課外活動總結四篇

1、【熱門】課外活動總結四篇總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況 加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下 一階段的學習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總 結怎么寫嗎？以下是作者整理的課外活動總結4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。課外活動總結篇1課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面 貫徹教育方針，全面實施推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展， 既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織開 展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，符合廣大學生家長的意愿。

2、學生 通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、 發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。因此，學校利用學生的課余時間組織學 生開展了內容豐富、形式多樣的課外活動。學校成立了課外活動領導小組，從校級領導到中層干部，再到老師都有明確 的分工。每個年級都配備了相應的領導負責。形成了齊抓共管的局面，得到廣大 師生的支持與配合，使活動開展得順利有效。制定具體措施，落實活動訃劃。(1) 、學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程，新學期制訂計 劃時，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。各 教師要根據(jù)學校的要求制定自己的活動訃劃。學校明確規(guī)定，活動

3、開展不好的班 級不能參評“優(yōu)秀班級”，班主任不能參評優(yōu)秀班主任。這樣學校上下形成一股 合力，大家都來認識和重視課外活動。(2) 、為了便于開展課外活動，學校給每個活動小組定內容，定時間，定地 點，設置活動項II,提出具體要求。對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{整，以減輕 學生的課外負擔，安排固定時間，每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活 動時間?；顒訒r，輔導教師要做好活動情況記載，學校安排值日教師進行巡視督 查，確?；顒娱_展的質量。(3) 、建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍。學校注意選拔思想好、責任心強、 學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上 聘任兼職校外輔導教師

4、。山各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統(tǒng) 一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵。(4) 、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子，讓學生成為活動的主人。學校發(fā)揮了各 年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā) 揮有特長學生的骨干作用，釆取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保 持各類活動的連續(xù)性。試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起 參謀或顧問作用。(5) 、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動。一是結合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加 體育鍛煉活動。并評選達標先進班級，先進小組，

5、先進學生，并利用升旗儀式大 力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展。二是建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數(shù)學、英語、科技制作 等活動小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，受到學有余力的學生歡迎。三是建立小記者、計算機等活動小組。受到思維敬捷、接受能力較強的學生 喜愛。四是建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組，攝影、教具制作等小組等。 吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。五是建立以培養(yǎng)體育、 文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器 樂隊、書法美術小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。學校還可組 織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作

6、比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗 誦比賽和各種學科賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術節(jié)等活動。這樣既可洙 躍校園氣氛，乂能引更多學生參加課活動。此外，學校還酌合當前社會熱點問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活 動，以大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。促進了學生促進了學生全 面發(fā)展，推動了學校的發(fā)展。課外活動總結篇2學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、 深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶惜操，可以使學生學到 多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨 在促進學生素

7、質的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經過笫二課堂活動的訓練培養(yǎng)， 學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得 到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳 遞給學生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生 動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學生在學習過程中 的主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力 和創(chuàng)造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以 促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結合起來。隨著教學改 革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切

8、性已日益顯示出來。因此，探討中學笫 二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下兒個方面 的工作。一、領導重視是關鍵我校各組領導很重視二課堂工作，校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社 會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限 于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限 制，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。 第一課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大 學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視笫二課 堂活動

9、，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投 入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開 展。為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{整， 以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周三、周四的下午）為全校性第二課 堂活動時間。二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍是重要保證我們首先在思想上動員、 號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之 長的教師擔任輔導教師。山各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統(tǒng) 一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二 課堂活動，活動中作的好

10、壞作為對教師工作考核的一項內容。我校還擬訂了一些 獎項。如成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認者獲此獎。另外, 可采取外出進修、短期培訓、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導教師隊伍的素 質。三、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要我校發(fā)揮了各年級組 和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特 長學生的骨干作用，釆取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類 活動的連續(xù)性。少先隊要有專人負責協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較 好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀 或顧問作用。以豐富多彩的內容、生動活潑的形式

11、吸引更多的學生是搞好活動的 重要標志建立與笫一課堂緊密配合的學科小組。這能使笫一課堂知識得到加深、 鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為LI 的的體育、藝術團體、各各類球隊、舞蹈隊、合唱團小組等，發(fā)揮文、體積極分 子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、演講比賽、書法比賽、 歌詠與朗誦比賽等。這樣既可活躍校園氣氛，乂能吸引更多學生參加第二課堂活 動。此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活 動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。課外活動總結篇3光陰荏苒，眨眼間一個學期轉瞬即逝。每當回顧這個學期開展的課外活動時,

12、腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀，這個學期開展了豐富多彩的課外活動, 引導學生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學生學習語文的興趣？ ？從開始結合語文 學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃，經過一學期的努力工作，到此 順利完成了任務，現(xiàn)作總結如下：一、充分重視課外活動。老師要對課外活動有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動。同時，學 生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。所以，老師還要努力引導學生對 課外活動的重視。雖然學生們對課外活動滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù) 稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅使他們參與。所以還要加以引導，才能促使 學生在"玩”的同時掌握更多知識，取

13、得滿意的效果。老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。只有充分重視每一 次開展課外活動的機會，才能投入極大的熱情，才能把每一個細節(jié)做的完美無缺。 因此，我除了認真實施自己擬定的課外活動訃劃外，還帶領學生參加年級和學校 組織的各種課外活動。特別是比較大型的活動，我會花不少時間進行宣傳，說明 活動的意義，說明參與將會收獲哪些經驗與知識。每一次活動，我都精心準備， 熱心指導、幫助學生參與活動，讓學生有足夠的信心，更盡可能多地學到知識， 掌握更多的技能。做好了足量的前期準備工作，學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。 他們漸漸明口參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這

14、其中還有責任和目的，參與其中，就要努力實現(xiàn)目標，有所進步。所以，他們會 一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。老師和學生同 時重視課外活動，為課外活動的順利開展奠定基礎。二、課外活動多姿多彩。只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學生對課外活動產生厭煩與疲倦的 心理，才能使學生保持對課外活動有充足的熱情。同時，只有課外活動形式多樣, 才能滿足更多學生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學生積極參與。本學期主要開展的課外活動有以下兒個方面：閱讀活動。平均每周用一節(jié)課時間帶領學生到學校閱覽室進行閱讀。在學校 閱覽室里，數(shù)千本課外讀物能夠滿足所有學生的需要。但是，這里的閱讀并不是

15、 單純地看書。我每次都會給他們留下任務，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言，或 者寫讀后感。每隔一段時間，組織閱讀交流活動，讓學生暢談閱讀的體會、感受。 有計劃、有安排、有任務的閱讀活動，才會避免學生閱讀時的盲目性，督促他們 積累更多對學習有幫助的知識。作文競賽。本學期有多次作文比賽。學校除開展以“中外名著讀后感”“中 華經典伴我成長” “感恩母親”等主題的寫作比賽外，還組織全校學生參與小 作家天地雜志社舉辦的首屆“當代教育杯”全國中小學作文大賽。在這些作文 競賽中，我自始至終耐心而認真地給學生進行寫作指導，有多篇作文獲獎或發(fā)表 在校報上。尤其是“當代教育杯”作文大賽，在我頗費苦心的宣傳下，兩個班都

16、 有不少學生參與。為了保證每一份參賽作品的質量，我不耐其煩地一遍乂一遍地 對他們的作文進行指導，改掉每一個病句，每一個錯別字，甚至每一個標點符號。 最終，我們班有10名學生獲得了 “入圍獲”，順利進入最后的評比活動中。如 此形形色色的作文比賽里，我付出了很多心血，學生們也有了大量練筆的機會， 極大地提高了寫作水平。文體活動。本學期學校舉行的各種各樣的文體活動，我也逃不了指導培訓的 責任。如廣播員選拔比賽、趣味游園活動、五四紅歌會、學校說唱團選拔活動以 及一些演出活動中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。每當這個時候，我也總會帶領 我的學生以朗誦等形式參與到活動當中來。在各種場合、各種舞臺里，都有我的

17、學生的'精彩表演。課外活動的種類繁多，形式多樣，對學生的口頭表達能力，舞臺表演能力， 自我展示能力都得到鍛煉與提升。同時，對徳、智、體、美、勞等各方面的全面 發(fā)展都起促進和帶動作用。三、反思與改進。課外活動對課堂內活動起到延伸、補充、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻、生 動的教育效能，能有效結合課內外知識，結合理論與實踐，讓學生充分體驗與傳 統(tǒng)課堂不一樣的學習方式?？墒?，在組織課外活動時，總是不可避免地出現(xiàn)一些 瑕疵。為了以后能夠更好地指導課外活動，我認真總結，找出存在的問題，并加 以改正。以下這些方面值得注意。1、有些活動缺少目的性。課外活動就像課內教學活動一樣，總有一定的目 的，并且為了

18、達到目的而不懈努力。而缺少了目的性，則在活動中多了一份盲目 性，學生不太清楚活動所要達到的LI標，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的 能力了。如有的表演活動，有的學生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識到 從中加強演說能力，從而浪費時間與精力。所以，要適時灌輸LI的性的重要性。2、忽視了集體意識的培養(yǎng)。課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的 課外活動，有助于提高學生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。而 我在組織課外活動時，則較少意識到要培養(yǎng)他們的團隊精神。通過反思，我發(fā)現(xiàn) 很多課外活動都可以采用團體合作形式來完成。如閱讀活動，可以讓他們分成不 同的組，每個小組閱讀同一本圖書，然后通

19、過合作探究方式進行解讀文本，最后 以團體名義寫一份讀后感。這樣才能有效培養(yǎng)學生的集體意識，增強集體榮譽感。 在以后的活動中我會更加注意這一點。3、缺少與其他學科的合作。語文的課外活動完全可以與其他學科結合，開 展內容更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動。記得我的一個大學朋友， 對癡迷于書法并且有很高的造詣。后來他乂迷上了舞蹈。經過一番努力，他把這 兩項看似毫無相關的活動有效結合在一起，并且加入了琵琶表演等藝術形式，搬 上了舞臺，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出。語文課外活動也一樣，可以與 英語、美術、音樂等學科有效結合起來，創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識、鍛煉意 志的課外活動。具體的組織形式有待進一步探討與摸索。當然了，課外活動存在的問題不僅僅是這些。還有更多缺點會在以后的活動 中凸顯出來。不管如何，我會及時糾正，快速進步，為學生營造一個開展課外活 動的良好氛圍，舉辦更多更有實際意義的活動！語文課外活動所取得的成績充分證明，經過第二課堂活動的訓練與培養(yǎng)，學 生的個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，與第一課堂教學相得益彰。在以后的 教學活動中，我還會組織、策劃更多有意義的課外活動，并且不斷提高課外活動 的質量，進一步加強學生的素質教育，豐富學生的精神生活、陶冶學生的情操， 讓學生的課余生活變得更加生動活潑。課外活動總結篇4本學期我