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1、1 1 / 4/ 4 設(shè)計選題名稱 學(xué)會健康飲食 設(shè)計者 齊雨竹 學(xué)段、年級 小學(xué),二年級 學(xué)科 品德 執(zhí)教者 齊雨竹 所屬單位 深圳市南湖小學(xué) 課時 應(yīng)用信息技術(shù)類別 ?應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué) 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 一、教材內(nèi)容分析 我會照顧自己是粵教版道德與法治中的第一個主題。這一主題的教學(xué) 是圍繞教會孩子安全飲食、合理膳食、科學(xué)用眼、保持口腔衛(wèi)生以及從生活的方方 面面來照顧自己,從而激發(fā)孩子的自主意識和獨立意識。 二、學(xué)情分析 .缺乏自我意識和主動意識:現(xiàn)在的 年級學(xué)生,家里人都視若珍寶,非常寵愛, 生活上的許多事情都由家長包辦,缺乏自我意識和主動意識。 .缺乏實踐能力和動手能力:
2、雖然很多孩子在口頭上明白要健康飲食、合理用眼、 愛護牙齒,但是真正到自己做的時候,就會出現(xiàn)許多小問題,說 套做 套。 .缺少親身體驗和動手實踐:一年級學(xué)生年齡小,單一的講述應(yīng)該怎樣做不該怎樣 不僅使學(xué)習(xí)過程枯燥無趣,并且不能讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的意識到安全飲食、 合理膳食 的重要性。 三、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會健康飲食 教學(xué)設(shè)計 2 2 / 4/ 4 .情感與態(tài)度:形成安全飲食、合理膳食的意識并培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和獨立意識, 最終使學(xué)生體會到照顧自己很快樂。 .行為與習(xí)慣:養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,學(xué)會照顧自己。 .知識與技能:從活動中學(xué)會如何做到安全飲食、合理膳食。 .過程與方法:通過觀看動畫找一找、安全食物選
3、一選、營養(yǎng)食譜做一做等活動讓 學(xué)生從知道要安全飲食、合理膳食到做到安全飲食、合理膳食,從明理最終達到踐 行的目的。 四、 所屬教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 五、 信息技術(shù)應(yīng)用思路 本課教學(xué)使用進行教學(xué)。本課講的是健康飲食的主題,首先使用做課前預(yù)習(xí), 讓同學(xué)們找一找身邊的飲食,說一說我們?nèi)绾芜x擇食物,為什么要選擇這些食物。 在課堂上,利用與學(xué)生進行互動,展示學(xué)生的作業(yè),并在課堂上與同學(xué)一起完成闖 關(guān)游戲。通過利用多媒體技術(shù),把信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,充分的提高了學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣,有效的提高了課堂的學(xué)習(xí)效率,能夠針對教學(xué)當(dāng)中的重難點進行解決, 也可以使學(xué)生充分參與課堂教學(xué)。 六、 課程涉及到的
4、信息技術(shù)資源、軟件、網(wǎng)站和相關(guān)學(xué)習(xí)支架 本課教學(xué)過程中,應(yīng)用多媒體教學(xué),利用習(xí)本課堂的教學(xué)模式,學(xué)生課前自主 學(xué)習(xí),準(zhǔn)備課程需要內(nèi)容。本課用到里面幾個重要的應(yīng)用程序: ,等.學(xué)生需要3 3 / 4/ 4 通過 提前準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)課程。課堂上需要教師與學(xué)生配合,共同完成本課。 七、教學(xué)流程設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié) (如:導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、 訓(xùn)練、實驗、研討、探究、 評價、建構(gòu)) 教師活動 學(xué)生活動 信息技術(shù)支持 (資源、 方法、手段等) 導(dǎo)入 準(zhǔn)備調(diào)查問卷。了解學(xué)生 的身體狀況 . .完成調(diào)查冋卷 . .應(yīng)用問卷星軟件 講授 . .引入情節(jié),組織春游活 動,讓同學(xué)選擇一種食物, 并說出為什么。 . .學(xué)生展示
5、課前準(zhǔn)備的小視 頻或者圖片,對選擇的一種 食物做講解。 . .利用展示 訓(xùn)練 闖關(guān)游戲,發(fā)給同學(xué)們 . .小組合作,討論探究 . .利用,現(xiàn)場完成 八、學(xué)生參與信息技術(shù)的情況 4 4 / 4/ 4 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們懂得了在飲食上既要吃得安全、也要吃得營養(yǎng)。老師 根據(jù)剛才我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容創(chuàng)作了一首兒歌, 請同學(xué)們何老師一起讀一讀好不好?我 們邊拍手邊來。(齊讀兒歌:飯前要把小手洗、不把病菌帶肚里。飲食安全很重要, 留心觀察選擇吃。合理搭配營養(yǎng)好,吃出健康好身體。)希望同學(xué)們在今后的生活 中,除了要在飲食上照顧好自己外,還要學(xué)會從生活的方方面面照顧好自己,學(xué)會 更多的本事,做自己的小主人。在課堂上,同學(xué)們利用技術(shù)展示自己準(zhǔn)備好的視頻 及圖片,進行解說,充分的體現(xiàn)了還原課堂的教學(xué)理念,以學(xué)生為主體 。 九、教學(xué)特色 本課的教學(xué)內(nèi)容符合二年級學(xué)生的特點, 通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認
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