英語單詞快速記憶法則

1、.英語單詞快速記憶法那么 英語單詞快速記憶法那么閱讀法閱讀法就是通過經(jīng)常大量閱讀原文來學(xué)習(xí)、穩(wěn)固和記憶單詞的一種記憶方法。從語言學(xué)的角度看，用閱讀法記憶單詞至少有以下幾大優(yōu)點(diǎn)：第一，外語原文是外語詞匯、詞法、句法、慣用語、句型、各方面知識(shí)的綜合體，堅(jiān)持經(jīng)常定期閱讀原文，不僅能穩(wěn)固學(xué)過的單詞，還能學(xué)到一些新單詞，從而擴(kuò)大詞匯量。第二，在閱讀過程中，勢(shì)必會(huì)遇到涉及詞法和句法的各種語法現(xiàn)象，假如遇到的語法現(xiàn)象是過去學(xué)過的，那么通過這次重現(xiàn)會(huì)使其語法知識(shí)得以穩(wěn)固和加深印象，起到溫故知新的作用。假如遇到陌生的語法現(xiàn)象，可促使你到語法書中去找答案，通過查閱和學(xué)習(xí)又認(rèn)識(shí)和掌握了新的語法知識(shí)，從而起到溫故而知

2、新的作用。第三，在閱讀原文過程中，還會(huì)遇到許多學(xué)過和未學(xué)過的詞組、語句、慣用語、句型等語言知識(shí)，從而既到達(dá)溫故知新的目的，又豐富了學(xué)習(xí)者的語言知識(shí)。第四，任何一篇外語原文，都是表達(dá)一種完好的立場(chǎng)、思想、觀點(diǎn)、方法或某一學(xué)科和專業(yè)知識(shí)，因此能讀懂一篇原文，就等于理解了一種思想或某一方面的專門知識(shí)，從而可豐富學(xué)習(xí)者其他方面的知識(shí)。第五，經(jīng)常閱讀原文，能明顯進(jìn)步閱讀原文的速度，為快速閱讀原文和檢索外文科技文獻(xiàn)資料創(chuàng)造了有利條件。在用閱讀法記憶單詞時(shí)，如遇到學(xué)過的單詞或詞組，可讀上幾遍或用手指畫寫一遍單詞的寫法，以穩(wěn)固和加深印象。如遇到生詞或未學(xué)過的詞組，必須馬上記在本子上，然后查出詞義，多念、寫幾遍

3、。每次閱讀時(shí)遇到的生詞都應(yīng)在以后的閱讀之前復(fù)習(xí)幾遍，這樣久而久之，生詞就會(huì)變成熟詞，記得又快又扎實(shí)，從而收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。英語單詞快速記憶法那么構(gòu)析法應(yīng)用構(gòu)析法記憶單詞的根本原理和方法是，根據(jù)外語的構(gòu)詞規(guī)律，在大量掌握外語單詞的前綴、詞根、后綴和其他構(gòu)詞要素及其詞素意義的根底上，借助詞表的構(gòu)造分析、剖析和詞義邏輯綜合的方法來記憶單詞。這種方法的本質(zhì)是，先將要記的單詞按詞根后綴;前綴詞根后綴;復(fù)合詞第一部分詞根后綴;復(fù)合詞第一部分復(fù)合詞第二部分;復(fù)合詞第一部分詞根復(fù)合詞第二部分;詞根復(fù)合詞第二部分等形式分解開，然后根據(jù)單詞各組成部分的詞素意義來記憶單詞。對(duì)構(gòu)造各異的單詞，如單根詞、雙根詞、

4、復(fù)合詞等均可采用這種構(gòu)析法進(jìn)展記憶。用構(gòu)析法記憶單詞時(shí)，需按以下三個(gè)步驟進(jìn)展：首先，把要記的單詞按上述的各個(gè)組成部分分解開，這里需注意一點(diǎn)：對(duì)單詞的分解必須準(zhǔn)確無誤。有些外語單詞無前綴，只由詞根和后綴構(gòu)成，如英語中的dormant休眠的一詞只有詞根dorm-和后綴-ant;而有些外語單詞卻是由雙重前綴或雙重詞根加后綴構(gòu)成，或無后綴，如俄語中的HeI不動(dòng)的，靜止的一詞就是由He和no兩個(gè)前綴構(gòu)成，分解單詞時(shí)，切不可誤劃為HeI。又如英語中的aeronautics航空學(xué)一詞是由aere天空naut船ics學(xué)雙詞根和后綴構(gòu)成的。下面。我們分別以構(gòu)詞較復(fù)雜的典型單詞為例加以說明。譬如，我們要想記住英語

5、中的anticarnivorous反對(duì)肉食的，素食的一詞，第一步：按照單詞構(gòu)造將其分解為： anticarnivorous，將該詞分解后便可得知，它是由前綴+詞根+詞根+后綴構(gòu)成的。第二步：根據(jù)前面介紹過的常用的英語或俄語前綴、詞根和后綴的意義，使該詞被分解開的各組成部分與其所包含的詞素意義“對(duì)號(hào)入座，將該詞各組成部分的詞素意義析出：前綴anti-意為“反對(duì);詞根-carni-意為“肉;詞根-vor-意為“食;后綴-ous意為“形容詞后綴。最后一步：將該詞的各部分詞素意義通過邏輯綜合的方法組合到一起，使其形成符合邏輯的完好詞義，其詞義為“反對(duì)肉食的，素食的。尤為重要的是，這種單詞構(gòu)析記憶法不單單可用來記憶單詞，在閱讀或翻譯原文時(shí)，還可借助它推斷許多生詞或被遺忘單詞的詞義。從而能大大減少查閱詞典的次數(shù)，有效地進(jìn)步閱讀和翻譯速度。例如，我們?cè)陂喿x或翻譯原文時(shí)，遇到生詞是形容詞的詞組a bactericidal agent，其中a-gent一詞的意思，意為“藥劑，而詞組中的bactericidal一詞的詞義是未知的，如今我們不查詞典，用上面介紹的構(gòu)析法便不難得出其詞義。先將該詞分解為：bacteri-cid-al，再使其詞素意義“對(duì)號(hào)入座：bacteri意為“細(xì)菌;cid意為“滅殺;al形容詞后綴意為“的。最后，對(duì)該詞各部分析出的詞素意義進(jìn)展邏輯綜合，即得詞義“殺菌的，滅菌的，再