、提倡家園合作，依據(jù)綱要要求，結(jié)合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學(xué)校資源，為幼兒的進展服務(wù)。 （五）、逐步豐富幼兒園設(shè)施 1、通過每月自制新

24、教具豐富幼兒操作材料。 2、添置必需的生活用品，教玩具等。 3、本學(xué)期開通網(wǎng)線，使老師從網(wǎng)上獲得更多的訓(xùn)練信息。 4、為給幼兒供應(yīng)平安舒適的環(huán)境，爭取后勤辦的支持，給幼兒園部分已破損，凹凸不平的彩磚地面進行修整。 六、各月工作重點 20xx年二月份主要工作支配 幼兒園： 召開全園老師及家長會，宣布新的學(xué)期方案與實施要點，爭論全園大事。 出板報，宣揚欄等形式告知家長新學(xué)期幼兒園的工作重點，工作方案，家園聯(lián)系方法與收費通知等。 繪制宣揚畫：慶賀小伴侶長大一歲，歡迎小伴侶來園等內(nèi)容。 制訂各級各類方案。（主要包括：教研，教科研，衛(wèi)生保健，后勤，班級工作，學(xué)科特色課程等）工作方案在17日前完成，上交園

25、長室。 編印好幼兒入園手冊（月底前，*負責(zé)） 申報檔案省二級。 訓(xùn)練教學(xué)： 各班老師依據(jù)全園工作方案，結(jié)合本班實際狀況，制定班級工作方案與第一階段具體工作方案。 考慮到開學(xué)后可能出現(xiàn)的狀況，有重點地進行家訪。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 當(dāng)今.，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對同學(xué)都是言聽計從，從而形成了同學(xué)飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的同學(xué)來說，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的力量，提高身心健康水平。老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 二、方案支配 首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，必需豐富

26、幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進行。 其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學(xué)科結(jié)合進行 最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對群體進行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康訓(xùn)練。 三、詳細措施： 1、動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與

27、生活技能等進行反復(fù)練習(xí)。 2、見解示范。詳細而形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的健康訓(xùn)練問題。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 新的學(xué)期又開頭了，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂訓(xùn)練論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂訓(xùn)練模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，供應(yīng)孩子一個多元，歡樂，精致的藝術(shù)體驗。 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1 音樂嬉戲。 （1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 （2）按規(guī)章、節(jié)拍進行音樂嬉戲。 （3）主動參加嬉戲。 2、 歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 1）能大膽地對唱詞進

28、行改編。 （2）在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用每次學(xué)習(xí)新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。http:/.QIEWO.com 二、 時間支配 三月：學(xué)習(xí)玩音樂嬉戲。 四月： 能遵守音樂嬉戲規(guī)章進行音樂嬉戲。 五月：能遵守音樂嬉戲規(guī)章進行嬉戲，并了解音樂的內(nèi)容。 六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。 七月：對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。 三、 成果估計 幼兒能夠主動地、遵守嬉戲規(guī)章參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對唱詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表

29、演以及主動與人合作表演。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以實行兩個綱要為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園養(yǎng)成訓(xùn)練”幼兒全面進展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，連續(xù)加強“培育藝術(shù)愛好、促才智進展特色訓(xùn)練，把我各園建設(shè)成為精品幼兒園。 二、工作目標(biāo) 1、加強有針對性的專業(yè)學(xué)習(xí)，進一步更新老師觀念，提升老師的業(yè)務(wù)水平。 2、加強常規(guī)教學(xué)管理，老師要養(yǎng)成良好的訓(xùn)練工作常規(guī)，把培育懂禮貌、愛交往、會表達、懂規(guī)章的幼兒作為日?；A(chǔ)工作抓嚴、抓實、抓細。 3、開展園本教研和培訓(xùn)活動，提高課堂教學(xué)效能和老師專業(yè)素養(yǎng)。 4、開展“拜師結(jié)對”傳幫帶活動，

30、加快青年老師專業(yè)成長。建立一支成熟型、討論型老師隊伍。 5、評比教研、藝術(shù)特色課程帶頭人，充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢，推動幼兒園特色進展。 6、進行形式多樣的主題活動、家長活動，深化家園共育工作。 三、主要工作及措施： (一)加強師資隊伍建設(shè)，促老師專業(yè)成長 1、加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，實施“讀書富腦工程”，務(wù)實老師的理論基礎(chǔ)。進一步學(xué)習(xí)3-6歲幼兒訓(xùn)練指南和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對,指南綱要進行深化理解、主動探究、切實落到實處。主動參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。要求每月開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動要有學(xué)習(xí)筆記。 2、師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年老師拜師結(jié)對活動，要求三年以下教齡老師拜有閱

31、歷的老師為師，制定結(jié)對方案，開展帶教指導(dǎo)活動，師徒共同成長。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄。進行師徒結(jié)對之青年老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，師傅指導(dǎo)徒弟主動參與并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參加指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動，徒弟獲獎后，一并嘉獎師傅，并在期末評比優(yōu)秀師徒。在全園營造一種互幫互學(xué)、共同進步的氛圍，使青年老師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。 (二)強化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、進一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。 要求老師嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立科學(xué)、良好的一日生活常規(guī)，仔細備課、按時開展晨間活動、做操和上

32、課，按時開展活動區(qū)活動和戶外體育活動。本學(xué)期開展半日活動跟蹤評比，了解各班日常教學(xué)和常規(guī)，指導(dǎo)老師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活，充分發(fā)揮嬉戲在一日生活管理中的作用。 2、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。(每周45節(jié))課后準(zhǔn)時與授課老師進行溝通，并賜予評價(記分作為月考依據(jù))。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo)，深化班級隨堂聽課、檢查教案，了解老師書寫教案和執(zhí)教狀況。要求帶班老師上課有教案、有教具、有預(yù)備。教研組進行面對面、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為，關(guān)心老師解決教學(xué)中的問題和困惑。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡老師之間相互聽課，教研組長不少于20節(jié)。老師不少于15節(jié)，學(xué)期末進行聽課記錄匯展。 3、加強各園各班級教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各園各教研組職責(zé)，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長的作用，帶領(lǐng)本組成員進行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動，讓教研組成為老師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。 4、開展每日一歌、一