【熱門】幼兒園教學(xué)方案模板五篇

1、【熱門】幼兒園教學(xué)方案模板五篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、主動預(yù)備，提早支配開學(xué)工作。 1、各學(xué)校要在開發(fā)區(qū)中學(xué)校校長會議之后，快速組織召開行政會和老師會，細(xì)心支配開學(xué)工作，做好開學(xué)各項(xiàng)工作的預(yù)備和后勤保障，在維穩(wěn)的前提下轉(zhuǎn)入正常的教學(xué)狀態(tài)。 2、各學(xué)校要根據(jù)統(tǒng)一要求，收假后組織教職工徹底打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理校容校貌、升掛國旗、書寫標(biāo)語、換寫黑板報(bào)，營造氣氛，以嶄新的面貌和干凈的環(huán)境迎接同學(xué)返校。 3、周密制訂開學(xué)預(yù)備周工作日歷和相關(guān)規(guī)章制度，提前制定好學(xué)校各類工作方案。 二、嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)校收費(fèi)政策，堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)行為。 三、嚴(yán)密組織，全力做好開學(xué)報(bào)到和開課工作。 1、各中學(xué)校要在開學(xué)前提前制定好

2、課程總表、課程分擔(dān)表、周工作支配表及作息進(jìn)度表，老師支配根據(jù)先支配、先緊后松、不能等的原則進(jìn)行分擔(dān)訓(xùn)練教學(xué)工作。支配專人到指定地點(diǎn)提前領(lǐng)取教科書，按時(shí)開學(xué)上課。 2、8月30日同學(xué)開頭報(bào)到，各校要統(tǒng)籌兼顧，在報(bào)到的同時(shí)，將教科書發(fā)到老師和同學(xué)手中。8月31日開發(fā)區(qū)中學(xué)校必需按時(shí)正式開課，并執(zhí)行中學(xué)校校統(tǒng)一作息時(shí)間。各校開課前要檢查老師的教案并簽字，要組織好新學(xué)期第一次升國旗儀式。8月31日當(dāng)天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂聽課，查看同學(xué)暑假作業(yè)批改狀況，保證每個環(huán)節(jié)不出問題，各項(xiàng)工作落到實(shí)處。 3、開學(xué)一周內(nèi)，各校每天必需將到校師生數(shù)上報(bào)，每日兩報(bào)(上午、下午)。 四、抓好學(xué)校平安及健康衛(wèi)生工作。 1、各

3、學(xué)校在開學(xué)前要仔細(xì)支配部署平安工作和健康訓(xùn)練工作，建立健全工作制度。 2、做好校舍平安排查。開學(xué)前，各校要對校舍進(jìn)行一次全面徹底的排查，電路、水路、設(shè)備設(shè)施調(diào)試，消防、照明嚴(yán)格加強(qiáng)管理，防止發(fā)生意外事故，確保正常開學(xué)。 3、各校要把開學(xué)第一周作為平安宣揚(yáng)訓(xùn)練周，上好平安第一課，針對不同年齡階段同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，深化開展形式多樣、生動活潑的平安訓(xùn)練活動。 4、加強(qiáng)食品平安工作。各校要主動開展食品平安宣揚(yáng)訓(xùn)練活動，進(jìn)一步加強(qiáng)師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統(tǒng)檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。 五、搞好督查工作，確保開學(xué)工作順當(dāng)有序。 1、訓(xùn)練局、總支檢查人員將在8月30日、31日、9月1日按要

4、求逐項(xiàng)仔細(xì)檢查，檢查的重點(diǎn)是開學(xué)各項(xiàng)工作(老師到崗、同學(xué)到校、老師備課、上課、作業(yè)批改、辦公、升國旗、環(huán)境衛(wèi)生)落實(shí)狀況。 2、各校開綻開學(xué)工作自查，并形成書面自查總結(jié)材料，8月31日上交訓(xùn)練總支。 3、做好老師讀書考試的各項(xiàng)工作。 六、做好老師管理工作。 各校要在8月25日之前，督促在編不在崗老師的返校到崗，建立相應(yīng)的留存檔案，8月25日上交訓(xùn)練總支。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一，同學(xué)基本狀況分析 通過一個月的識字教學(xué)，在師生的共同努力下，大班張零予、趙心境和李梓睿三位小同學(xué)突破50大關(guān)，李梓睿也突破40大關(guān)，這是可喜的成果。但由于孩子年齡偏小，字學(xué)認(rèn)讀力量較差，需準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)才能鞏固所學(xué)的生字，

5、在這里值得表揚(yáng)的是李梓睿同學(xué)，他在11月份的識字課上表現(xiàn)特別精彩，上課特別仔細(xì)，識字主動主動，由原來的10個字變成了現(xiàn)在的40多個，實(shí)犯難能珍貴。 二，目的要求 老師依據(jù)小伴侶悶得實(shí)際狀況，布置和設(shè)計(jì)每節(jié)課，制造生動活潑的教學(xué)情境，為三位小同學(xué)制造輕松愉悅的識字環(huán)境，要求三位小同學(xué)對所學(xué)的的字會讀、會認(rèn)，能組詞，并熟悉部分偏旁部首，為小同學(xué)認(rèn)字打下扎實(shí)基礎(chǔ)。 三，教學(xué)進(jìn)度 鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)悟力量強(qiáng)，老師方案加大力度要求張零予小同學(xué)在12月份總結(jié)識字量上突破140字，趙心境、李梓睿突破60字大關(guān)。 四，近期識字課教學(xué)方案 針對張零予、趙心境、李梓睿三位小同學(xué)的詳細(xì)狀況，現(xiàn)在制定如下： 1、老師

6、方案每次課對以往熟悉得字準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便三位小同學(xué)能夠徹底把握。 2、準(zhǔn)備用兩節(jié)課復(fù)習(xí)鞏固以往熟悉的字。 3、每個月月底進(jìn)行測驗(yàn)。 4、每周周五對本周所識的字進(jìn)行復(fù)習(xí)匯總。 總之，老師將一如既往地帶領(lǐng)三位小伴侶攻克識字的難關(guān)，讓三位小伴侶熟悉更多的字。 識字教學(xué)總結(jié) 回顧11月份的識字教學(xué)，總結(jié)閱歷、推陳出新，三位小同學(xué)的識字量有了較大的突破。從識字量來說，張零予小同學(xué)已突破百字大關(guān)，趙心境小同學(xué)突破 50大關(guān)，李梓睿小同學(xué)也突破40字大關(guān)，總的來說，識字教學(xué)取得了不小的成果。但是，取得成果的同時(shí)也存在一些不足之處，例如趙心境小同學(xué)11月份的識字熱忱較之10月份要低些，識字量雖然較大識字

7、較快，但遺憾的是識字讀音有時(shí)候發(fā)不準(zhǔn)，讀字拖泥帶水。這些都是不好的現(xiàn)象，這也是今后在教學(xué)中要加以改進(jìn)的地方，回顧過去，吐故納新，期望在12月份能有所改進(jìn)。為了更好地總結(jié)一個月的識字量，我們已將各位小伴侶的識字量公布，這也是我們一個月來的學(xué)習(xí)成果。 11月份在識字教學(xué)中，老師采納了一些新的教學(xué)方法，例如：邊講故事邊識字，采納聯(lián)想(用已經(jīng)熟悉的字去認(rèn)相關(guān)的字）識字法。例如：對趙心境熟悉“統(tǒng)”字和“茶”字時(shí)，老師試著用小同學(xué)們唱過的飲料的名稱“統(tǒng)一冰紅茶”來關(guān)心小伴侶識字，一個大家都熟識的飲料名稱即可關(guān)心小伴侶識字，可謂事半功倍，從效果來看，趙心境小同學(xué)對“統(tǒng)”字和“茶”字認(rèn)得深刻，記得牢。 幼兒園

8、教學(xué)方案 篇3 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起來迎接孩子們在幼兒園的最終一學(xué)期，依據(jù)本班實(shí)際狀況和家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期的工作方案，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、基本狀況 本班共有幼兒41名，其中男孩25人，女孩16人。通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理力量，均能自己穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時(shí)都能主動參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對食

9、物布滿奇怪心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能主動發(fā)言。但由于班級中大部分幼兒是獨(dú)生子女，所以有部分幼兒比較自私、任性，特殊是個別男孩雖然思維較靈敏，但是行為習(xí)慣方面在不良傾向，有部分幼兒自控力量較弱，留意力簡單分散，遵守集體規(guī)章意識較薄弱，還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，敬重他人的意識較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面力量較弱，動手力量差，膽子小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動性較差，需要老師、同伴更多的關(guān)懷與關(guān)注以關(guān)心他們更好的進(jìn)步、提高各方面的力量。 二.各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及詳細(xì)措施 (科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動) 活動目標(biāo)： 1 能主動、主動地參與數(shù)學(xué)活動，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。 2、幼

10、兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。 3、從自身動身區(qū)分左右。 4、學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。 5、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠(yuǎn)近、厚薄等。 6、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，并在生活中進(jìn)行運(yùn)用。 7、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 8、對四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛提問，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。 解決重難點(diǎn)措施： 1、 教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題。 2、 在操作活動中,引導(dǎo)幼兒按某

11、個特征對物體分類。學(xué)習(xí)多種角度分類,比較事物的微小差別與異同,形成類概念。 3、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異,并按某個特征進(jìn)行物體的排序。 4、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒能手口全都地點(diǎn)數(shù)“20”以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。用多種方法數(shù)數(shù),按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。 5、在嬉戲中比較事物的輕重,區(qū)分左右,練習(xí)簡潔的統(tǒng)計(jì)方法學(xué)習(xí)用不同的方法測量。 (科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)活動) 活動目標(biāo)：1、關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。 2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系

12、的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法，運(yùn)用簡潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4.使兒童喜愛并較長時(shí)間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 5、對四周事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 訓(xùn)練目標(biāo)： 1、培育幼兒喜愛生活，觀看四周的熟

13、識的事物 2、引導(dǎo)幼兒邊玩邊學(xué)，在嬉戲的方式中發(fā)揮他們的想象與潛能，用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感 3、按部就班地引導(dǎo)幼兒對顏色、形體的了解，把握各種材料、工具的用法方法 4、增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量 教學(xué)支配： 一共16課時(shí)，其中4節(jié)水彩筆畫，4節(jié)線描畫，4節(jié)油畫棒畫，4節(jié)水粉畫，分別是： 第一課時(shí)玩耍 用線條表現(xiàn)小昆蟲的動態(tài)規(guī)律，有側(cè)面的、躺著的、以故事的形式展現(xiàn)出一副顏色艷麗的水彩筆畫 其次課時(shí)音樂會 青蛙們音樂會開頭拉！有的談鋼琴，有的吹笛，有的打鼓，每只青蛙都在興奮的表演 第三課時(shí) 珍寶睡醒了 貓頭鷹們好象在聚會，有一只剛飛來，有的已經(jīng)在樹上了，以線條勾畫出鷹的

14、神態(tài)動作 第四課時(shí) 樹兒滑滑梯 大樹是小伴侶的好伴侶，它的舌頭是小伴侶的滑滑梯，大樹上的樹丫中間還可以劃船，整副畫以油畫棒的顏色過渡襯托出一片快樂的景象 第五課時(shí) 我的一家 初步學(xué)習(xí)用線條勾畫出房間的立體感，并用簡潔線條進(jìn)行裝飾，感受家庭的溫馨與歡樂 第六課時(shí) 豐收的季節(jié) 果園里一片繁忙的景象，大樹上的果實(shí)，人們勞動的笑臉，連天空中的小鳥也來一起唱豐收之歌了 第七課時(shí) 花裙子 學(xué)習(xí)用對稱的方法設(shè)計(jì)一條花裙子，然后配上美麗的圖案，以此增加幼兒的動手動腦力量 第八課時(shí)緊急的早晨 用畫畫記日記，登記公路上見到的自行車來來往往勞碌的景象，透露出一片緊急的氣氛 第九課時(shí) 獅子大王 學(xué)習(xí)用油畫棒進(jìn)行漸變的

15、手法涂色，并畫出獅子兇狠又不失威嚴(yán)的形象 第十課時(shí)可愛的花朵 學(xué)習(xí)摸索用混色、點(diǎn)涂、平涂的方法對花瓣進(jìn)行裝飾，感覺顏色之間的對比關(guān)系 第十一課時(shí) 好看的臉 畫出不同臉形的特點(diǎn)，大膽的進(jìn)行夸張和表現(xiàn)，自由搭配顏色，讓畫的臉更加吸引人 第十二課時(shí)毛毛蟲 學(xué)習(xí)正確的用法水粉筆，把握姿態(tài)，學(xué)習(xí)水粉的平涂，感受其與其他材料作畫的不同 第十三課時(shí)勤勞的蜘蛛 進(jìn)行油畫棒與水粉的混合用法繪畫，感受不同材料同時(shí)作畫的樂趣 第十四課時(shí)孔雀開屏 初步學(xué)習(xí)用油畫棒與水粉的顏色漸變，以及孔雀的羽毛排列的規(guī)律，成放射形 第十五課時(shí)蝴蝶 嘗試先涂色再勾線的方法，顏色要飽滿，水盡量少加，作到筆觸柔和 第十六課時(shí) 雪景 用白色

16、顏料在深色卡紙上畫出雪地，并從白色漸漸添加藍(lán)色達(dá)到漸變的效果 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、狀況分析： 本班有幼兒40人，通過幾年的幼兒園生活，他們都能夠很好的適應(yīng)幼兒園的生活，各方面的行為習(xí)慣都已經(jīng)初步的形成。語言方面：孩子們都能夠清晰完整的表達(dá)自己的意思，有肯定的交往力量。在多種不同類型的語言活動中，孩子們能夠感受其中的意境獲得一些美麗的文學(xué)語言和詞匯?？茖W(xué)方面：孩子們的探究欲望很強(qiáng)，能主動的參加科學(xué)活動，并且了解了動植物與環(huán)境的相互關(guān)系，了解了四周環(huán)境的污染現(xiàn)象和人們?nèi)绾芜M(jìn)行環(huán)境愛護(hù)的，有初步的環(huán)境愛護(hù)意識。學(xué)寫了數(shù)字1到10，有初步的操作習(xí)慣和書寫習(xí)慣。但個別孩子的數(shù)字概念不清，不能很好的

17、記錄，講解并描述自己發(fā)覺、探究過程的方法。時(shí)間、空間概念還有待進(jìn)步和加強(qiáng)。 .方面：能快樂、主動的和同伴交往合作，有初步的集體意識。在老師組織的各項(xiàng)活動中，大部分的孩子都情愿大膽的表達(dá)自己的看法，情愿傾聽別人的看法。健康方面：孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，熟悉了身體的主要器官，有初步的平安意識。能夠輕松的繞過障礙走和跑。藝術(shù)方面：能夠主動主動的參加藝術(shù)活動，對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術(shù)作品的美有肯定的感受力。大部分的孩子能夠運(yùn)用線條、外形、顏色構(gòu)圖進(jìn)行初步的制造性表現(xiàn)。但是在構(gòu)圖方面還有待加強(qiáng)。 二、詳細(xì)目標(biāo)： 語言領(lǐng)域： 1愿意與人交談，有運(yùn)用語言與人交往的基本力量，能

18、清晰、完整的表達(dá)自己的思想。堅(jiān)持說一般話語音基本正確。 2仔細(xì)的傾聽別人說話，有較好的語言感受、理解和記憶力，能理解復(fù)雜的多種詞匯。 3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學(xué)作品中獲得一些規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、美麗的文學(xué)語言和豐富的詞匯。 4能夠大膽的改編、創(chuàng)編、續(xù)編兒歌和故事。 5喜愛參與閱讀活動，對文字符號感愛好。 6能夠用正確的語氣、語調(diào)、句子完整的講解并描述圖片和圖片的內(nèi)容，會想象、制造性的講解并描述畫面沒有表現(xiàn)的故事情節(jié)。 7喜愛聽、看、讀、觀賞文學(xué)作品，能用語言、表情、動作、美工活動等多種形式表現(xiàn)對文學(xué)作品的理解。 科學(xué)目標(biāo)： 1初步了解日常生活中一些科技產(chǎn)品，萌發(fā)愛科學(xué)的情感。 2把握6到0

19、的組成及加減運(yùn)算，感知互補(bǔ)、互換、互逆的關(guān)系。 3學(xué)習(xí)找物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)按某一特征的確定和否定進(jìn)行分類、學(xué)習(xí)層級關(guān)系。 4熟悉常見的立方體、圖形，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。 5熟悉人民幣，能說出他們的單位名稱，知道他們的值是不同的。 6會自然的測量，感知長度、面積、容積的守恒。熟悉時(shí)鐘初步了解時(shí)間的周期性。 7養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和書寫習(xí)慣。 健康目標(biāo)： 1 能與同伴整理寢室，學(xué)習(xí)疊被子，能獨(dú)立或合作整理整理玩具架，知道要疼惜自己和別人的物品，養(yǎng)成連好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2進(jìn)一步的養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，初步理解不同的食物有不完全相同的養(yǎng)分素，身體需要各

20、種養(yǎng)分素。 3知道愛護(hù)視力的重要性，了解換牙的基本常識，不偏食、挑食不玩危急品，不去危急的地方玩。 4喜愛并主動的參與各種身體熬煉的活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。 5能原地瞪地起跳，連續(xù)縱跳起物能雙腳嫻熟的轉(zhuǎn)變方向跳。 6能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米。 7較全面的把握有關(guān)體育活動的學(xué)問，自覺遵守體育活動的規(guī)章和要求，有較強(qiáng)的集體觀念，敢于克服困難取得成功。 .目標(biāo)： 1主動的參與各項(xiàng)活動，知道學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動的愛好，有主動的創(chuàng)新愿望和規(guī)章意識，有自信念。 2快樂的參加交往活動，會多種交往方法。能解決同伴交往中發(fā)生的小沖突，能評價(jià)自己或者他人

21、的交往活動。 3喜愛從事力所能及的事情，能關(guān)懷他人，有憐憫心，守信用。 4有愛父母的情感，有敬重他人的意識和行為，懂得掌握自己的行為不以個人行為影響他人和集體。 5主動參與公益勞動有初步的責(zé)任感和責(zé)任意識。 6喜愛本名族的文化，有初步的名族驕傲感。 藝術(shù)目標(biāo)： 1幼兒能夠主動的主動的參與各種藝術(shù)活動，愿意與同伴一起消遣表演、創(chuàng)作。 2能運(yùn)用線條、外形、顏色、構(gòu)圖進(jìn)行制造性的表現(xiàn)，培育對顏色的敏感。 3會用各種材料，工具和技法來參加環(huán)境布置，制作玩具，工藝裝飾品以及進(jìn)行塑造活動，能大膽表現(xiàn)出自己獨(dú)特的思想。 4能進(jìn)行審美想象，想象角度多樣，內(nèi)容豐富，并嘗試用各種形式表現(xiàn)對美的感受。 5能感受表現(xiàn)

22、歌曲的內(nèi)容，情感，能對唱曲的速度、力度、節(jié)拍等性質(zhì)的改變作出推斷。辨別音樂結(jié)構(gòu)的明顯重復(fù)與改變。嘗試用不同的形式演唱歌曲。 6能自如的隨著音樂舞蹈，創(chuàng)編和改編部分歌詞和舞蹈動作。 三、詳細(xì)措施： 語言：1布置“圖書角”增加各種書籍，讓孩子利用課余的時(shí)間進(jìn)行閱讀，培育良好的閱讀習(xí)慣，并鼓舞膽小的幼兒把從書中看到的內(nèi)容用自己的語言表達(dá)出來，采納多種形式，讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 2結(jié)合班級組開展故事、兒歌競賽。 3在一日的活動中老師以身作則，堅(jiān)持和孩子講一般話，訂正方音比較重的幼兒。 4為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松的環(huán)境，多開展一些形式多樣的語言活動。 5將共享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié)，在餐前、餐后等教學(xué)

23、活動之余，組織不同形式的共享閱讀，讓孩子在開心的環(huán)境中提高自己力量。 科學(xué)： 1堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動，老師能按方案、按目標(biāo)逐步完成教學(xué)方案。 2活動中，老師供應(yīng)充分的操作材料，引導(dǎo)幼兒主動操作、探究，并鼓舞幼兒運(yùn)用多種材料來表現(xiàn)自己探究的過程和結(jié)果。 3在日常生活中記行隨機(jī)訓(xùn)練，讓數(shù)學(xué)活動融入到生活中，鞏固幼兒的數(shù)概念。 4在區(qū)域活動中供應(yīng)多種操作的工具，讓幼兒在玩中學(xué)。 5注意個別訓(xùn)練，對于這方面力量比較弱的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 6在活動中，以嬉戲的形式進(jìn)行活動，并采納個別、小組、集體等多種形式進(jìn)行教學(xué)。 健康： 1建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園的生活是多么的開心。 2供應(yīng)各嬉戲材料以

24、競賽嬉戲等形式為主，激發(fā)幼兒主動參加體育活動的愛好。 3以班級組為單位，開展系列活動，提高幼兒自我服務(wù)力量。 4 和體育老師一起共同的關(guān)注 幼兒的身體健康，同時(shí)每月支配一節(jié)身體保健方面的活動，讓幼兒在有健康的身體的同時(shí)，還擁有歡樂的心情。 5每天保證幼兒不少于兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，投放多種體育器械，培育幼兒對體育活動的愛好。 6結(jié)合幼兒的生活，活動。進(jìn)行平安、保健方面的訓(xùn)練。以提高幼兒的自我愛護(hù)力量。 .： 1依據(jù)幼兒的狀況有針對性的開展活動。 2帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū)，了解社區(qū)生活。 3依據(jù)季節(jié)時(shí)間的不同，讓幼兒了解名族的節(jié)日與文化。 4豐富班級的環(huán)境，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)角，提

25、高幼兒的交往合作力量。 5在生活和其他的活動中，多滲透教學(xué)活動的內(nèi)容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。 藝術(shù)： 1收集各種優(yōu)秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術(shù)作品。供應(yīng)給幼兒觀賞，擴(kuò)寬他們的視野，提高審美力量。 2創(chuàng)設(shè)手工區(qū)和音樂區(qū)，發(fā)揮區(qū)角活動的有效性，讓幼兒在自由活動時(shí)間也可以輕松的進(jìn)行自主的藝術(shù)活動。 3鼓舞幼兒參加設(shè)計(jì)和布置教室環(huán)境及 活動區(qū)，奇妙的運(yùn)用幼兒的作品來進(jìn)行裝飾，發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位。 4豐富手工活動的內(nèi)容，加強(qiáng)剪紙、染紙、手工制作等活動的組織。 5制定切實(shí)可行的特色教學(xué)方案，有效的開展特色手工活動。 6以班級組為單位，開展打擊樂活動的組織和探討，讓幼兒學(xué)習(xí)打擊樂器的用法方

26、法。 四、進(jìn)度支配： 語言領(lǐng)域： 1、談話：我收到的新年禮物 文學(xué)活動：搖籃（一） 2、文學(xué)活動：搖籃（二） 早期閱讀：鼠寶寶找伴侶 3、講解并描述活動：戰(zhàn)勝大灰狼 文學(xué)活動：風(fēng)在哪里 4、聽說嬉戲：蓋樓房 談話活動：好玩的廣告 5、文學(xué)活動：給媽媽一把椅子（一）（二） 6、聽說嬉戲：堆饅頭 早期閱讀：漂亮的高樓 7、文學(xué)活動：春天 談話活動：奇怪的汽車 8、講解并描述：螞蟻飛上天 聽說嬉戲：警察與司機(jī) 9、談話：太陽和帽子 文學(xué)活動：歡樂小屋 10、早期閱讀：早上、中午、晚上 談話：假如我是孫悟空 11、講解并描述：貓醫(yī)生過河 文學(xué)活動：城里來了大恐龍（一） 12、文學(xué)活動：城里來了大恐龍（二） 早期閱讀：“手和“才” 13、談話：好吃的冷飲 文學(xué)活動：蒲公英 14、講解并描述：半個西瓜 早期閱讀：掛搖籃 15、文學(xué)活動：金雞冠和公雞（一）（二） 16、早期閱讀：兩只小兔 講解并描述：太陽花和小姑娘 17、早期閱讀：文字的家 講解并描述：下樓去 18、早期閱讀：紅花不哭了 文學(xué)活動：畢業(yè)詩 科學(xué)領(lǐng)域： 1、復(fù)習(xí)610的組成 比高矮 2、好玩的形體 比輕重