數(shù)星星的孩子說(shuō)課稿

1、數(shù)星星的孩子說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：數(shù)星星的孩子是二年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。寫(xiě)的是張衡小時(shí)候數(shù)星星，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大成了一位著名的天文學(xué)家的故事，是一篇融語(yǔ)文知識(shí)、思想啟迪、天文常識(shí)于一體的文章。 二、說(shuō)學(xué)情：二年級(jí)的學(xué)生雖然已經(jīng)能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，但自主學(xué)習(xí)的能力和認(rèn)知水平還較低、學(xué)習(xí)習(xí)慣的和學(xué)習(xí)方法還在逐步養(yǎng)成中，觀察能力和思考能力還很差，對(duì)于“天文”知識(shí)的概念也很陌生，但他們形象思維能力較強(qiáng)，對(duì)新奇事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探索的欲望，特別是對(duì)宇宙充滿(mǎn)著幻想，所以，學(xué)習(xí)此課要培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)正確學(xué)習(xí)方法、激發(fā)孩子個(gè)性探索、滲透思想教育的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一。

2、三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過(guò)程與方法： 理解課文，能說(shuō)出：張衡能成為著名的天文學(xué)家是因?yàn)樗麖男【蛺?ài)好天文，長(zhǎng)大以后又具有刻苦鉆研的精神的結(jié)果。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)故事中蘊(yùn)涵的道理，學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。啟發(fā)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是張衡小時(shí)候是怎樣觀察星星的；難點(diǎn)是理解課文中的重點(diǎn)句子，使學(xué)生懂得張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家。五、說(shuō)教法與學(xué)法通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，掌握閱讀的方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，以便形成一定的閱讀能力。在學(xué)課文時(shí)，先提出一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生自學(xué)，在課文中尋求答案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主

3、動(dòng)性。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（一）在游戲中設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、低年級(jí)的學(xué)生還是愛(ài)玩的，因此在復(fù)習(xí)生字時(shí)我采用了游戲我說(shuō)你猜的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）檢測(cè)學(xué)情，認(rèn)識(shí)張衡。1、用喜歡的方式讀課文，說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了誰(shuí)的什么事2、課文哪段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰(shuí)？你了解他嗎？介紹張衡：張衡是我國(guó)漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。他在天文學(xué)方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)制了世界上最早測(cè)定地震方向的地動(dòng)儀。他還是東漢六大畫(huà)家之一。3、讀第五自然段，并提出疑問(wèn)，你還知道了些什么？數(shù)星星的孩子孩子為什么能成為著名的天文學(xué)家？?jī)H僅是因?yàn)樗L(zhǎng)大后刻苦鉆研嗎？了解他小時(shí)候的故事。 4、學(xué)習(xí)第一段，體會(huì)

4、夜空的美麗，把你找到的句子畫(huà)下來(lái)！與同學(xué)交流：晚上，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里。5、閃閃的小星星真是吸引人，在這美好的夜晚，小張衡是怎樣數(shù)星星的呢？能找到描寫(xiě)張衡數(shù)星星的動(dòng)作的詞語(yǔ)，用鉛筆畫(huà)出來(lái)。張衡一直數(shù)到幾百顆，可以看出他是一個(gè)怎樣的孩子？6、分角色讀第2、3、4自然段，想一想：奶奶說(shuō)小張衡是“傻孩子”，小張衡真是傻孩子嗎？“又”字說(shuō)明了什么？奶奶的結(jié)論是什么？張衡的結(jié)論又是怎樣的？7、爺爺支持誰(shuí)的看法？張衡從爺爺?shù)脑?huà)中知道了那些天文知識(shí)？聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，張衡相信嗎？你從哪里知道的？用半信半疑的語(yǔ)氣。讀一讀他是怎么做的？爺爺說(shuō)的話(huà)是真的嗎？從哪個(gè)詞可以看出來(lái)？討論交流：你認(rèn)為張衡是一個(gè)

5、怎么樣的孩子？你想對(duì)他說(shuō)些什么嗎？（三）總結(jié)全文七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 好的板書(shū)是課文最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，我根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)了如下板書(shū)，力求突出重點(diǎn)，做到簡(jiǎn)明、概括，幫助學(xué)生理清文章的思路。 29 數(shù)星星的孩子 ？ 著名的天文學(xué)家 仔細(xì)觀察 刻苦鉆研 八、說(shuō)教學(xué)反思數(shù)星星的孩子導(dǎo) 學(xué) 案 學(xué)校：105團(tuán)中心小學(xué) 執(zhí)教：李敏 2013.5.9 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解簡(jiǎn)單的天文知識(shí)，培養(yǎng)觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。2、體會(huì)張衡對(duì)天文知識(shí)認(rèn)真、執(zhí)著的追求精神，培養(yǎng)刻苦鉆研的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、理解課文1、3、4自然段，張衡是怎樣數(shù)星星、看星星的。 2、理解文中的比喻句和爺爺

6、說(shuō)的話(huà)。了解有關(guān)星星的知識(shí)。自主學(xué)習(xí)： 一、朗讀感悟：課文中哪一段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰(shuí)？讀了這一段我還知道（ ）。1、讀第一段，畫(huà)出喜歡的句子。 晚上，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里。 這句話(huà)寫(xiě)得真美：它把（ ）比作珍珠；把（ ）比作碧玉盤(pán)，天上那么多珍珠，讓我感到夜空特別的（ ）。2、閃閃的小星星真是吸引人，在這美好的夜晚，小張衡是怎樣數(shù)星星的呢？我能找到描寫(xiě)張衡數(shù)星星的動(dòng)作的詞語(yǔ)，用鉛筆畫(huà)出來(lái)。3、張衡一直數(shù)到幾百顆，可以看出他是一個(gè)怎樣的孩子？合作探究：小組合作，分角色讀2、3、4自然段，想一想： 一、奶奶說(shuō)小張衡是“傻孩子”，小張衡真是傻孩子嗎？“又”字說(shuō)明了什么？ 張衡通過(guò)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)了星星的變化規(guī)律，我想對(duì)他說(shuō)（ ）。 二、讀第四自然段，想一想：張衡從爺爺?shù)脑?huà)中知道了那些天文知識(shí)？爺爺說(shuō)的話(huà)是真的嗎？從哪個(gè)詞可以看出來(lái)？聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，張衡是怎么做的？結(jié)果怎么樣？現(xiàn)在：我認(rèn)為張衡是一個(gè)怎么樣的人？展示交流： 爺爺 的話(huà)是（ ）話(huà)。從（ ）一 詞可以看出來(lái)。 張衡是個(gè) （ ）的人。鞏固練習(xí)：一、按照課文填空： 1、那七顆星，連起來(lái)像（ ），叫（ ）。 2、北斗七星（ ）繞著（ ）慢慢地（ ）。二、讀一讀下面的詞語(yǔ)，連詞成句，再加標(biāo)點(diǎn)。 星星 無(wú)數(shù) 碧玉盤(pán)里 滿(mǎn)天的 珍珠 像 撒在盤(pán)點(diǎn)收獲： 通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（ ）。實(shí)踐活動(dòng)：