我的早年生活二

1、我的早年生活我的早年生活丘吉爾丘吉爾你眼中的丘吉爾是什么樣的人？n回答請(qǐng)以這樣的句式回答：n我眼中的丘吉爾是一（ ）的人n從課文中的（ ）體現(xiàn)出來的。 溫斯頓溫斯頓丘吉爾（丘吉爾（1874 1965）著名政治家、演講家，作家、畫家、著名政治家、演講家，作家、畫家、記者，記者，1953年以年以不需要戰(zhàn)爭不需要戰(zhàn)爭獲獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，曾于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，曾于19401945年年及及19511955年期間兩度任英國首年期間兩度任英國首相，被認(rèn)為是相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一。被美國雜志領(lǐng)袖之一。被美國雜志展示展示列列為近百年來世界最有說服力的八大為近百年來世界最有說服力的八大

2、演說家之一。演說家之一。2002年，年，BBC舉行舉行 “最偉大的最偉大的100名英國人名英國人”的調(diào)查，的調(diào)查，結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來最偉大結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。的英國人。 本文的文學(xué)體裁是：n傳記傳記文學(xué)n定義定義：傳記文學(xué)是記載人物經(jīng)歷的作品，文學(xué)性較強(qiáng)。n基本特征基本特征：以歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中的人物為描寫對(duì)象所寫的主要人物和事件必須符合史實(shí)不允許虛構(gòu)。它必須寫出較鮮明的人物形象較生動(dòng)的情節(jié)和語言具有一定的藝術(shù)感染力。在這一點(diǎn)上它有別于普通的人物傳。傳記文學(xué)一般采用n散文的形式和手法有的和小說接近。真實(shí)真實(shí)“每一個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是個(gè)螢火蟲?！眓使用了什么修辭

3、，說明了什么道理？使用了什么修辭，說明了什么道理？n這句話單獨(dú)成段，有什么作用？這句話單獨(dú)成段，有什么作用？ 比喻；比喻；螢火蟲的特點(diǎn)：螢火蟲的特點(diǎn)： 雖然弱小但在黑暗中頑強(qiáng)雖然弱小但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。地發(fā)出光芒。 這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了自信，蘊(yùn)涵著努力。作用。它體現(xiàn)了自信，蘊(yùn)涵著努力。本文幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人深省。本文幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人深省。 請(qǐng)請(qǐng)找出對(duì)自己找出對(duì)自己有所啟發(fā)有所啟發(fā)和感悟的句子，在和感悟的句子，在旁邊旁邊賞析點(diǎn)評(píng)賞析點(diǎn)評(píng)，簡要寫出蘊(yùn)含的，簡要寫出蘊(yùn)含的哲理和啟哲理和啟示示。 閱讀課文，領(lǐng)

4、悟語句深意快速快速默讀默讀課文，依據(jù)示例完成下列表格課文，依據(jù)示例完成下列表格初讀課文，了解作者早年生活主要事件主要事件具體內(nèi)容具體內(nèi)容“我我”與考與考試試主考官總是考主考官總是考“我我”不喜歡、不知不喜歡、不知道的東西道的東西入學(xué)考試入學(xué)考試學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)英語征兵考試征兵考試軍旅生涯軍旅生涯校長校長“不以卷面分?jǐn)?shù)取人不以卷面分?jǐn)?shù)取人”錄取了錄取了“我我”，順利進(jìn)入了哈羅公學(xué)。順利進(jìn)入了哈羅公學(xué)。用抽簽的方法用抽簽的方法“下注下注”復(fù)習(xí)，成功地通復(fù)習(xí)，成功地通過了征兵考試。過了征兵考試。“只會(huì)學(xué)英語的笨學(xué)生只會(huì)學(xué)英語的笨學(xué)生”能一字不漏的背誦能一字不漏的背誦麥考利的麥考利的1200行詩，并獲得全

5、校優(yōu)勝獎(jiǎng)行詩，并獲得全校優(yōu)勝獎(jiǎng)我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了我的從我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了我的從軍志向。軍志向。 你你找到丘吉爾成功的秘訣了嗎？找到丘吉爾成功的秘訣了嗎？ 請(qǐng)從文中的請(qǐng)從文中的“我我”、威爾登校長、父、威爾登校長、父親這幾個(gè)人物中，任選其一，聯(lián)系實(shí)際，親這幾個(gè)人物中，任選其一，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和感悟。談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和感悟。1、不因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差就自暴自棄，自信自強(qiáng)。2、只要發(fā)展自己的興趣和愛好，揚(yáng)長避短，一樣可以取得成功。3、幸運(yùn)的背后是自信和堅(jiān)持，是樂觀和誠實(shí)等美德。聯(lián)系實(shí)際，尋找成功真因他在哈羅公學(xué)求學(xué)的三個(gè)收獲：他在哈羅公學(xué)求學(xué)的三個(gè)收獲：n收獲一：更好的掌握

6、了英語這門母語。收獲一：更好的掌握了英語這門母語。n收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎(jiǎng)。獎(jiǎng)。n收獲三：成功的通過了軍隊(duì)的征兵考試。收獲三：成功的通過了軍隊(duì)的征兵考試?！爸劣趧e的事情，那只有靠自己去至于別的事情，那只有靠自己去探索實(shí)踐和學(xué)習(xí)了。探索實(shí)踐和學(xué)習(xí)了?！比绾卫斫?？如何理解？n呼應(yīng)開頭，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，并且呼應(yīng)開頭，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，并且矢志不移的去做，每個(gè)人都是有其自己的矢志不移的去做，每個(gè)人都是有其自己的閃光點(diǎn)。閃光點(diǎn)。n總結(jié)全文，希望我們抱有樂觀積極的心態(tài)總結(jié)全文，希望我們抱有樂觀積極的心態(tài)去面對(duì)自己的人生，實(shí)踐自己的生活。去面對(duì)自

7、己的人生，實(shí)踐自己的生活?！靶疫\(yùn)幸運(yùn)”堅(jiān)定的信念堅(jiān)定的信念樂觀的態(tài)度樂觀的態(tài)度明確的理想明確的理想品味文章細(xì)節(jié)，揣摩感受主人公的品味文章細(xì)節(jié)，揣摩感受主人公的情感和態(tài)度情感和態(tài)度主要事主要事件件具體內(nèi)容具體內(nèi)容情感和態(tài)度情感和態(tài)度“我我”與與考試考試主考官總是考主考官總是考“我我”不喜歡、不喜歡、不知道的東西不知道的東西入學(xué)考入學(xué)考試試學(xué)習(xí)英學(xué)習(xí)英語語征兵考征兵考試試軍旅生軍旅生涯涯校長校長“不以卷面分?jǐn)?shù)取人不以卷面分?jǐn)?shù)取人”錄取了錄取了“我我”，順利進(jìn)入了哈羅公學(xué)。，順利進(jìn)入了哈羅公學(xué)?！爸粫?huì)學(xué)英語的笨學(xué)生只會(huì)學(xué)英語的笨學(xué)生”能一字不漏能一字不漏的背誦麥考利的的背誦麥考利的1200行詩，并獲

8、得行詩，并獲得全校優(yōu)勝獎(jiǎng)全校優(yōu)勝獎(jiǎng)用抽簽的方法用抽簽的方法“下注下注”復(fù)習(xí)，成功復(fù)習(xí)，成功地通過了征兵考試。地通過了征兵考試。我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了我的從軍志向。我的從軍志向?！拔椅摇笨鄲蓝鵁o奈，苦惱而無奈，但堅(jiān)持參加考試但堅(jiān)持參加考試“我我”誠實(shí)，至今尊誠實(shí)，至今尊重校長重校長感到光榮和自信感到光榮和自信“成功成功”令令“我我”感感到到“幸運(yùn)幸運(yùn)”和和“出出人意料人意料”“我我”自信而對(duì)未自信而對(duì)未來充滿希望來充滿希望n自信自強(qiáng)、樂觀積極、堅(jiān)守信念，是丘吉爾成功的鑰匙。n堅(jiān)持到底，永不放棄堅(jiān)持到底，永不放棄n成功不要緊，失敗不致命，成功不要緊，失敗不致命，繼續(xù)前行的勇氣才最可貴繼續(xù)前行的勇氣才最可貴。 冷冷漠漠（ ） 偏偏愛（愛（ ） 遺遺憾憾（ ） 尷尬尷尬（ ） 處處境境（ ） 謀謀生（生（ ） 開開拓拓（ ） 傾傾向（向（ ） 生生涯涯（ ） 威威懾懾（ ） 停停滯滯不前不前（ ） m m pipin nh hn nn n ch m mu u tutuq qngn