一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案練習(xí)三_蘇教版

1、.設(shè)計(jì)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第單元第課第1課時(shí)上課時(shí)間設(shè)計(jì)人 施行人課 題練習(xí)三課 型新授課教學(xué)方法開放、綜合的教學(xué)方式教學(xué)用具各類汽車圖片教學(xué)目的知 識(shí)與技能理解幾種常見車型的功能與作用。過 程與方法結(jié)合圖片,聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際,理解車的功能與作用.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物、積累詞語(yǔ)和生活經(jīng)歷的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)理解常見車的功能與作用教學(xué)難點(diǎn)建立起文字符號(hào)與圖畫、詞語(yǔ)概念與事物之間的聯(lián)絡(luò)。教 學(xué) 過 程教 師 活 動(dòng)二 度 備 課一、導(dǎo)入1 同學(xué)們，你們看到過什么車？2 今天，我們來認(rèn)識(shí)幾種車。二、新授1 指名讀題。2 出示掛圖圖上的汽車你認(rèn)識(shí)嗎？3 指名說，其它學(xué)生補(bǔ)充，糾正。4 讀一讀書上的詞語(yǔ)。

2、自讀。指名讀，評(píng)議，糾正，師重點(diǎn)提醒齊讀。5 把詞語(yǔ)和相應(yīng)的車相連起來，齊讀一遍。6 這些車各有各的本領(lǐng)，你知道嗎？7 指名答復(fù)，互相補(bǔ)充。8 出示：消防車是用來的。救護(hù)車是用來的。車是用來的。你會(huì)填空：指名口頭填空。翻開書，寫下來。師巡視指導(dǎo)，及時(shí)修改。三 延伸有誰還知道這些車以外的車嗎？帶著學(xué)生到馬路邊看看來來往往的汽車。四、課后有興趣的小朋友們可以搜集一些汽車的圖片資料，多認(rèn)識(shí)一些汽車，并理解它們的功能。一、教學(xué)熟記成語(yǔ)五、1、提醒教學(xué)內(nèi)容。板書：熟記成語(yǔ)2、復(fù)習(xí)學(xué)過的詞語(yǔ)。春色滿園 春光明媚 春暖花開 春意盎然 歡聲雷動(dòng) 欣喜假設(shè)狂 載歌載舞 燈火輝煌。3、學(xué)習(xí)本課四個(gè)成語(yǔ)。1出示四個(gè)

3、成語(yǔ)。這些成語(yǔ)你會(huì)讀嗎？指名讀你怎么會(huì)的？2老師下崗請(qǐng)小老師帶大家讀。3老師結(jié)合插圖講故事：?精衛(wèi)填海?、?愚公移山?。學(xué)生聽故事，猜一猜是哪些詞語(yǔ)的意思。4指導(dǎo)讀前兩個(gè)成語(yǔ)。5小結(jié)：“精衛(wèi)填海、“愚公移山不容易，仍然做，這就叫“百折不回、“勇往直前。六、教學(xué)三字韻語(yǔ)1、出示三字韻語(yǔ)。講清題目要求：1朗讀；2背誦。2、指導(dǎo)朗讀、理解。1讓學(xué)生借助拼音自讀。2學(xué)生試讀、正音。3老師范讀。4結(jié)合插圖講述韻語(yǔ)的意思。3、指導(dǎo)背誦。4、反響練習(xí)情況。七、教學(xué)“寫好鉛筆字。1、幫助學(xué)生回憶描紅、臨貼要求。2、指導(dǎo)練習(xí)書寫。3、反響學(xué)生寫字情況。板書設(shè)計(jì)jing wei tian hai bai zhe

4、bu hui精 衛(wèi) 填 海 百 折 不 回yu gong yi shan yong wang zhi qian愚 公 移 山 勇 往 直 前消防車是用來的。救護(hù)車是用來的。車是用來的。設(shè)計(jì)時(shí)間3、23教學(xué)內(nèi)容第三單元第課第2課時(shí)上課時(shí)間設(shè)計(jì)人 施行人課 題練習(xí)三課 型綜合課教學(xué)方法指導(dǎo)、理論教學(xué)用具掛圖教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)與技能讓學(xué)生學(xué)會(huì)給別人指路，并借以豐富交際經(jīng)歷進(jìn)步交際才能。過 程與方法創(chuàng)設(shè)情境,在表演中學(xué)習(xí).情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生交際的興趣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)給別人指路。教學(xué)難點(diǎn)豐富交際經(jīng)歷，進(jìn)步交際才能。教 學(xué) 過 程教 師 活 動(dòng)二 度 備 課一、提醒口語(yǔ)交際的話題并板書：指路二、指導(dǎo)朗

5、讀理解1、指導(dǎo)看圖說話。出示圖畫，讓學(xué)生觀察。說說：一位小學(xué)生在放學(xué)路上碰到了誰？這是一位什么樣的解放軍叔叔？他在干什么？那小學(xué)生在干什么？當(dāng)有人向你問路時(shí)候，你應(yīng)該怎樣告訴他？2、指導(dǎo)朗讀對(duì)話。讓學(xué)生借助拼音自由地讀練習(xí)中的對(duì)話材料，弄清問路人和指路人說話的內(nèi)容及互相問答關(guān)系。指名分角色朗讀。師生評(píng)議鼓勵(lì)。提示學(xué)生注意“請(qǐng)問、“謝謝、“再見等禮貌用語(yǔ)和說話的態(tài)度表情，必要時(shí)老師可示范。三、練習(xí)表演1、學(xué)生練習(xí)，揣摩各自的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等。2、同桌分角色練習(xí)。先可以看課本練，逐步脫開課本練習(xí)老師巡視指導(dǎo)3、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)分角色表演。師生評(píng)議你們熟讀了對(duì)話，學(xué)習(xí)了文中的小學(xué)生為別人指路。那么你們能不能在現(xiàn)實(shí)交際中