《我在家里貼字卡》教學(xué)設(shè)計

1、我在家里貼字卡教學(xué)設(shè)計 (S版一年級上冊)王蓓真一、教學(xué)目標1、知識目標：（1）認識“電燈、電視”等12個詞語。2、能力目標：（1）初步掌握10個重點生字的識字方法。（2）學(xué)習(xí)基本筆畫“豎勾”“豎折”，能在田字格里正確的書寫刀，小，山。 3、情感目標：激發(fā)學(xué)生課外識字的積極性，鼓勵學(xué)生多識字。二 教學(xué)重點：認識“電燈、電視”等12個詞語。會寫“小”“山 ”“刀 ”字。 教學(xué)難點： 初步學(xué)會巧記生字的方法，掌握“小”“山” “刀 ”的筆順。三、內(nèi)容分析 本課列出了12個詞語，這些詞語都是生活中常見的物品。這些詞語排列整齊，韻律和諧，讀起

2、來瑯瑯上口。課文還有一幅插圖，展示了祖孫倆在家里通過貼字卡這種形式開展識字活動的情境。四、設(shè)計思路 教學(xué)本課，緊緊圍繞識字這一重點，把識字和看圖、學(xué)詞結(jié)合起來，和生活結(jié)合起來。在教學(xué)中，要注意到不同學(xué)生的智力發(fā)展水平，根據(jù)他們的個別差異進行有重點、有針對性地指導(dǎo)。五、教具準備： 生字卡片、多媒體課件、田字格六、 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入老師：同學(xué)們，今天呀，還有一個神秘人物也來我們教室湊熱鬧了，在它來之前，請同學(xué)們把眼睛閉上.（老師蹲在講臺下面，變出一個小動物河馬的手偶）老師：好了，可以睜開了。（播放菲菲的聲音），一二班的同學(xué)們，你們好，我是小河馬菲菲，很高興認識你們，我想請你們到我的好朋友小花家

3、去做客，大家一起來吧?。ㄍ?dǎo)入，引起學(xué)生的課前興趣） 老師：（出示課文圖片）看，小花和她的爺爺在干什么？（板書課題：我在家里貼字卡，帶讀兩遍）（二）認字老師：小花的家里有些什么？你能按照從左至右的順序說一說嗎？學(xué)生：她的家里面有（鼓勵學(xué)生說完整的句子）（要學(xué)生按照從左至右的順序說句子，能讓學(xué)生理解事物的方位。鼓勵學(xué)生說出完整的句子，能更好的鍛煉學(xué)生的口語表達能力。）老師：對了，小花和她的爺爺呀，想把家里的這些物品貼上字卡，那他們做了哪些字卡呢？請同學(xué)們翻開書49頁，自己讀一讀，不會讀的漢字，可以先拼一拼漢字上面的拼音，你就會讀了。（學(xué)生自讀書本上的十二組詞語）老師：誰來給我們讀一讀？記住，讀

4、的時候，還要把上面的拼音讀出來。（老師拿出自己制作的卡片，挨個讓學(xué)生拼讀，可采取分組讀，男女生讀，開火車讀等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣）老師：同學(xué)們都認識這些詞語了嗎？學(xué)生：認識了。老師：那我們一起來拍拍手，讀一讀這些詞語吧，先聽王老師讀一遍。（指導(dǎo)學(xué)生讀）（拍手讀詞語可以激發(fā)學(xué)生讀詞語的興趣，并且更能讓學(xué)生記住每一個詞語。）老師：看，小花和她的爺爺做了這么多字卡，你們能幫助小花和她的爺爺一起來貼字卡嗎？（出示PPT，請學(xué)生說出其中的一張字卡，老師幫助貼）（幫助小花和爺爺貼字卡時，要學(xué)生說出字卡要貼在什么位置，這樣更好的加強了學(xué)生看圖說話的表達能力。）（三）識字老師：看，蘋果樹上有哪些字？學(xué)生：電，

5、燈，話，沙老師：是呀，這些調(diào)皮的漢字寶寶剛剛從詞語當(dāng)中跑出來了，我們等下把它們送回家，好嗎？（設(shè)計送漢字寶寶回家，能更好的激發(fā)學(xué)生識字的興趣）學(xué)生：好老師：那把它們送回家之前，我想請同學(xué)們說一說你有什么好方法來記住這些字的字形？（在學(xué)生說識字方法提到記筆順的方法時，老師引出本課的三個會寫的生字刀、小、山的筆順，指導(dǎo)學(xué)生書寫這三個漢字。）（最后老師再根據(jù)學(xué)生說的識字方法進行總結(jié)：1加一加2理解字形3理解字意4記拼音5記筆順）老師:同學(xué)們真棒，一下子就掌握了識字方法，那我們一起來把這些漢字寶寶送回家吧。（四）拓展活動老師:同學(xué)們剛剛幫助小花家貼了字卡，認識了許多的字，現(xiàn)在也來幫我們的教室貼上字卡吧。（班上同學(xué)三人為一組，老師給每一小組發(fā)一張有關(guān)教室物品的字卡，讓學(xué)生自己動手貼字卡。學(xué)生貼完后，老師檢查學(xué)生是否貼對，并且讓學(xué)生讀出每一張字卡。）（讓學(xué)生在教室里面貼字卡，不僅能增加學(xué)生的識字量，又可以讓學(xué)生自己動手，享受貼字卡的樂趣）（五）總結(jié)老師：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅認識了不少生字，而且也掌握了一些識字的方法，以后我們也可以用這些方法去記更多的生字，好嗎？那老師給大家布置一個課外作業(yè)，請你們回家后