幼兒園中班說(shuō)課稿牽?；?/h1>

上傳人：i***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：劉**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2022-02-20 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?3.95KB 積分：18 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載幼兒園中班說(shuō)課稿：牽牛花1 、活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)本班幼兒情況和教材特點(diǎn)，我認(rèn)為該活動(dòng)應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo)：（ 1）借助誦讀看圖相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，認(rèn)識(shí)牽?；ǖ纳L(zhǎng)特點(diǎn)。（ 2）利用掛圖，學(xué)習(xí)理解新詞 - 籬笆。（ 3）通過(guò)理解誦讀兒歌，是幼兒獲得快樂(lè)，促進(jìn)幼兒活潑開(kāi)朗性格的形成。2 、重點(diǎn)難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，并能從中得到快樂(lè)，達(dá)到正確的背誦。3 、準(zhǔn)備：為了較好的突破難點(diǎn)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，也是根據(jù)本班幼兒好奇心強(qiáng)，注意力不易集中等特點(diǎn)， 我準(zhǔn)備了一幅教學(xué)掛圖： 牽牛花爬上高樓， 樹(shù)梢，墻頭和籬笆的掛圖。有一朵躺在地上，擬人化處理，可以移動(dòng)，必要時(shí)再現(xiàn)出，以保證

2、新鮮性，有助于凝聚幼兒的注意力。幼兒總是對(duì)新鮮有變化的事物感興趣，并且總是把周圍的一切看作與自己一樣的有生命，有感情。掛圖這樣處理比較容易激發(fā)幼兒的感情和興趣， 易于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。另外，與教材內(nèi)容相關(guān)的掛圖也可有效的幫助幼兒理解記憶兒歌。2 、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)（ 1）說(shuō)教法?？菰锏恼f(shuō)教對(duì)幼兒不起作用，因?yàn)橛變菏且粋€(gè)活動(dòng)的個(gè)體，其注意力的集中是短暫的， 需要不斷接受新事物，不斷接受新指令， 借以維持其注意力。因此我決定采用廣泛的談話法和直觀教學(xué)法， 以適應(yīng)幼兒形象思維的特點(diǎn)， 通過(guò)面向全體的談話， 調(diào)動(dòng)每位幼兒的積極性，把握每位幼兒的思維。（ 2）說(shuō)學(xué)法。教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)由教師和幼兒同時(shí)參與的過(guò)程

3、，完整的教學(xué)活動(dòng)不僅有教師的教，還要有幼兒學(xué)的配合。本班幼兒比較活躍，課堂氣氛把握不好，就會(huì)走向混亂，因此我決定采用集體問(wèn)答于個(gè)別問(wèn)答相結(jié)合的方法，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)。 答案明確的請(qǐng)幼兒集體回答， 分散型的問(wèn)題請(qǐng)幼兒個(gè)別回答，做到動(dòng)靜結(jié)合。這樣一方面擴(kuò)大了幼兒參與面，另一方面也發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒用你一句，我一句的游戲法熟悉兒歌，進(jìn)一步激起幼兒興趣，保證教學(xué)活動(dòng)的順利完成。3 、說(shuō)教學(xué)程序?qū)W習(xí)好資料歡迎下載（ 1）開(kāi)始部分：談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，觀察掛圖，初步感知畫(huà)面內(nèi)容。談話：今天老師給小朋友帶來(lái)了一幅好看的畫(huà)，想看嗎？提出要求：安靜地，認(rèn)真地看，把畫(huà)記到腦子

4、里。提問(wèn)：畫(huà)上畫(huà)的是什么？你還看到了什么？你看到的牽?；ㄊ窃谑裁吹胤降?？牽?；槭裁匆赖竭@些東西上呢？（隨機(jī)介紹籬笆）（）、介紹牽?；ǖ纳L(zhǎng)特性蔓細(xì)長(zhǎng)，軟，不能自己直立，必須纏繞著別的物體往上爬?？墒怯幸欢錉颗；▍s沒(méi)有往上爬，她在那呢？（出示活動(dòng)牽?；ǎ?她為什么躺在地上呢？過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)（）中間部分，學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容、示范朗誦，掌握兒歌主要內(nèi)容提問(wèn)：現(xiàn)在知道牽?；槭裁匆稍诘厣狭税桑肯葋?lái)告訴老師別的牽?；ㄅ赖侥娜チ耍浚w回答：幼兒看掛圖，聽(tīng)老師提示回答，有的 有的 有的 有的 ）只有這一朵，哪也沒(méi)爬上去，為什么呢？（幼兒個(gè)別回答）小結(jié)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖用兒歌語(yǔ)言找出原因。、學(xué)習(xí)朗誦兒歌這朵牽?；扔腥?，又可愛(ài)，我們來(lái)學(xué)一下她的兒歌好嗎？（用跟學(xué)法結(jié)合掛圖朗誦兒歌）采用各種方法熟悉兒歌內(nèi)容，如老師小聲說(shuō)， 幼兒大聲說(shuō)； 請(qǐng)一幼兒指著掛圖領(lǐng)大家說(shuō)。、聯(lián)系鞏固兒歌學(xué)習(xí)好資料歡迎下載連接背誦，老師一句，幼兒一句，激發(fā)幼兒興趣（）延伸部分，連鎖調(diào)：小苗圃談話：這首兒歌讀起來(lái)感覺(jué)怎么樣？