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文檔簡介

1、原創(chuàng)教學設計新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班科學：建筑工人造房子教材定制/提高課堂效率/內容可修改Bigclassscience:constructionworkersbuildhouses教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign大班科學：建筑工人造房子教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園大班科學科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用。教學

2、目標：1,能根據(jù)圖紙”提示選擇適合的長方形核塊"修補房子（2,能仔細觀察圖形的外形特征，提高觀察能力和比較能力。教學準備：（認知準備）認識長方形，了解了周圍常見社會成員的工作（材料準備）操作包no15建筑工人、漿糊教學重點：根據(jù)圖紙選擇合適的核塊”教學難點：細致觀察，磚塊外形的細微不同教學過程：一、導入活動：1,由示操作包no15:建筑工人，引導幼兒觀察：你覺得這幢樓房完工了嗎？為什么？哪些地方?jīng)]有造好？小結：原來在這幢房子有些地方的墻面沒有造好，需要添加磚塊，今天我們就來幫助建筑工人把房子造好。二、修補房子：1,選著磚塊ExcellentTeachingDesign思考：怎么選合適的磚塊進行添加呢？（重點）提問：看看這些缺少磚塊的地方是什么形狀的？，都相同嗎？用什么方法找到（數(shù)一數(shù)或比一比）小結：可以先數(shù)一數(shù)這堆磚塊是幾層的，然后從上往下數(shù)數(shù)每一層磚的數(shù)量，再看看這堆磚塊的造型和缺少的地方造型一樣嗎，放上去比一比，這樣找來的磚就不會弄錯了。2、正確修補思考：數(shù)量和造型都找對了，但為什么貼在墻面上就不對了呢？（難點）（引導幼兒觀察缺少地方磚塊的方向，可以將被塊”轉一轉，換個方向再試試）三、幼兒操作，教師巡回指導獨立完成操作包材料15建筑工人幼兒之間相互驗證：數(shù)總數(shù)、看造型、看方向。四、結束活動：整理學習用品。FoonShion教育研究中心編制Pre

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