詩歌語言風(fēng)格鑒賞教學(xué)課件

1、詩歌鑒賞總結(jié)二詩歌的語言風(fēng)格詩歌語言風(fēng)格常用界定詞語清新 明快平淡 含蓄絢麗 自然清新清新淡雅 其特點是用語新穎，不落俗套，大部分山水田園詩人：王維、孟浩然的詩相對清新自然，陶淵明的詩不乏清新，但主體風(fēng)格是平淡。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。 周邦彥蘇幕遮 平淡平淡質(zhì)樸 又稱質(zhì)樸，其特點是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾。顯得真切深刻又平易近人。它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩人的功夫，如陶淵明，李煜的詩。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還 。絢麗明凈絢麗 其特點是有華麗的詞藻，絢爛的色彩，奇幻的情思，如李商隱的詩。 滄海月明珠有淚，藍(lán)天日暖玉生煙。明快明白曉暢 其

2、特點是直接明朗爽快，一語中的，斬釘截鐵。 白云泉 白居易 天平山上白云泉， 云自無心水自閑。何必奔沖山下去， 更添波浪向人間！含蓄委婉含蓄 其特點是意在言外，不直接敘述，而是曲折傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧，李清照。 如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。自然樸素自然 即不假雕飾的率真樸素的寓言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。 春天有月來幾時，我今停杯一問之。 李白作家的風(fēng)格流派和語言特點 柳宗元 冷峭簡淡，淡泊紆徐 杜牧 清新俊逸 李商隱 詞工意深、深情緬邈、沉

3、博艷麗 蘇軾 曠達(dá)豪邁 雄健奔放 范仲淹 語言清新、意象清淳、意境清空靈動 李清照 早期清新明麗 晚期低回婉轉(zhuǎn),凄切哀傷 王維閑適恬淡，清幽空寂 辛棄疾 豪放悲慨，意境開闊 姜夔 清新峻拔,立意幽遠(yuǎn),煉字琢句,倚聲協(xié)律 陸游 悲壯奔放 自然而精煉 常見的概述語言特色的詞語語言特點：清新、樸素、雅致、平實、華麗、絢麗、幽默、活潑、詼諧、莊重、簡約、簡潔、精練、精當(dāng)、生動、凝練、洗練、含蓄、明快、通俗、口語化、明白如話等語言風(fēng)格：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉約、婉轉(zhuǎn)、風(fēng)趣、工麗；蒼涼雄健、委婉蘊藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、纏綿悱惻、情真意切、氣勢雄壯、自然流暢、憂郁激憤、沉郁頓挫、清新典雅、婉約凄切、新

4、鮮活潑、氣勢磅礴、奇特新穎、平白清新、語淡情濃等。語言風(fēng)格題的問法答法提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：分析這首詩的語言風(fēng)格 談?wù)勥@首詩的語言藝術(shù)答題步驟: 敘用術(shù)語點明語言特色； 析結(jié)合語句作分析； 評指出表現(xiàn)了作者的感情.實戰(zhàn)演練敘此詩語言特點是清新自然，口語化， 析“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。 評這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情。 春 怨 （唐）金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩的語言特色。2019年浙江卷閱讀下面三篇作品，然后回答問題。(6

5、分)烏衣巷 （唐）劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。人月圓 (金)吳激南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。中呂山坡羊燕子 (元)趙善慶來時春社，去時秋社，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。【注】北宋亡后，吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴喜上偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。春社、秋社：古時祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個戊日，分別稱春社和秋社。劫劫：匆忙急切的樣子。(2)請簡要賞析這三篇作品的語言特色。答案提示步驟劉詩含蓄深沉

6、；吳詞溫婉悲涼；趙曲明快直露。步驟劉詩體現(xiàn)了詠史詩的特色；吳詞凸顯婉約詞的正宗風(fēng)韻；趙曲有濃郁的散曲風(fēng)味。步驟這三篇作品語言特色各異，均表達(dá)了深沉的興亡之感。 常用來答語言風(fēng)格的詞語清新自然 樸實無華華美絢麗 明白曉暢婉約纏綿 委婉含蓄雄渾豪放 慷慨悲涼語言質(zhì)樸 簡練生動詩歌的“煉字”藝術(shù)歸納“煉字”類型煉動詞煉形容詞煉副詞煉數(shù)量詞煉疊音詞詩人煉字有什么好處1使刻畫的意象更準(zhǔn)確生動。2使描摹的意境更富有韻味。3使表達(dá)的情感更真切感人。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(6分) 過香積寺王維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 注：安

7、禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍，指世俗觀念。 古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神的一個字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。 答案提示 “詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省薄ⅰ袄洹眱勺掷L聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象(意境)。 高考思路與方法總結(jié)提問方式 1.這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？2.詩中的“詩眼”“關(guān)鍵字”是哪一個？為什么？3.某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？4.詩中的某個詞用得好

8、不好？為什么？5.這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？答題思路 釋含義（解釋改字的意思，句中的意思） 描景象（聯(lián)系句意描述景象） 點情景（點出該句營造的意境，表達(dá)的情感）閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分） 寄遠(yuǎn) 杜牧南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤回處，誰家紅袖憑江樓？（1） 首句中“悠悠”在詩中有何作用？（3分）【答案】一方面描繪水流的悠長和江面的空闊，也寫出江上的清寂，(解讀句意）另一方面以景寫情，烘托出客子思?xì)w的孤寂之情。（揭示詩情）為第三句“客心孤迥”作鋪墊。（分析作用）閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（6分） 端居 李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。注端居：閑居。素秋：秋天的代稱。這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。（3分）答案提示 不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，（解讀句意）抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。（揭示詩情）用“對”或其它詞難以速到這種表達(dá)效果。尋找“詩眼”明確主旨 勾勒形象烘托環(huán)境抒發(fā)情感 宮詞 武衍犁化風(fēng)動玉闌香，春色沉沉鎖建章。惟有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。找出詩眼 清溪行 李白清溪清我心，水色異諸水。借問新安江