![高三專題 動(dòng)力學(xué) 學(xué)生板_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/da2b02eb-3e5f-4eaa-b1f5-1aaa4fc3b04f/da2b02eb-3e5f-4eaa-b1f5-1aaa4fc3b04f1.gif)
![高三專題 動(dòng)力學(xué) 學(xué)生板_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/da2b02eb-3e5f-4eaa-b1f5-1aaa4fc3b04f/da2b02eb-3e5f-4eaa-b1f5-1aaa4fc3b04f2.gif)
![高三專題 動(dòng)力學(xué) 學(xué)生板_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/da2b02eb-3e5f-4eaa-b1f5-1aaa4fc3b04f/da2b02eb-3e5f-4eaa-b1f5-1aaa4fc3b04f3.gif)
![高三專題 動(dòng)力學(xué) 學(xué)生板_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/da2b02eb-3e5f-4eaa-b1f5-1aaa4fc3b04f/da2b02eb-3e5f-4eaa-b1f5-1aaa4fc3b04f4.gif)
![高三專題 動(dòng)力學(xué) 學(xué)生板_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/da2b02eb-3e5f-4eaa-b1f5-1aaa4fc3b04f/da2b02eb-3e5f-4eaa-b1f5-1aaa4fc3b04f5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、高三物理專題 動(dòng)力學(xué)教學(xué)目標(biāo):1. 掌握運(yùn)動(dòng)學(xué)中的概念和勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及熟練運(yùn)用。2. 理解重力、彈力、摩擦力,力的合成與分解,共點(diǎn)力的平衡,有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的平衡。3. 動(dòng)態(tài)分析與極值類問題在力學(xué)中的應(yīng)用。知識(shí)回顧: 勻變速直線運(yùn)動(dòng) 一、質(zhì)點(diǎn)1質(zhì)點(diǎn):用來代替物體的、有質(zhì)量的點(diǎn)2說明:(1)質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的物理模型,實(shí)際上不存在(2) 物體可以簡化成質(zhì)點(diǎn)的情況:物體各部分的運(yùn)動(dòng)情況都相同時(shí)(如平動(dòng))物體的大小和形狀對(duì)所研究問題的影響可以忽略不計(jì)的情況下(如研究地球的公轉(zhuǎn))物體有轉(zhuǎn)動(dòng),但轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)所研究的問題影響很小時(shí)(如研究小球從斜面上滾下的運(yùn)動(dòng))即使是同一個(gè)物體,能否被簡化為質(zhì)點(diǎn),也得依據(jù)問
2、題的具體情況決定二、參考系和坐標(biāo)系1參考系:在描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),用來作為標(biāo)準(zhǔn)的另外的物體說明:(1)同一個(gè)物體,如果以不同的物體為參考系,觀察結(jié)果可能不同(2)參考系的選取是任意的,原則是以使研究物體的運(yùn)動(dòng)情況簡單為原則;一般情況下如無說明,則以地面或相對(duì)地面靜止的物體為參考系2坐標(biāo)系:為定量研究質(zhì)點(diǎn)的位置及變化,在參考系上建立坐標(biāo)系,如質(zhì)點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng),以該直線為x軸;研究平面上的運(yùn)動(dòng)可建立直角坐標(biāo)系三、時(shí)刻和時(shí)間1時(shí)刻:指的是某一瞬間,在時(shí)間軸上用個(gè)確定的點(diǎn)表示如“3s末”;和“4s初”2時(shí)間:是兩個(gè)時(shí)刻間的一段間隔,在時(shí)間軸上用一段線段表示 四、位置、位移和路程1位置:質(zhì)點(diǎn)所在空間對(duì)應(yīng)
3、的點(diǎn)建立坐標(biāo)系后用坐標(biāo)來描述2位移:描述質(zhì)點(diǎn)位置改變的物理量,是矢量, 大小是從初位置到末位置的線段的長度, 方向由初位置指向末位置3路程:物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長度,是標(biāo)量說明:只有物體做單方向直線運(yùn)動(dòng)時(shí),位移的大小才等于路程五、速度與速率1速度:位移與發(fā)生這個(gè)位移所用時(shí)間的比值(),是矢量,方向與s的方向相同2瞬時(shí)速度與瞬時(shí)速率:瞬時(shí)速度指物體在某一時(shí)刻(或某一位置)的速度,方向沿軌跡的切線方向, 其大小叫瞬時(shí)速率,前者是矢量,后者是標(biāo)量3平均速度與平均速率: 在變速直線運(yùn)動(dòng)中,物體在某段時(shí)間的位移跟發(fā)生這段位移所用時(shí)間的比值叫平均速度(), 是矢量,方向與位移方向相同; 物體在某段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路
4、程與所用時(shí)間的比值叫平均速率,是標(biāo)量說明:速度都是矢量,速率都是標(biāo)量;速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢及方向,而速率只能描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢;瞬時(shí)速率就是瞬時(shí)速度的大小,但平均速率不一定等于平均速度的大小,只有在單方向直線運(yùn)動(dòng)中,平均速率才等于平均速度的大小,即位移大小等于路程時(shí)才相等六、勻速直線運(yùn)動(dòng)定義:在任意相等的時(shí)間內(nèi)物體的位移相等的運(yùn)動(dòng) 公式: 它是速度為恒矢量的運(yùn)動(dòng),加速度為零的直線運(yùn)動(dòng) 勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度圖像是一條直線:圖線的截距在數(shù)值上等于物體的速度勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖像是一條直線:圖線的斜率在數(shù)值上等于物體的速度七、加速度1物理意義:描述速度改變快慢及方向的物理量,是矢量2定義:速度的改變
5、量跟發(fā)生這一改變所用時(shí)間的比值3公式:4大?。旱扔趩挝粫r(shí)間內(nèi)速度的改變量5方向:與速度改變量的方向相同6理解:要注意區(qū)別速度(v)、速度的改變(v)、速度的變化率()加速度的大小即,而加速度的方向即v的方向難點(diǎn)分析:速度、速度變化量及加速度有哪些區(qū)別?比較項(xiàng)目速度加速度速度變化量物理意義描述物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向的物理量,狀態(tài)量描述物體速度變化快慢和方向的物理量,性質(zhì)量描述物體速度改變大小程度的物理量,過程量定義式單位m/sm/s2m/s決定因素v的大小由v0、a、t決定a的大小不由v、決定由vt、v0、決定方向與位移s或s同向,即物體運(yùn)動(dòng)的方向與方向一致,而與vt、v0方向無關(guān)由或決定大小位移與
6、時(shí)間的比值;位移與時(shí)間的變化率;s-t坐標(biāo)系中曲線在該點(diǎn)的切線斜率大小。位移與時(shí)間的變化率;速度改變量與所用時(shí)間的比值;v-t坐標(biāo)系中曲線在該點(diǎn)的切線斜率大小。八、勻變速直線運(yùn)動(dòng)1勻變速直線運(yùn)動(dòng) (1)概念:物體做直線運(yùn)動(dòng),且加速度大小、方向都不變,這種運(yùn)動(dòng)叫做勻變速直線運(yùn)動(dòng)(2)分類:分為勻加速直線運(yùn)動(dòng)和勻減速直線運(yùn)動(dòng)兩類加速度與速度方向相同時(shí),物體做加速直線運(yùn)動(dòng),加速度與速度方向相反時(shí),物體做減速直線運(yùn)動(dòng)2一般的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律速度公式: 位移公式: 速度與位移的關(guān)系: 平均速度計(jì)算式: 3一些推論(1)在任意相鄰的相等的時(shí)間間隔內(nèi)通過的位移之差為一個(gè)定值,即S2-S1=S3-S2=S
7、n-Sn-1=S=at2該公式可用于測(cè)定加速度,也可作為判斷初速度不為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的重要條件推廣(逐差法):在第m個(gè)T時(shí)間內(nèi)的位移Sm與第n個(gè)T時(shí)間內(nèi)的位移Sn之差:Sm-Sn=(m-n)aT2例:有一個(gè)質(zhì)點(diǎn)在連續(xù)12秒內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在第一個(gè)4秒內(nèi)位移為24m,在最后一個(gè)4秒內(nèi)位移為56m,求質(zhì)點(diǎn)的加速度和初速度。(2)某段時(shí)間的中間時(shí)刻的速度 (3)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度(4)某段位移的中間位置的速度4運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律來解題步驟(1)根據(jù)題意,確定研究對(duì)象(2)明確物體作什么運(yùn)動(dòng),畫出草圖(3)分析運(yùn)動(dòng)過程的特點(diǎn),選用反映其特點(diǎn)的公式(4)建立一維坐標(biāo)
8、系,規(guī)定正方向,列出方程求解(5)驗(yàn)算和討論難點(diǎn)分析:應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式解題時(shí)應(yīng)注意哪些問題?未找到圖形項(xiàng)目表。5運(yùn)動(dòng)的圖象問題物理規(guī)律的表達(dá)除了用公式外,有的規(guī)律還用圖像表達(dá),優(yōu)點(diǎn)是能形象、直觀地反映物理量之間的函數(shù)關(guān)系,這也是物理中常用的一種方法對(duì)圖像的要求可概括記為:“一軸二線三斜率四面積” (1)位移圖像(s-t圖像) 圖像上一點(diǎn)切線的斜率表示該時(shí)刻所對(duì)應(yīng)速度; 圖像是直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),圖像是曲線則表示物體做變速運(yùn)動(dòng); 圖像與橫軸交叉,表示物體從參考點(diǎn)的一邊運(yùn)動(dòng)到另一邊 (2)速度圖像(v-t圖像) 在速度圖像中,可以讀出物體在任何時(shí)刻的速度; 物體在一段時(shí)間內(nèi)的位移大
9、小等于物體的速度圖像與這段時(shí)間軸所圍面積的值; 物體在任意時(shí)刻的加速度就是速度圖像上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的切線的斜率; 圖線與橫軸交叉,表示物體運(yùn)動(dòng)的速度反向;圖線是直線表示物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)或勻速直線運(yùn)動(dòng);圖線是曲線表示物體做變加速運(yùn)動(dòng)試一試:說出如圖1-2-5中的各物體的運(yùn)動(dòng)情況是沿規(guī)定的正方向的勻加速直線運(yùn)動(dòng);是沿規(guī)定的正方向的勻減速直線運(yùn)動(dòng);是沿與規(guī)定的正方向的反方向的勻減速直線運(yùn)動(dòng);是沿規(guī)定的正方向的反方向的勻加速直線運(yùn)動(dòng)v-t圖象的傾斜程度反映了物體加速度的大小如圖1-2-6所示,加速度,即加速度a等于v-t圖象的斜率由于勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象是一條傾斜直線,所以速度圖象與橫軸的夾角恒定
10、,即加速度是一個(gè)恒量(大小和方向都不改變)而非勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象是一條曲線,所以圖象與橫軸的夾角在改變,即加速度不恒定如圖17所示,速度圖象與橫軸的夾角越來越小,表示加速度逐漸減小,即速度的變化率越來越慢這里要注意,圖1-2-7所表示的加速度雖逐漸減小,但速度卻越來越大,這也體現(xiàn)了加速度與速度的區(qū)別九、自由落體運(yùn)動(dòng)1定義:物體從靜止開始下落,只在重力作用下的運(yùn)動(dòng)2特點(diǎn):初速度為零,加速度為g的勻加速運(yùn)動(dòng)3規(guī)律: 十、豎直上拋運(yùn)動(dòng)1定義:物體以初速度豎直上拋,只在重力作用下的運(yùn)動(dòng) (1)特點(diǎn):初速度為v0,加速度為 -g的勻變速直線運(yùn)動(dòng) (2)規(guī)律:速度公式:位移公式:平均速度公式:速度與
11、位移的關(guān)系: (3)處理方法:一是將豎直上拋運(yùn)動(dòng)全過程分為上升和下降兩個(gè)階段來處理,要注意兩個(gè)階段運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱性二是將豎直上拋運(yùn)動(dòng)全過程視為初速度為v0,加速度為 -g的勻減速直線運(yùn)動(dòng)豎直上拋運(yùn)動(dòng)上升階段和下降階段具有對(duì)稱性:(1)速度對(duì)稱:上升和下降經(jīng)過同一位置時(shí)速度等大,反向(2)時(shí)間對(duì)稱:上升和下降過程經(jīng)過同一段高度的上升時(shí)間和下降時(shí)間相等豎直上拋的兩個(gè)特征量:(1)上升的最大高度(2)上升到最大高度的上升時(shí)間和從最大高度落回拋出點(diǎn)的下降時(shí)間相等,即= 力一、力的概念(1) 力是物體對(duì)物體的作用,力不能脫離物體而獨(dú)立存在。有施力物體,必有受力物體;有受力物體,必有施力物體,離開了物體,就談
12、不上力的作用。(2) 物體間的作用是相互的,且相互作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失。(即作用力和反作用力,講平衡力時(shí)將重點(diǎn)講。)(3) 力的產(chǎn)生一定要兩個(gè)物體相互接觸嗎?二、力的分類 按力的性質(zhì)分可分為:重力,彈力(推、拉、壓、支),摩擦力(靜、動(dòng)、滾),電場(chǎng)力磁場(chǎng)力,分子力等。 按力的作用效果可分為:動(dòng)力,阻力,壓力,支持力,拉力,回復(fù)力,向心力等。三、力的合成與分解1.力的合成2.力的分解求一個(gè)已知力的分力叫做力的分解。力的分解是力的合成的逆運(yùn)算,同樣遵從平行四邊形定則。(1)分力的唯一性條件已知兩分力的方向(類似于已知兩角夾邊可以確定一個(gè)三角形)。已知兩分力的大?。愃朴谝阎吙梢源_定一個(gè)三角
13、形)。已知其中一個(gè)分力的大小和方向(類似于已知兩邊夾角可以確定一個(gè)三角形)。(2)分解時(shí)有解(唯一解或二解)無解討論如圖所示,已知力F及其中一個(gè)分力F1沿OA方向,則:當(dāng)F2=Fsin時(shí),F(xiàn)1有唯一解;當(dāng)FsinF2F時(shí),F(xiàn)1有二解;當(dāng)F2Fsin時(shí),F(xiàn)1無解;當(dāng)F2F時(shí),F(xiàn)1有唯一解。四、共點(diǎn)力作用下物體的平衡1共點(diǎn)力幾個(gè)力作用于物體的同一點(diǎn),或它們的作用線交于同一點(diǎn)(該點(diǎn)不一定在物體上),這幾個(gè)力叫共點(diǎn)力。2共點(diǎn)力的平衡條件在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是合力為零,即F合0或Fx合0,F(xiàn)y合03判定定理物體在三個(gè)互不平行的力的作用下處于平衡,則這三個(gè)力必為共點(diǎn)力。(表示這三個(gè)力的矢量首尾相接
14、,恰能組成一個(gè)封閉三角形)五、有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的物體的平衡條件(1)有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的物體的平衡是指物體靜止,或繞轉(zhuǎn)軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng);(2)有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸物體的平衡條件是合力矩為零,即Fx=0,也就是順時(shí)針力矩之和等于逆時(shí)針力矩之和。1解題步驟.確定研究對(duì)象;對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析;找出各力的力臂,各力的力矩方向;列力矩平衡方程;解方程并判斷解的合理性.應(yīng)用力矩平衡條件解題時(shí),過轉(zhuǎn)動(dòng)軸的力不產(chǎn)生力矩,所以不用分析.2.平衡條件的選擇.在用共點(diǎn)力平衡條件解決的問題時(shí),總是可以把物體看成質(zhì)點(diǎn)的,所以往往不涉及到物體的形狀和大??;而用力矩平衡條件解的問題必須確定力臂,因而不能把物體看成質(zhì)點(diǎn)了,在題中往往給出“均勻”
15、、“力作用在物體的某處”等條件;當(dāng)然,對(duì)有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸物體的平衡問題就更明顯了,因?yàn)檠芯繉?duì)象有明顯的固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸.方法點(diǎn)撥:力是整個(gè)高中階段最基本的概念,是一切物理問題的基礎(chǔ),它貫穿于整個(gè)物理學(xué)中。平衡問題是指物體靜止或勻速運(yùn)動(dòng)兩種可能的狀態(tài),其根本的力學(xué)特點(diǎn)是處于平衡狀態(tài)的物體所受的合外力為零。但也有一種特殊的狀態(tài)也可以作為平衡來處理:即物體在力的作用下緩慢變化。處理平衡問題的基本思路是:選擇研究對(duì)象對(duì)研究的對(duì)象進(jìn)行受力分析利用F合選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄇ蠼饨獯鹌胶鈫栴}的基本方法有:正交分解法、正弦定理(適應(yīng)三力平衡)、相似三角形法(適應(yīng)三力平衡)、圖解法(適應(yīng)三力動(dòng)態(tài)平衡,一般是緩慢問題)等。受力分析
16、的要點(diǎn):1、受力分析的步驟(1)明確研究對(duì)象即確定受力物體。(2)隔離物體分析將研究對(duì)象從周圍物體中隔離出來,進(jìn)而分析周圍有哪些物體對(duì)它施加力。(3)畫出受力圖示邊分析邊將力一一畫在受力圖上,準(zhǔn)確標(biāo)明各力的方向。(4)分析受力順序先重力、后彈力、再摩擦力、然后再分析其他的作用力。2、受力分析的三個(gè)判斷依據(jù)(1)“條件”判據(jù):即根據(jù)力的產(chǎn)生條件來判斷物體是否受到某個(gè)力的作用。(2)“效果”判據(jù):即根據(jù)力的作用效果來判斷物體是否受到某個(gè)力的作用。(3)“相互作用”判據(jù):即根據(jù)力的作用的相互研究物體的運(yùn)動(dòng),正確地分析物體的受力是關(guān)鍵。所謂受力分析就是把研究對(duì)象在給定物理環(huán)境中所受到的力全部找出來,并
17、畫出相應(yīng)受力圖。經(jīng)典例題例1.質(zhì)量的物體靜止于水平地面的A處,A、B間距L=20m。用大小為30N,沿水平方向的外力拉此物體,經(jīng)拉至B處。(已知,。取)(1)求物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù);(2)用大小為30N,與水平方向成37°的力斜向上拉此物體,使物體從A處由靜止開始運(yùn)動(dòng)并能到達(dá)B處,求該力作用的最短時(shí)間t。例2.如圖,ABC和ABD為兩個(gè)光滑固定軌道,A、B、E在同一水平面,C、D、E在同一豎直線上,D點(diǎn)距水平面的高度h,C點(diǎn)高度為2h,一滑塊從A點(diǎn)以初速度錯(cuò)誤!未找到引用源。分別沿兩軌道滑行到C或D處后水平拋出。(1)求滑塊落到水平面時(shí),落點(diǎn)與E點(diǎn)間的距離錯(cuò)誤!未找到引用源。和錯(cuò)
18、誤!未找到引用源。.(2)為實(shí)現(xiàn)錯(cuò)誤!未找到引用源。錯(cuò)誤!未找到引用源。錯(cuò)誤!未找到引用源。,錯(cuò)誤!未找到引用源。應(yīng)滿足什么條件?例3.傾角錯(cuò)誤!未找到引用源。,質(zhì)量M=5kg的粗糙斜面位于水平地面上,質(zhì)量m=2kg的木塊置于斜面頂端,從靜止開始勻加速下滑,經(jīng)t=2s到達(dá)底端,運(yùn)動(dòng)路程L=4m,在此過程中斜面保持靜止(錯(cuò)誤!未找到引用源。),求:(1)地面對(duì)斜面的摩擦力大小與方向;(2)地面對(duì)斜面的支持力大?。?)通過計(jì)算證明木塊在此過程中滿足動(dòng)能定理。丙甲乙v甲v乙sh例4甲、乙、丙三個(gè)小球分別位于如圖所示的豎直平面內(nèi),甲、丙在同一條水平線上、間距為s,乙、丙在同一條豎直線上、間距為h。三球
19、在同一時(shí)刻開始運(yùn)動(dòng),甲以初速度v甲做平拋運(yùn)動(dòng),乙以初速度v乙做豎直上拋運(yùn)動(dòng),丙做自由落體運(yùn)動(dòng),且v乙,下列情況可能會(huì)發(fā)生的是( )A.若v甲v乙、sh,則甲丙兩球先相遇B.若v甲v乙、sh,則甲丙兩球先相遇C.若v甲v乙、hs,則甲丙兩球先相遇D.若v甲2v乙、s2h,則三球必同時(shí)相遇例5受水平外力F作用的物體,在粗糙水平面上作直線運(yùn)動(dòng),其 圖線如圖所示,則( )(A)在秒內(nèi),外力大小不斷增大(B)在時(shí)刻,外力為零(C)在秒內(nèi),外力大小可能不斷減小(D)在秒內(nèi),外力大小可能先減小后增大例6如圖,人沿平直的河岸以速度行走,且通過不可伸長的繩拖船,船沿繩的方向行進(jìn),此過程中繩始終與水面平行。當(dāng)繩與
20、河岸的夾角為,船的速率為( )(A) (B)(C) (D)例7如圖,在水平面上的箱子內(nèi),帶異種電荷的小球a、b用絕緣細(xì)線分別系于上、下兩邊,處于靜止?fàn)顟B(tài)。地面受到的壓力為,球b所受細(xì)線的拉力為。剪斷連接球b的細(xì)線后,在球b上升過程中地面受到的壓力( )(A)小于 (B)等于(C)等于 (D)大于例78 將一個(gè)物體以某一速度從地面豎直向上拋出,設(shè)物體在運(yùn)動(dòng)過程中所受空氣阻力大小不變,則物體( )(A)剛拋出時(shí)的速度最大 (B)在最高點(diǎn)的加速度為零(C)上升時(shí)間大于下落時(shí)間 (D)上升時(shí)的加速度等于下落時(shí)的加速度例9. 降落傘在勻速下降過程中遇到水平方向吹來的風(fēng),若風(fēng)速越大,則降落傘( )(A)下
21、落的時(shí)間越短 (B)下落的時(shí)間越長(C)落地時(shí)速度越小 (D)落地時(shí)速度越大一 單項(xiàng)選擇題1、 1、如圖,一根跨越一固定水平光滑細(xì)桿的輕繩,兩端各系一個(gè)小球,球a置于地面,球b被拉到與細(xì)桿同一水平的位置。在繩剛被拉直時(shí),球b從靜止?fàn)顟B(tài)向下擺動(dòng),當(dāng)球b擺到豎直位置時(shí),球a剛要離開地面,則兩球質(zhì)量之比ma : mb為:( C ) A.1B. 2C. 3D. 2.用吊扇對(duì)懸掛點(diǎn)有拉力作用,在正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)吊扇對(duì)懸掛點(diǎn)的拉力與它不轉(zhuǎn)動(dòng)相比 ( B )A變大 B變小 C不變 D無法判斷3.用跨過定滑輪的輕繩相連,A的質(zhì)量大于B的質(zhì)量,A放置在水平地板上,在水平向右的外力F作用下向右運(yùn)動(dòng),與地板的摩擦因數(shù)是常
22、數(shù),B物體勻減速上升。設(shè)A受繩的拉力為T,受地面的彈力為N,受摩擦力為f。以下判斷正確的是( A )AT不變,f逐漸增大; BT逐漸減小,N逐漸增大; CN逐漸減小,T不變; Df逐漸減小,T逐漸減小。4.我國蹦床隊(duì)組建時(shí)間不長,但已經(jīng)在國際大賽中取得了驕人的成績,前不久又取得北京奧運(yùn)會(huì)的金牌假如運(yùn)動(dòng)員從某一高處下落到蹦床后又被彈回到原來的高度,其整個(gè)過程中的速度隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖所示,其中oa 段和cd段為直線,則根據(jù)此圖象可知運(yùn)動(dòng)員( )A、在t1t2時(shí)間內(nèi)所受合力逐漸增大 B、在t2時(shí)刻處于平衡位置C、在t3時(shí)刻處于平衡狀態(tài) D、在t4時(shí)刻所受的彈力最大 5.如圖所示,質(zhì)量為m的物體放
23、在水平桌面上,在與水平方向成角的拉力F作用下加速向前運(yùn)動(dòng),已知物體與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,則下列判斷正確的是( )vt1t2t3t4t5abcd0tA物體受到的摩擦力為F·cosB物體受到的摩擦力為mgC物體對(duì)地面的壓力為mgD物體受到地面的的支持力為mgF·sin)6.質(zhì)量均勻的木板,對(duì)稱地支承于P和Q上,一個(gè)物體在木板上從P處運(yùn)動(dòng)到Q處,則Q處對(duì)板的作用力N隨x變化的圖線是: ( )二多項(xiàng)選擇題1.如圖所示,小車內(nèi)有一固定光滑斜面,一個(gè)小球通過細(xì)繩與車頂相連,小車在水平面上做直線運(yùn)動(dòng),細(xì)繩始終保持豎直,關(guān)于小車的運(yùn)動(dòng)及小球的受力情況下列說法中正確的是()A若小車向右運(yùn)動(dòng)
24、,小球一定只受兩個(gè)力的作用B若小車向右運(yùn)動(dòng),小球可能受三個(gè)力的作用C若小車向左運(yùn)動(dòng),繩對(duì)小球的拉力可能為零D若小車向左運(yùn)動(dòng),斜面對(duì)小球的支持力可能為零AB第2題2.如圖所示,兩個(gè)完全相同的光滑球的質(zhì)量為m,放在豎直擋板和傾角為的固定斜面間。若緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)擋板至斜面垂直,則在此過程中 ( )(A)A、B兩球間的彈力不變; (B)B球?qū)醢宓膲毫χ饾u減??;(C)B球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大; (D)A球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大。3、兩位同學(xué)做“拔河”游戲。兩人分別用伸平的手掌托起長凳的一端,保持凳子水平,然后各自向兩側(cè)拖拉。若凳子下表面各處的粗糙程度相同,兩位同學(xué)手掌粗糙程度也相同,在乙端的凳面上放有四塊磚,
25、下列說法中正確的是:( )甲乙(A)由于甲端比較輕,甲容易將凳子拉向自己(B)由于乙端比較重,凳子和手之間產(chǎn)生較大的摩擦,乙可以將凳子拉向自己(C)誰用的力氣大就可以將凳子拉向自己(D)拔河過程中乙的手和凳子之間不會(huì)有相對(duì)滑動(dòng),甲的手可以和凳子間有相對(duì)滑動(dòng),也可以沒有相對(duì)滑動(dòng)4.水平地面上有一楔形物體b,b的斜面上有一小物塊a;a與b之間、b與地面之間均存在摩擦。開始ab均保持靜止,現(xiàn)同時(shí)給a和b一個(gè)共同的水平向左的初速度,a、b向左運(yùn)動(dòng)與a、b都靜止時(shí)相比,可能( )Aa與b之間的壓力減少,且a相對(duì)b向下滑動(dòng)Ba與b之間的壓力增大,且a相對(duì)b向上滑動(dòng)Ca與b之間的壓力增大,且a相對(duì)b靜止不動(dòng)
26、Db與地面之間的壓力不變,且a相對(duì)b向上滑動(dòng)(b)t/svv1v1140bm2355.如圖(a)所示,質(zhì)量為m的小球放在光滑水平面上,在界線MN的左方始終受到水平恒力F1作用,在MN的右方除受F1外還受到與F1在同一條直線上的水平恒力F2的作用。小球從A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的v-t圖像如圖(b)所示,由圖可知下列中說法正確的是 ( )(A)F1與F2的比值大小為1:2(B)F2的大小為mv1(C)t2.5s時(shí),小球經(jīng)過界線MN(D)小球向右運(yùn)動(dòng)的過程中,F(xiàn)1與F2做功的絕對(duì)值相等三填空題1、質(zhì)量為的物體置于傾角為 a 的斜面上,靜止時(shí)摩擦力為Mgsina,滑動(dòng)時(shí)摩擦力為mMgcosa,m為物
27、體與斜面之間的摩擦系數(shù),則當(dāng)物體在斜面上做運(yùn)動(dòng)時(shí),物體受到的摩擦力同時(shí)滿足以上兩式,此時(shí)斜面傾角和摩擦系數(shù)之間的關(guān)系為。FABO2、如圖所示,質(zhì)量為m的均勻半圓形薄板可以繞光滑的水平軸A在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),AB是它的直徑,O是它的圓心。在B點(diǎn)作用一個(gè)垂直于AB的力F使薄板平衡,此時(shí)AB恰處于水平位置,則F=_;保持力F始終垂直于AB,在F作用下使薄板繞A點(diǎn)沿逆時(shí)針方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),直到AB到達(dá)豎直位置的過程中,力F的大小變化情況是_。OCBA4. 如圖所示,均質(zhì)T型框架可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng),AB長為L,AC長為3L/4,CO長為L/4。在水平部分套一個(gè)均質(zhì)圓筒,長為L/4,質(zhì)量m=2kg。當(dāng)圓筒套在最右
28、端時(shí)(如圖右端粗線所示),T型架恰好處于平衡,且AB呈水平狀態(tài)?,F(xiàn)將圓筒套到最左端(如圖左端虛線所示),為使T型架仍能保持平衡(AB呈水平狀態(tài)),則在B端所加力的最小值為_N,該力的方向?yàn)開。4.在傾角q 為37°的固定光滑斜面上放著一塊質(zhì)量不計(jì)的薄板,水平放置的棒OA,A端擱在薄板上,O端裝有水平轉(zhuǎn)軸,將薄板沿斜面向上和向下勻速拉動(dòng)時(shí)所需拉力大小之比為2 : 3,則棒對(duì)板的壓力大小之比為_,棒和板間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)為_。(cos37º=0.8 sin37º=0.6)ABP5.如圖所示為龍門吊車的示意圖,質(zhì)量為2t的均勻水平橫梁,架在相距8m的A、B兩面豎直墻上,一
29、質(zhì)量為3.2t的吊車停在橫梁上距A墻3m處。不計(jì)墻的厚度和吊車的大小,則當(dāng)?shù)踯囅露宋磻业踔匚飼r(shí),A墻承受的壓力等于_ N;若吊車將一質(zhì)量為1.6t的重物P向上吊起,P到橫梁的距離以d=H2.5t2(SI)(SI表示國際單位制,式中H為橫梁離地面的高度)規(guī)律變化時(shí),A墻承受的壓力等于_N。(g取10m/s2)6.如圖桌面上有一質(zhì)量為m的銅質(zhì)矩形線框,當(dāng)一豎直放置的條形磁鐵從線框中線AB正上方保持相同高度快速經(jīng)過時(shí),若線框始終不動(dòng),則線框在水平方向上的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)是_,線框受到水平桌面的支持力FN大小的變化情況是_。3t/sv1 / (ms-1)O6圖甲3t/sv2 / (ms-1)O圖乙7.一快艇從
30、離岸邊100m遠(yuǎn)的河流中央向岸邊行駛。已知快艇在靜水中的速度圖象如(圖甲)所示;河中各處水流速度相同,且速度圖象如(圖乙)所示。則快艇最快到達(dá)岸邊,所用的時(shí)間為 s,最快到達(dá)岸邊時(shí),經(jīng)過的位移大小為 m。四實(shí)驗(yàn)題在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述中正確的是 :( )A兩彈簧秤的拉力可以比橡皮條的拉力大;B若橡皮條的拉力是合力,則兩彈簧秤的拉力是分力;C兩次拉橡皮條時(shí),需將橡皮條拉到同一位置,這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉的效果相同;D若只增大某一彈簧秤的拉力大小,而又要保證橡皮條結(jié)點(diǎn)的位置不變,只需調(diào)整另一彈簧秤拉力的大小即可。五計(jì)算題1圖ABCD為傾角為a=370的矩形斜面,其
31、中AB與底邊DC平行,AB=0.6 m。BC與AD平行,BC=0.8 m。斜面上物體質(zhì)量2Kg,與斜面的摩擦系數(shù)為0.5 ,在平行斜面方向恒力F的作用下,由靜止開始沿斜面對(duì)角線從B運(yùn)動(dòng)到D。關(guān)于F的最小值,給出下面解答:對(duì)物體在面ABCD上作受力分析,有三個(gè)力,恒力F、重力沿斜面向下的分力GX、摩擦力f(如圖),經(jīng)判斷恒力F與AB邊平行時(shí)最小,且可以用F=進(jìn)行計(jì)算。ABDCa你認(rèn)為正確,可以順著思路計(jì)算木塊到達(dá)D點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能大小;你認(rèn)為錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處,并計(jì)算木塊到達(dá)D點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能大小。2(10分)如圖,讓一小物體(可看作質(zhì)點(diǎn))從圖示斜面上的A點(diǎn)以v0=4m/s的初速度滑上斜面,物體滑到斜面上
32、的B點(diǎn)后沿原路返回。若A到B的距離為1m,斜面傾角為=37°。(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)(1)求物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù);Av0)h··CB(2)若設(shè)水平地面為零重力勢(shì)能面,且物體返回經(jīng)過C點(diǎn)時(shí),其動(dòng)能恰與重力勢(shì)能相等,求C點(diǎn)相對(duì)水平地面的高度h。3(l2分)如圖所示,在傾角為的斜面上,一物塊通過輕繩牽拉壓緊彈簧現(xiàn)將輕繩燒斷,物塊被彈出,與彈簧分離后即進(jìn)入足夠長的N N / 粗糙斜面(此前摩擦不計(jì)),沿斜面上滑達(dá)到最遠(yuǎn)點(diǎn)位置離N距離為S此后下滑,第一次回到N處,壓縮彈簧后又被彈離,第二次上滑最遠(yuǎn)位置離N距離
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 環(huán)境保護(hù)與大數(shù)據(jù)跨界融合的實(shí)踐
- 2024年01月陜西2024年浙江泰隆商業(yè)銀行客戶經(jīng)理社會(huì)招考(0120)筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 15《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》說課稿-2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文下冊(cè)統(tǒng)編版
- 2024年01月福建福建海峽銀行應(yīng)屆畢業(yè)生員工派遣工校園招考第二季筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 二零二五年度受托支付協(xié)議(銀行間資金結(jié)算)
- 2025年度合作伙伴現(xiàn)金交易電子支付服務(wù)合同
- 2025年度苗木種植基地農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼申報(bào)合同
- 2025年度自費(fèi)出國留學(xué)專業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)規(guī)劃合同
- 二零二五年度科技研發(fā)項(xiàng)目贈(zèng)與合同
- 2025年度琴行琴行連鎖店經(jīng)營管理權(quán)轉(zhuǎn)讓合同
- 北京市海淀區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(含答案)
- 帶看協(xié)議書范本(2篇)
- 2025-2030年中國科教玩具行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)及前景趨勢(shì)分析報(bào)告新版
- 股權(quán)投資項(xiàng)目建議書
- 2025年北京廣播電視臺(tái)招聘(140人)歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2024復(fù)工復(fù)產(chǎn)安全培訓(xùn)
- 中學(xué)生宿舍日常與管理
- 2025中國南光集團(tuán)限公司校園招聘高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 江蘇省蘇州市2024-2025學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)期末模擬卷(一)(無答案)
- 【歷史】秦漢時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固復(fù)習(xí)課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史上冊(cè)
- 社區(qū)中心及衛(wèi)生院65歲及以上老年人健康體檢分析報(bào)告模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論